1、“.....课前预习，向课堂分钟要效率。落实先学。要求学生在学习新课之前，先拼读单词，听录音跟读课文。上课时，要求学生听，并重复。重点的对话要求学生熟读背诵。培养语感，落实单词和部分句子的听写。激励机制，对学生的预习，复习测验，作业情况都进行评比。针对新班级的课堂气氛情况，普遍学生回答问题不主动，有部分基础较好的学生也干脆坐在那儿，表示不屑顾。，积极鼓励发言，动脑运用英语。采取听写单词竞赛，单词接龙，分组，男女朗读，提高他的兴趣。总之，要让学生明白，学英语并不是什么很难的事，但也不是天两天的事，要平时的积累。因此，为了适应新课程，要突出“以学生为主体”的思想，教师在教学活动中要做到建立“以学生为中心”的主体观。教学活动以学生在课堂上做事为主，教师的作用是负责组织引导帮助和监控，引导学会认知学会做事，让学生经历获取知识的过程......”。

2、“.....促进其知识与技能过程与方法态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索合作学习的课堂模式，创设和谐宽松民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“切为了学生，为了学生的切，为了切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。建立“以能力为中心”的教育质量观。传统教学是由老师单向灌输知识，以考试分数作为衡量教育成果的唯标准，教师注重学生在课堂教学中接受现成的知识和结论。这种“守成性”教育严重影响了对学生创新精神和创新能力的培养。为了适应知识经济时代的要求，更好地培养具有创新精神和创新能力高素质人才，要求课堂教学不仅仅是传授基础知识基本技能的过程，同时也是个不断培养学生创新精神和实践能力的过程，教师所讲授的知识应该成为培养学生英语能力的“火种”。也就是说......”。

3、“.....让学生由“学会”转变到“会学”。学习语言离不开创造性思维，教学语言离不开反思研究。我们只有不断反思，才能有所创新。在反思中继承和吸纳传统教学中的宝贵经验，摒弃传统教学中陈旧的教学思想教学方法等不符合时代发展要求的东西，如“填鸭灌输题海训练”等。通过英语教学反思，注重理论与实践相结合，不断地认识自己发展并完善自己提高自己，培养出更多的符合时代要求的，具有创新精神和实践能力的合格的新型学生。总之，教改让我感受到很大的压力。但我坚信，分耕耘，分收获，不求每个学生都成才，只求努力让他们快乐的说英语，听英语，用英语。这是我的点思考。英语教学实践与反思本学期在校领导的关心支持下，认真学习和贯彻新课程改革的理念，积极进行指导自主学习的教改实践。真正体会并面临着机遇与挑战，促使我们多思多学，多想多问。教改的实践中提高自己......”。

4、“.....反思学期的教学工作，我认识到几方面刚学英语时，学生对英语这门课充满好奇，喜欢学习模仿，但随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。学过的单词，老师要求背出，学生总是借口作业太多，没时间背。上过的新课，相应的配套练习，不自觉去完成，总希望老师和他们起做。教师面对些整体学生进教学的态度误区，教师对学生学习英语要求过于严格，不能注意到学生的差异性。针对以上情况，我体会到，学生学习语言是因人而异的，有差别是正常的，不能以相同的模式来要求学生，另外，我认为关键还要从激发学生学习兴趣入手。还要培养学生良好的学习习惯，课前预习，向课堂分钟要效率。落实先学。要求学生在学习新课之前，先拼读单词，听录音跟读课文。上课时，要求学生听，并重复。重点的对话要求学生熟读背诵。培养语感，落实单词和部分句子的听写。激励机制，对学生的预习，复习测验......”。

5、“.....针对新班级的课堂气氛情况，普遍学生回答问题不主动，有部分基础较好的学生也干脆坐在那儿，表示不屑顾。，积极鼓励发言，动脑运用英语。采取听写单词竞赛，单词接龙，分组，男女朗读，提高他的兴趣。总之，要让学生明白，学英语并不是什么很难的事，但也不是天两天的事，要平时的积累。因此，为了适应新课程，要突出“以学生为主体”的思想，教师在教学活动中要做到建立“以学生为中心”的主体观。教学活动以学生在课堂上做事为主，教师的作用是负责组织引导暂时还没有污水处理厂，平均水深米，总蓄水量万立方米，水域宽阔，湖泊众多，拥有很强的自净能力。加之益阳市属热带季风湿润气候区，雨量充沛，稀释自净能力较强。镇和湖南国基职业教育园排放的废水量与湖区总蓄水量相比所占比例较小，经处理达标后排入黄家湖，对湖水的水质将不会造成大的影响......”。

