音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，直不能释怀，到美国后就马上给自己取了个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料些好事的西方人非要知道我的中文名字。记得第次有个墨西哥人问我名字，就告诉他的是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅翻译成英语是，就是李子，迟疑了下，就说。那人噢了声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。第二次个美国人问起梅花，我接受上次的教训不再说李子花，就启发他说，是种花，中国最美的你猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它画成挂在墙上，写进诗里。那人想了想说“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且是我唯认识的中国花。”我听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中的历史与文化，何况种花草。我说梅是被中国人挂在墙上，捧在手供心里的是深入血液和灵魂的种花。他似乎被我感动了，突然对梅来兴趣。这胖胖的老美认真起来，有天他突然跑来兴冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结种酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了，是去好像依然完好无损。而且，就只鸟巢言它的高度支点造型，都大抵可以称得上经典。两只鸟飞来，先在空中盘查了会，停留在附近的棵树上，对去年那只鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气，能够从浩渺的远方，准确地找到这排杉树，找它们的巢穴。我猜它们定会检查它们冬没有人居住的房子，然后进行外墙的修补，并且把卧室装饰新。它们要在那里缠绵相拥，谈论天气和诗歌，生儿育女，当然也要在那里抵御今年的飓风雷电和大雨。很快，我发现我错了，那两只鸟并未干这些事情，它们选择了另棵树，开始建造个新的巢。循着我目光从左往右看过去，如果去年的那个巢在第三棵水杉上，那么它们选择的就是第五棵。现在我似乎知道了，这两只鸟不是去年的那两，而应该是去年那两只鸟的儿女吧。年轻的代，风华正茂奋发有为，热爱生活，富于幻想，它们怎肯居住父母的旧巢呢。的家族不遗传依赖和懒惰，这是天然的风范只有人类才会不肖子孙，好吃懒做，在父辈的财富中坐享其成吃山空。鸟类不会，它们担当不起上帝的指责和同类的嘲笑。当然，建造个家是复杂的艰难。我无法知道那两只鸟整个春天的辛勤和劳苦，我只能通过它们飞翔忙碌的身影对它们进行判断和猜想。就这样，有天我像是突然发现它们的家建好了。只巨大的鸟巢也像是突然从枝头上长出来，和树完美地融成体。我能感觉到巢的坚固和安稳，也能想象那卧室的簇新和舒适。那天，让我觉得仿佛整个春天里，我都在向它们仰着脸。年轻人的新巢建在第五棵树上，父母的旧居建在第三棵树上父母亲不在了高高树顶的旧居空着，仿佛个家族的图腾和标志从我的角度看去，直立的杉树举着那只旧巢，更像是着个祖宗的牌位。那么，这两只鸟选择在第五棵树建造自己的新家，是想虔诚守着父母的遗址和祖宗的牌位。那么，与之间隔棵树的距离是不是想和旧时的文化传统既不挨得太远，又近。它们在生命的繁衍和承续中，需要有自己年轻的思想，创造种完全属于自己的信心锐气和生活。而我必须自觉离开了，我要做的不是对两只鸟进行观察和猜测，而是能否进行自身的反省，包括我对待美妙自然和可爱生灵的态度和行为。旧巢和新巢都建在树的高处，那几乎是的梢顶了。它们未必不知道这要担当多么大的风险，但它们更知道这世上真正的风险，来自人类。因此它们把巢尽可能地建在高处，建在梢顶，那是对人类明白无误地拒绝痛斥和对峙。那个悬在高空的巢穴，高高悬在我们的头顶之上巢穴，不知是鸟类的天性不安，还是人类的巨大痛苦。文章是围绕“我观察两只鸟”展开的，请梳理作者的思路。答答案文章以“我”观察两只鸟为线索，先写两只鸟寻找和放弃旧巢与“我”的观察和猜测，再写两只鸟在旧巢不远不近处筑新巢与“我”的观察和思考，最后写两只鸟把巢建在树梢引发“我”对人类自身的反省。走向高考语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索新课标版高考总复习文学类文本阅读专题十三第三部分现代文阅读第章散文第二节分析作品结构及句段作用专题十三考点攻略巩固提升考点攻略分析作品结构“分析结构思路类”试题在高考散文阅读中出现频率较高，此类试题与考纲中“分析文章结构，把握文章思路”考点相对应，着重考查学生的分析综合能力。主要有两种题型按线索梳理文章的行文思路分析文章句段的作用。散文思路的考查主要包括布局谋篇段落作用。包括线索设计结构安排详略主次过渡穿插伏笔照应烘托铺垫等。典例解析北京阅读下面的作品，完成后面的题。导学号说起梅花我出生的那天，家门前的梅花初绽，据说是朱砂梅，很美，家人就给我取名“梅”字。父亲自小教我古诗，关于梅花的诗很多，到现在还能口气背出不少，如“冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘”“不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心”。我最喜欢曹雪芹的“冻脸有痕皆是血，酸心无恨亦成灰。误吞丹药移真骨，偷下瑶池脱旧胎”。关于梅，人们谈论太多，种梅，赏梅，写梅，画梅，梅深入到人们生活的各个角落。虽知道这名字极美，但每当别人问起我的名字时，又觉得难以启齿，太俗了，取这个名字的人太多，声音听起来也闷声闷气的，对这个名字的尴尬，直不能释怀，到美国后就马上给自己取了个雅致的英文名字，以为总可以脱俗了，不料些好事的西方人非要知道我的中文名字。记得第次有个墨西哥人问我名字，就告诉他的是梅，他又问“梅”是什么意思，我说是种花，那人打破砂锅问到底，问什么花。我突然张口结舌起来，记得梅翻译成英语是，就是李子，迟疑了下，就说。那人噢了声，就不再问了，显然他对这个答案很失望。第二次个美国人问起梅花，我接受上次的教训不再说李子花，就启发他说，是种花，中国最美的你猜看。那人就说“是玫瑰花”。我有点失望，进步启发说，这种花，很美，在冬天开放，中国人最喜欢，经常把它画成挂在墙上，写进诗里。那人想了想说“是牡丹吧，牡丹又大又美，我看很多中国人的家里挂着牡丹花。而且是我唯认识的中国花。”我听又没有希望了，也难怪，很少美国人了解中的历史与文化，何况种花草。我说梅是被中国人挂在墙上，捧在手供心里的是深入血液和灵魂的种花。他似乎被我感动了，突然对梅来兴趣。这胖胖的老美认真起来，有天他突然跑来兴冲地告诉我，苏菲，我找到了梅，结种酸的果子，是可以做色拉醋的，很好吃。我讶然了，是的，有些梅是可以结果子。大多花草有艳花者无果实，有美实者无艳花，难得梅两俱美的美不仅是果实，这老美只知道吃。第三个问的是意大利人，是搞音乐的，我想这人是有艺术感受力的，反正他没见过梅花，就信口开河起来。我说梅花是中国最美的花，有几千年的栽培史。梅花是我们中华民族精神的象征，凌寒飘香，不屈不挠，自强不息，铁骨冰心。中国人倾心于梅的很多，清朝曾有位叫陈介眉的官员，听说孤山的梅花开了