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【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来课件 新人教版必修2 【南方新课堂 金牌学案】2015-2016学年高中生物 7.1 现代生物进化理论的由来课件 新人教版必修2

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进化的结果生物界千差万别的种类之间有着定的内在联系。即自然选择学说解释了生命现象的统性多样性和适应性的原因。给予神创论和物种不变论以致命的打击,为辩证唯物主义世界观提供了有力武器。目标导航预习导引二三局限性对于遗传和变异的本质,未做出科学的解释。对于生物进化的解释局限于个体水平。强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象。变异是生物进化的原材料,联系第章的内容,尝试对变异的类型归类。答案变异分为遗传物质变化引起的可遗传变异和由环境导致没有涉及遗传物质变化的不可遗传变异。可遗传的变异包括基因突变基因重组和染色体变异。拉马克所提出的用进废退而获得的性状属于何种变异答案用进废退而获得的性状属于不可遗传的变异。目标导航预习导引二三三达尔文以后进化理论的发展随着生物科学的发展,关于遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到基因水平。关于自然选择的作用等问题的研究也已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。这样就形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。二知识精要典题例解迁移应用对拉马克进化学说中两个主要观点的理解用进废退凡是没有达到其发展限自然选择学说基本观点的是变异是自然选择发生作用的基础变异经过长期的自然选择和积累,就可能产生出生物的新类型生物的变异是不定向的,自然选择是定向的环境改变使生物产生定向变异,以适应变化的环境审题依据达尔文自然选择学说的主要内容和基本观点进行分析。解析达尔文自然选择学说认为遗传和变异是生物进化的内因,且变异是不定向的通过自然选择,不利的变异被淘汰,有利的变异被保存,并通过遗传积累起来,产生出生物的新类型生物的变异是不定向的,不定向的变异个体是否适应环境取决于自然选择,故项不符合达尔文的观点。答案二知识精要典题例解迁移应用二知识精要典题例解迁移应用对达尔文自然选择学说的正确解释是环境的改变使生物产生适应性变异能遗传的变异是生物进化的基础变异是不定向的变异是定向的变异经过长期的自然选择和积累就可能产生出生物的新类型解析达尔文认为,生物的变异是不定向的,首先排除。的含义实质是说生物的变异都是适应的,是环境因素诱导下的定向变异,这与拉马克的观点是致的,不符合达尔文自然选择学说。答案二知识精要典题例解迁移应用易错点易错点二易错点误认为是环境导致了生物的定向变异。环境因素的作用会提高突变的频率,但任何情况下变异都是不定向的,所以环境不能起到定向诱导变异的作用,它的作用是对不定向的变异进行定向选择。在运用达尔文自然选择学说分析问题时,要注意“变异在前,选择在后”的思路。易错点易错点二例用达尔文的进化观点解释病菌抗药性不断增强的原因是使用抗生素的剂量不断加大,病菌向抗药能力增强方向变异抗生素对病菌进行人工选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的抗生素对病菌进行自然选择,生存下来的病菌都是抗药能力强的病菌中原来就有抗药性弱的个体,在使用抗生素的过程中淘汰了抗药性弱的个体解析细菌抗药性产生的原因细菌在繁殖过程中会产生各种可遗传的变异,其中就有抗药性强的变异。在未使用抗生素时,抗药性强的变异不是有利变异,这样的个体在生存斗争中不占优势。在使用抗生素以后,抗药性弱的个体大量死亡,抗药性强的个体就有机会产生更多的后代。段时间以后,抗生素的效果就会下降。答案易错点易错点二易错点二自然选择和变异的方向不定相同。变异为自然选择提供原材料,变异是不定向的,有有利变异,也有不利变异。自然选择是定向的,选择的是适应环境的有利变异。例图中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。下列叙述不正确的是此图揭示的观点是变异是不定向的,自然选择是定向的图中许多个体被淘汰是由于在生存斗争中,不利于生存的变异个体在斗争中失败图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了斗争中适于生存的变异个体被保留此图充分反映出了拉马克的进化理论所论及的观点第章现代生物进化理论第节现代生物进化理论的由来目标导航预习导引说出拉马克进化学说的主要内容及意义。记住达尔文自然选择学说的主要内容意义及局限性。说出达尔文以后进化理论的发展。目标导航预习导引二三拉马克的进化学说的主要观点及意义主要观点地球上的所有生物都是由更古老的生物进化来的。生物是由低等到高等逐渐进化的。生物各种适应性特征的形成是由于用进废退和获得性遗传。这是生物不断进化的主要原因。意义是历史上第个提出的比较完整的进化学说。否定了神创论和物种不变论,具有进步意义。目标导航预习导引二三如何利用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长答案长颈鹿主要以树叶为食,要想获得足够的食物就需要天天伸长脖子去取食树叶,由于“用进废退”,从而形成了现在的长颈鹿。目标导航预习导引二三二达尔文的自然选择学说内容生物都有过度繁殖的倾向。个体间存在生存斗争,个体间普遍存在着变异,许多变异是可以遗传的。具有有利变异的个体生存并产生后代的机会多。意义从丰富的事实出发,论证了生物是不断进化的,并对生物进化的原因提出了合理的解释。揭示了生命现象的统性是由于所有的生物都有共同的祖先,生物的多样性是进化的结果生物界千差万别的种类之间有着定的内在联系。即自然选择学说解释了生命现象的统性多样性和适应性的原因。给予神创论和物种不变论以致命的打击,为辩证唯物主义世界观提供了有力武器。目标导航预习导引二三局限性对于遗传和变异的本质,未做出科学的解释。对于生物进化的解释局限于个体水平。强调物种形成都是渐变的结果,不能很好地解释物种大爆发等现象。变异是生物进化的原材料,联系第章的内容,尝试对变异的类型归类。答案变异分为遗传物质变化引起的可遗传变异和由环境导致没有涉及遗传物质变化的不可遗传变异。可遗传的变异包括基因突变基因重组和染色体变异。拉马克所提出的用进废退而获得的性状属于何种变异答案用进废退而获得的性状属于不可遗传的变异。目标导航预习导引二三三达尔文以后进化理论的发展随着生物科学的发展,关于遗传和变异的研究,已经从性状水平深入到基因水平。关于自然选择的作用等问题的研究也已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。这样就形成了以自然选择学说为核心的现代生物进化理论。二知识精要典题例解迁移应用对拉马克进化学说中两个主要观点的理解用进废退凡是没有达到其发展限度的生物,它的任何器官,如果比较持续地使用,则会逐渐增强,并且发达起来。相反,任何器官,如不经常使用,则会逐渐衰弱,功能减退,最后导致器官的退化或消失。获得性遗传在环境条件的影响下,生物经常使用种器官或经常不使用种器官的结果是发展或丧失该器官,这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。二知识精要典题例解迁移应用例下列事例,不属于拉马克生物进化理论所解释的是鼹鼠由于
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