1、“.....或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之。关于金龟子金龟子法布尔穷毕生之力，著成万字的昆虫世界。书中栩栩如生地记录了昆虫世界中各种各样小生命的食性喜好生存技巧天敌蜕变繁殖尤其对昆虫的描述，既充满童心，又富有诗意和幽默感。他的笔调朴实清新并不时语露机锋......”。

2、“.....具有很高的文学造诣。他曾获得“昆虫诗人”的美誉，雨果也称赞他为“昆虫世界的荷马”！作者介绍法布尔法布尔给下列黑体字注音āō铁锹上颚炫耀献媚螽斯点缀掠过瞌睡无动于衷抑郁天赋鞘翅后翼咫尺洞穴撒种豆荚豌豆镶摩擦ēōǐǎāā读准多音字抹抹布涂抹抹转弯抹角āǒ和和解和面唱和和牌和稀泥发出呼吁别去打扰它。松鼠金龟子的特征松鼠金龟子的特征有仪表堂堂......”。

3、“.....雄虫有条流苏，雌虫有条流苏，啃松针，会在空中舞蹈表演，会发音，雌虫每次产卵大约产二十枚卵，卵产完后就不在管它的卵。金龟子是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼发出声音的。作者用科学实验的方法来证明松树金龟子的发音原理，这样证明更加形象生动，具有较强的说服力。说明的对象课文提到的说明对象有两种动物。例如螽斯蟋蟀天牛纺织娘蝉屎壳螂金花虫知了。植物。例如落花生野豌豆......”。

4、“.....能否删去不能删去。课文列举“落花生”和“野豌豆”是因为这两类植物对后代的照料都是漠不关心，这里采用作比较的说明方法来说明松树金龟子对后代的照料也是如此，比较形象，通俗易懂。文中哪些语句最能体现法布尔严谨的科学态度，试举例说明。如“我无法作证”“昆虫究竟为什么要叫这个问题，还没有搞清楚。”等等......”。

5、“.....真正体现了“科学与诗的完美结合”。举例略。语言的准确性。举例“大多数金龟子嘴里啃着松针，后爪钩着树枝有的甚至咬着松针在那里打瞌睡”，其中的“啃”“钩”“咬”用得就很准确，如果分别换成了“吃”“抓”“嚼”就会大为逊色。再例如“大多数”及“点缀着些白色斑点”中的“些”起修饰限制作用，如果删去就会影响说明的准确性。语言的生动性......”。

6、“.....它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽”用拟人的手法写出了金龟子的外形。再如“别去打扰它”句充满了对生命的关爱之情。又再如“很显然，它们是在向美人大献殷勤，每天都进行到深夜。”大献殷勤这是拟人的说法，显得幽默形象，表现了雄虫求爱的热情高涨。金龟子的发音原理非常简单，语言准确性与说明事物的准确性融为体。为了科学性说明松树金龟子生态......”。

7、“.....导入新课昆虫的世界五彩斑斓，它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。不是所有的人都能有幸运去拜访它们，和它们成为朋友。但是，有位作家做到了，他以昆虫为琴弦拨响了人类命运的颤音他就是法布尔，今天，就让我们走进他的昆虫世界，去聆听他讲述的松树金龟子的故事。松树金龟子学习目标了解金龟子，激发学生热爱保护野生动物的热情......”。

8、“.....生动形象细致的描写。感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。重难点了解金龟子，激发学生热爱保护野生动物的热情。感受课文中准确的说明，生动细致的描写。金龟子头部常较小，多为前口式，后部伸入前胸背板，口器发达，尤其是上颚多甚发达壮实。触角通常不很长。前胸背板大，前翅为鞘翅，后翅发达善于飞行......”。

9、“.....飞行能力丧失而只能爬行。足开掘式，前足胫节外缘具齿，腹部可见个腹板，腹部气门位于背板腹板之间的侧膜上，或位于腹板侧上端，末背板形成臀板，它们或为鞘翅覆盖，或露出在鞘翅之外。以上腹部特征是总科下分类依据之。关于金龟子金龟子法布尔穷毕生之力，著成万字的昆虫世界......”。