1、“.....成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同配子中受精时,雌雄配子的结合是随机的目标导航预习导引二三四目标导航预习导引二三四三对分离现象解释的验证测交目的验证对分离现象解释的正确性选材与隐性纯合子预测∶实验矮茎高茎∶矮茎∶结论实验数据与理论分析相符......”。

2、“.....孟德尔设计测交实验属于假说演绎法中的哪个过程答案演绎推理。目标导航预习导引二三四四分离定律在生物的体细胞中,控制同性状的遗传因子成对存在,不相融合在形成配子时,成对的遗传因子发生分离......”。

3、“.....随配子遗传给后代。为的个体出现。产生杂合子的亲本不定是杂合子,如遗传因子组成为和的亲本杂交,产生的即为遗传因子组成为的杂合子。答案二三知识精要典题例解迁移应用二三知识精要典题例解迁移应用下列有关遗传概念的叙述......”。

4、“.....也有纯合子,其中的杂合子不能稳定遗传,纯合子能稳定遗传......”。

5、“.....后代只表现出种性状,该性状为显性。根据性状分离现象判断具有相同性状的两亲本杂交,后代出现性状分离,则子代新出现的性状为隐性,亲本性状为显性。二三知识精要典题例解迁移应用遗传因子组成的推断由亲代推断子代的遗传因子组成和性状表现......”。

6、“.....若后代性状分离比为显性∶隐性∶,则双亲定是杂合子,即∶。若后代性状分离比为显性∶隐性∶,则双亲定是测交类型,即∶。若后代性状只有显性性状,则双亲至少有方为显性纯合子,即或或......”。

7、“.....体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。运用分离定律解释些遗传现象。目标导航预习导引二三四对相对性状的杂交实验常用符号及含义符号􀱋♀♂含义亲本子代子二代自交杂交母本或雌配子父本或雄配子目标导航预习导引二三四选用豌豆作为实验材料的优点豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉......”。

8、“.....豌豆植株具有易于区分的性状,且能稳定地遗传给后代。人工异花传粉的般步骤去雄套袋授粉套袋杂交实验过程图解纯种高茎纯种矮茎高茎􀱋高茎矮茎比例∶目标导航预习导引二三四人工异花传粉时,什么时期剪去豌豆的雄蕊答案花蕾期。去雄后和传粉后为什么要套上纸袋答案防止外来花粉的干扰......”。

9、“.....成对的遗传因子彼此分离,分别进入不同配子中受精时,雌雄配子的结合是随机的目标导航预习导引二三四目标导航预习导引二三四三对分离现象解释的验证测交目的验证对分离现象解释的正确性选材与隐性纯合子预测∶实验矮茎高茎∶矮茎∶结论实验数据与理论分析相符......”。