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【走向高考】(新课标)2017版高考语文一轮复习 第三部分 现代文阅读 专题13 文学类文本阅读 第2章 小说 第1节 情节课件 【走向高考】(新课标)2017版高考语文一轮复习 第三部分 现代文阅读 专题13 文学类文本阅读 第2章 小说 第1节 情节课件

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,仅仅是柄铲子,而俘虏他的人竟是贝尔蒂他的房东。德国军队占领巴黎后,霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂家还算客气,不过,那更是种骨子里的轻蔑。此刻,望着霍夫曼疑惑不解的样子,贝尔蒂自豪地说“我们起义了,全城都解放了,现在,我要把你押送到战俘营里。”于是霍夫曼不得不在前面走,这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来,冲上前对着霍夫曼就是口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰,然后傲慢地说“先生,你太没有风度了。作为名有尊严的帝国军人,我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷,挥舞着拳头要上前揍他,更有几个围观的人大叫起来“扒了他的衣裳,用石块砸死这个德国佬。”贝尔蒂死命拉住迈尔,又对众人说“他是个俘虏,理应得到应有的尊重,还是让法律来审判他吧。”霍夫曼听了,对贝尔蒂微微弯腰,说“谢谢。”贝尔蒂呵斥道“收起你那套吧。你个双手沾满无辜者鲜血的刽子手,有何风度尊严可言”霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时,这座城市又被德军重新占领,然后,大伙像猪羊样全被赶到广场上。霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救,他们趾高气扬地走到大伙面前,挨个指认几个小时前俘虏他们的人。只要他们指认出谁,那人就会被粗暴地强拉出件的概述,应按照“何时何地何原因何人做何事”的格式加以概括材料本身未涉及的除外,尤其是“何人”“做何事”不能省。由于事件的复杂性,我们在概括时,要避免前后情节的相互交错。要注意题干要求涉及的对象,做到前后脉贯通。即时演练阅读下面的文字,完成后面题目。导学号泥人张冯骥才手艺道上的人,捏泥人的“泥人张”排第。而且,有第,没第二,第三差着十万八千里。泥人张大名叫张明山,咸丰年间常去的地方有两处,是东北城角的戏院大观楼,是北关口的饭馆天庆馆。坐在那儿,为了瞧各样的人,也为捏各样的人。去大观楼要看戏台上的各种角色,去天庆馆要看人世间的各种角色。这后种的样儿更多。那天下雨,他个人坐在天庆馆里饮酒,边留神四下里吃客们的模样。这当儿,打外边进来三个人。中间位穿得阔绰,大脑袋,中溜个子,挺着肚子,架势挺牛,横冲直撞往里走。站在迎门桌子上的“撂高的”瞅,赶紧吆喝着“益照临的张五爷可是稀客贵客,张五爷这儿总共三位里边请!”听这喊话,吃饭的人都停住嘴巴,甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的张五爷。当下,城里城外气最冲的要算这位靠着贩盐赚下金山的张锦文。他当年由于为盛京将军海仁卖过命,被海大人收为义子,排行老五,所以又有“海张五”称。但人家当面叫他张五爷,背后叫他海张五。天津卫是做买卖的地界儿,谁有钱谁横,官儿也怵三分。可是手艺人除外。手艺人靠手吃饭,求谁怵谁故此,泥人张只管饮酒吃菜,西瞧东看,全然没把海张五当个人物。但是不会儿,就听海张五那边议论起来。有个细嗓门儿的说“人家台下边看戏,边手在袖子里捏泥人。捏完拿出来瞧,台上的嘛样,他捏的嘛样。”跟着就是海张五的大粗嗓门儿说“在哪儿捏在袖子里捏在裤裆里捏吧!”随后阵笑,拿泥人张找乐子。这些话天庆馆里的人都听见了。人们等着瞧艺高胆大的泥人张怎么“回报”海张五。个泥团儿砍过去只见人家泥人张听赛没听,左手伸到桌子下边,打鞋底抠下块泥巴。