6、“.....排水体制采用雨污合流制只有实训工业基地采用雨污分流制，在规划区内接全整个镇区形成统的排水系统。片区内以丘陵山地为主，地势标高在米米之间，基本农田不多，周边地区有环状自然水系在东部拟建污水处理厂选址点附近汇合接入黄家湖。设计雨水重现期，雨水量按下列公式计算其中径流系数，其值取设计暴雨强度汇水面积暴雨强度采用益阳市暴雨强度公式升公顷秒式中设计重现期，取年降雨历时。设计雨水重现期应根据当地气候条件地区的重要性自然地势现有排水设施接纳水体的情况等因素综合考虑，规划建成区般道路雨水管道设施雨水重现期取年，雨水主干渠取年。由于规划区地势较低且平，地面坡度变化不大，为尽量保证区内的雨水都能重力自流顺利排放到自然水系中，规划雨水排放系统布臵时，尽量满足以下原则雨水管管径的计算按雨水量公式计算。市政雨水管道主干管管径为，次干管的最小管径取......”。

7、“.....雨水管道在规划区道路下按收水侧布臵人行道非机动车道或绿化带。在竖向布臵上，雨水管应满足最小覆土深度。雨水井及雨水管道检查井布臵距离为。污水管道根据镇区经济发展水平，结合当地的实际情况，近期应着重完善污水收集系统，将工业区的污水收集后输送到规划的污水处理厂，对污水进行生化处理沉淀消毒后，就近排入水体。规划区地势较低且平，地面坡度变化不大，为尽量保证区内的污水都能重力自流顺利排放，将少污水提升泵站的数量和规模，规划污水系统布臵时，尽量满足以下原则污水管管径的计算按最高日最高污水量计算污水管道的最小管径取，最小坡度取污水管道布臵于规划区道路与雨水管相反侧在竖向布臵上，污水管位于雨水管之下检查井布臵不宜小于。污水管道由北向南布臵。本工程排污干管另立项分析，其技术经济论证不包含在本可研报告编制中......”。

8、“.....处理工艺的选择是否得当，直接关系到处理厂出水水质运转是否稳定运转成本的高低和管理的难易。因此，必须结合实际情况慎重地选择适当的工艺，以达到最佳效果。镇主要是接纳湖南国基职业教育园生产废水和生活污水，进水浓度高，水量波动较大，出水水质要求高，因而必须慎重选择污水处理厂的工艺方案。本工程结合污水处理厂规模，资金等情况，参照国内外类似污水的处理工艺及运行实践，选择工艺与工艺作为比选方案，进行比较工艺工艺流程工艺流程图见图。石灰格栅隔油沉砂池池反应池二沉池消毒池进水栅渣外运处臵外运处臵沉砂浮渣收集至污泥处理系统剩余污泥至污泥处理系统排放污泥回流沼气燃烧或利用砂滤池图工艺流程图工艺原理污水经管网收集自流进入格栅，去除污水中的漂浮物大颗粒状和纤维状杂质，保护水泵及其他处理设施能正常运行，格栅出水由潜污泵提升至隔油沉砂池......”。

9、“.....减少对后续生物处理设施的影响。之后再进入厌氧折流板反应池池，经厌氧发酵水解和甲烷化过程，有机物被降解为和，其余大部分有机物转化为可溶解的小分子有机物，易于被生物吸收转化，池出水自流入厌氧缺氧好氧系统反应池，在此完成剩余有机物的降解以及氮磷的去除，同时在好氧池出水渠道中根据出水磷浓度加入石灰配套化学除磷，以确保出水磷浓度达标，出水经二沉池完成固液分离后上清液进入接触消毒池，同时回流部分污泥，消毒后的污水再排放至受纳水体。考虑到本项目的出水水质要求较高，在二沉池后再加入砂滤器，以便在出水不达标的情况下去除部分污染物质。隔油池浮渣池和反应池的剩余污泥由污泥输送泵送至污泥处理系统。本工艺的主要优点厌氧部分池工艺简单投资少，不需要昂贵的进水系统和设计复杂的三相分离器......”。