子如对不起，是我的错没关系等，感受当别人有错时能原谅别人。难点是感受朋友间的友爱和爸爸妈妈对自己的无私的爱三说活动准备其实像这样的故事，应该采用先进的多媒体教学手段，这样可以让静态的呆板的画面变成动态的生动的情景。但是由于水平和时间上的问题，我先给邻班拍摄了个故事情景剧，在活动室创设个生日晚会的氛围，里面有蛋糕和礼物，配好首节奏欢快的生日快乐音乐歌带，还做了故事中出现过的玩具小斑马只脚坏了，用双面胶固定准备好大的礼物盒子应该说，这些准备可以让活动开展得生动些，好让小朋友们有新纲要指出教师应成为活动的参与者支持者合作者。教师在整个活动过程中始终是起着引导和推动作用，要淡化自己的意见鼓励孩子自己发现问题，提出问题，解决问题。整个活动流程为情景导入发现问题情景剧欣赏在故事氛围中提出问题情景剧演示解决问题应用迁移。开始部分以开生日舞会，跳找朋友舞的形式导入活动，引起幼儿兴趣二情景剧欣赏有目的的分段欣赏，先看第段和结束部分贝贝收到了个大礼物盒子师昨天是个叫贝贝的小朋友的生日，可是在他的生日会上他又哭又笑，到底发生了什么事呢咱们来看个故事。在看故事前先来聊聊小朋友，你们过生日会得到什么礼物哪件礼物是你最喜欢最宝贵的礼物看第段故事到礼物小斑马坏了，引导幼儿发散思维。快近看最后部分贝贝收到了个大礼物盒子会是什么呢幼儿提出自己的意见和建议。三情景剧演示。理解了故事的内容之后，给孩子个悬疑贝贝到底会怎么处理小斑马坏了的事情最后的大礼物盒子里会有什么然后可以问小朋友们自己快不快乐，如果是你们碰到了这件事情该怎么办让孩子分四组，自由选出各个角色，进行模拟活动。再集中每组选出代表讲本组的活动结果。四集中完整欣赏故事遍，看看整个故事的发展是不是和自己的样，或区别在哪里。运用迁移我在平时该怎么对待当别人犯错时，以及当自己做错事时应该表示谦意，对造成的后果负出能力范围内的责任。感受爸爸妈妈对自己无私的爱。结束部分这部分是让幼儿感受快乐大家庭的气氛，体验朋友们起游戏的乐趣，。播放生日快乐，幼儿和教师手拉手围着礼物唱唱，跳跳，然后快乐地离开活动室，活动就此结束。中班语言活动说课稿礼物说设计意图这个故事言简意涵，写的是贝贝的生日礼物虽然弄坏了,但失而复得的是全体老师,小朋友的爱和爸爸妈妈的关爱。作品富有童心和情趣，贴近幼儿生活。此次教学活动就是要让小朋友感受当别人有犯错是要宽容要谅解，也感受朋友间带来的快乐。因此，活动以动静结合的方式，让小朋友们去理解和感受。特别在活动后程的应用迁移，更能让孩子从自己出发去体验和理解故事所包含的深层意义。二说目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动者起着导向作用。幼儿园语言教育的目标之是喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，具体地说，就是要培养幼儿爱听爱看爱讲爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的句子。根据中班幼儿年龄的特点及我班幼儿的实际情况，将目标定为欣赏故事情景剧，并理解故事的内容，初步感受当别人有错时能原谅。能大胆地讲述和表演，发展幼儿口语表达能力和想象能力。感受朋友间带来的快乐和父母对自己的爱才是最珍贵的礼物。说活动重难点本次活动的重点是要让幼儿理解故事的内容，会复述简单的词语句子如对不起，是我的错没关系等，感受当别人有错时能原谅别人。难点是感受朋友间的友爱和爸爸妈妈对自己的无私的爱三说活动准备其实像这样的故事，应该采用先进的多媒体教学手段，这样可以让静态的呆板的画面变成动态的生动的情景。但是由于水平和时间上的问题，我先给邻班拍摄了个故事情景剧，在活动室创设个生日晚会的氛围，里面有蛋糕和礼物，配好首节奏欢快的生日快乐音乐歌带，还做了故事中出现过的玩具小斑马只脚坏了，用双面胶固定准备好大的礼物盒子应该说，这些准备可以让活动开展得生动些