右手依然端杯饮酒,眼睛也只瞅着桌上的酒菜,这左手便摆弄起这团泥巴来,几个手指飞快捏弄,比变戏法的刘秃子还灵巧。海张五那边还在不停地找乐子,泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。随后手停,他把这泥团往桌上“叭”地戳,起身去柜台结账。吃饭的人伸脖瞧,这泥人张真绝了!就赛把海张五的脑袋割下来放桌上般。瓢似的脑袋,小鼓眼,脸狂气,比海张五还像海张五,只是只有核桃大小。⑩海张五在那边,隔着两丈远就看出捏的是他。他朝着正走出门的泥人张的背影叫道“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要。”⑪泥人张头都没回,撑开伞走了。但天津卫的事没有这样完的。⑫第二天,北门外估衣街的几个小杂货摊上,摆出来排排海张五这个泥像,还加了个身子,大模大样坐在那里。而且是翻模子扣的,成批生产,足有二百个。摊上还都贴着个白纸条,上边使墨笔写着贱卖海张五。走向高考语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索新课标版高考总复习文学类文本阅读专题十三第三部分现代文阅读第二章小说第节情节专题十三考点攻略巩固提升考点攻略情节是小说中用于表现人物性格发展变化的事件,它是生活片断的有机剪辑,又是矛盾发生发展的过程。把握好故事情节,是读懂小说的关键。可抓住小说的事物人情时间空间等线索,理清小说的矛盾冲突,体会情节对人物形象的塑造及主题的揭示所起到的作用。概括情节小说的情节般包括开端发展高潮结局。有的还有序幕和尾声。常见设问方式用句话或简明的语句概括故事情节。文中共写了哪几件事请依次加以概括。这篇小说的情节是如何展开的请概括回答。概括小说的部分内容包括指出开端发展高潮和结局四部分中的方面。典例解析重庆阅读下面文字,完成后面题目。导学号枪口下的人格徐树建这是年的月,德国人占领下的巴黎。在家咖啡馆里,名叫霍夫曼的德国少校脑后忽然被顶上件冰凉的东西,随机有人大声命令道“霍夫曼少校,举起你的手来。”霍夫曼大吃惊,只得举起双手,任挎在腰间的手枪被抽走,等转头看顿时又气又羞,原来,刚才顶着自己的并不是枪,仅仅是柄铲子,而俘虏他的人竟是贝尔蒂他的房东。德国军队占领巴黎后,霍夫曼就住在贝尔蒂家。他对贝尔蒂家还算客气,不过,那更是种骨子里的轻蔑。此刻,望着霍夫曼疑惑不解的样子,贝尔蒂自豪地说“我们起义了,全城都解放了,现在,我要把你押送到战俘营里。”于是霍夫曼不得不在前面走,这时贝尔蒂的邻居迈尔迎面过来,冲上前对着霍夫曼就是口黏痰。霍夫曼不动声色地擦掉脸上的黏痰,然后傲慢地说“先生,你太没有风度了。作为名有尊严的帝国军人,我鄙视你。”迈尔听了暴跳如雷,挥舞着拳头要上前揍他,更有几个围观的人大叫起来“扒了他的衣裳,用石块砸死这个德国佬。”贝尔蒂死命拉住迈尔,又对众人说“他是个俘虏,理应得到应有的尊重,还是让法律来审判他吧。”霍夫曼听了,对贝尔蒂微微弯腰,说“谢谢。”贝尔蒂呵斥道“收起你那套吧。你个双手沾满无辜者鲜血的刽子手,有何风度尊严可言”霍夫曼被关进了战俘营。谁知刚过去几个小时,这座城市又被德军重新占领,然后,大伙像猪羊样全被赶到广场上。霍夫曼和其他俘虏自然得到了解救,他们趾高气扬地走到大伙面前,挨个指认几个小时前俘虏他们的人。只要他们指认出谁,那人就会被粗暴地强拉出来当众杀死。会儿轮到霍夫曼指认了,他双狼似的眼睛从张张惊慌失措的脸上扫过。没有人能忍受他的目光,大家不得不低下头,只有双眼睛避也不避,那人正是贝尔蒂。只见霍夫曼盯着贝尔蒂,轻声说“你维护了我的尊严,现在,该是我回报的时候了。”说着,径直走过贝尔蒂的面前。贝尔蒂得救了,虽然他不怕死,但活着毕竟是件令人高兴的事,他从心底里暗暗感谢霍夫曼。就在这时,听到霍夫曼锐声叫了起来
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【走向高考】(新课标)2017版高考语文一轮复习 第三部分 现代文阅读 专题13 文学类文本阅读 第2章 小说 第1节 情节课件.ppt预览图(1)
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