作，节约劳动时间，减少劳动强度，反而可以使各部门之间通过加强信息联系来提高组织机构的工作效率。另外，在学校有关领导的监督和领导下，学校的各项管理工作已规范化，规章制度齐全，各种原始数据也正确规范，这不仅为项目的开发运行提供了保证，也使学校各级管理人员有了个适应过程，因此，开发学生信息管理系统建议的提出，得到了学校各级管理层的致支持。通过上述分析，我们得出的结论是学校自行开发进学生信息管理系统非常迫切，而且是切实可行的，所以我们选择方案二。第三章新系统逻辑方案数据流图数据流图是在对系统调研阶段绘制的业务流程图进行分析的基础上，从系统的科学性管理的合理性实际运行的可行性角度出发，将信息处理功能和彼此之间的联系自顶向下，逐层分解，从逻辑上精确地描述本系统应具有的数据加工功能数据输入数据输出数据存储和数据来源及去向外部项。首先，分析学校教学活动及管理的总体情况，划分系统边界，识别系统的数据来源和去处，确定外部项，得出系统的关联图，外部项外部实体加工处理逻辑数据存储数据流第二，划分出几个主要的信息管理功能，并明确各功能之间的联系，绘制出数据流图的顶层图。顶层图仅从总体上反映了学校的信息联系，我们应按照自顶向下，逐层分解的分析按照逐层分解的原则，我们方法对顶层图进步分解。限于篇幅，对学籍管理模块第层中的学籍登记管理模块又进行了细化，得出以下第二层数据分解图数据字典数据流图只是对数据处理和彼此之间的联系进行了说明，要进步明确据的详细内容和数据加工过程，应将底层数据流图的全部数据流及其组成部分的数据流数据元素数据存储和加工等通过数据字典描述清楚，以便于此后系统设计的进行。在系统分析中产生了大量的数据字典，限于篇幅，进里仅对数据流外部项数据元素数据存储举例加以说明，并已表格形式对加工予以说明。如表至所示数据流系统名学生信息管理系统编号条目名学生入学单别名来源学生外部项去处缴费处理加工处理数据流结构学生信息单新生数据姓名性别出生日期家庭住址原毕业学校政治面貌入学总分简要说明用此记录每位学员汇总学生后的信息，每个学员每次缴费后都会形成条学生记录。以供校验和取舍修改记录编写日期审核日期表数据字典数据流条目举例外部项系统名学生信息管理系统编号条目名学生别名输入数据流班级表任课表输出数据流成绩单主要特征根据学生数据单，接受录入在学生表中添加记录，并将录入信息作为记录的值其主要特征是学生记录，班级名称指定班级的学生名单简要说明修改记录编写日期审核日期表数据字典外部项条目举例数据元素系统名学生信息管理系统编号条目名学生信息单别名输入数据流存储处学生记录数据元素值代码类型字符型简要说明学生记录单是识别每张每个学生的依据，也就是说是每个学生单的唯学号。修改记录编写日期审核日期表数据字典数据元素条目举例加工系统名学生信息管理系统编号条目名学籍建档模块加工别名输入新生数据输出有效的新生记录无效的新生记录加工流程根据新生记录格式有效读取记录无效格式记录，启动调整格式简要说明主要是新生入学的建档管进行操作和处理，工作量大，出错率高，特别是在分数统计和计算方面尤为突出学校领导对整个学校教学购信息掌握的不及时不准确部门虽配备电脑，但实际利用率不高，如果采用计算机进行以上各类信息的管理，必将大大提高工作效率，对学校各类信息的维护及了解起到积极的作用。另外随着计算机网络的持续发展，无论是工作学习还是生活，将会越来越多地融入到流动的比特中，人们的工作节奏在不断加快，需要快捷的信息来源，并对此作出反应。因此，无论是从目前的现状来看，还是面向未来，个功能完备的学校信息管理系统的开发都非常有必要。本人作为学习计算机专业的员，对系统的需求作了较深入的认识，同时也掌握了定的系统开发理论，借这次毕业设计的契机，方面利用自己的所学，通过这次实践必将提升自身理论的认识，积累系统开发的经验。作为毕业设计，由于时间比较紧张，加之本人没有任何系统开发的经验，它肯定存在许许多多不足的地方，但本人将尽自己所能，将自己所学的东西应用在实际中，以取得实践的经验。可能的解决方案针对以上问题，我们草拟了两个可行的解决方案方案购买市场上已有的管理信息系统软件，并适当进行修改，使软件和本学校的业务接近些，同时本学校员工在使用时也要向该软件的些特性靠拢，通过双向适应来完成学校的信息化改造。该方案的好处是学校的信息化改造用时短，见效快。缺点是软件的使用不能完全符合学校的实际，形似而神不似。方案二安排学校内部人员组织开发团队，通过科学的方法对学校内部业务流程等进行详细调研，并最终开发完成适合自已实际情况的管理信息系统。该方案的好处是管理信息系统贴近学校日常工作的要求，包含工作中独有的特点，所以更能发挥出信息系统的使用。缺点是开发周期较方案长，且需占用定的财力人力资源。可行性分析可行性分析的任务是在初步调查的基础上确定项目开发是否必要和可行。分析建立信息系统必要性时要注意用户提出的理由是否充分和合理分析建立信息系统可行性时主要包括经济可行性技术可行性和营运可行性，本项目可行性分析如下经济可行性学校已经决定在软件的开发管理和维护以及硬件及相关管理人员的工资等方面进行适当资金投入，且学校现有的个人电脑等设备也能满足系统的开发需求，所以开发整个系统在软硬件设备上的投入可控制在学校所能承受的范围内，关键是在开发后期对系统中所涉及的软硬件及相关人员进行必要的整合。同时，此系统开发成功后投入运行可显著提高管理水平工作效率，节省大量的人力物力，大大降低学校的管理成本，提高学校的各方面能力，带来新的生命力。技术可行性如前所述，学校在设备上已有了较好的配置。随着择校竞争日趋激烈，学校日前也吸纳了些学有专长的应届优秀毕业生来充实本学校的实力，因此自行开发学生信息系统在人员配备上有保证。所以不管从物质还是人员方面都是先进和有实力的。而此次系统开发采用的开发工具简单易学，开发速度快，和各类数据库兼容性好，在技术实现上是完全可行的。营运可行性该系统的建立对学校现有的组织机构没有影响，计算机承担了学校繁杂的数据采集传递保存等工理，图纸统计，目前的道路总设计长度约米，道路主要分为区内主干道和区内次干道，区内主干道宽度为，局部位置缩窄至，双向车道，断面形式为人行道车行道人行道，设计车速为。区内次干道宽和两种，以步行自行车交通为主，机动车较少且车速较慢。校区内道路的竖向设计主要依据修建性详规的要求，结合建筑及现状地形设计，道路控制点标高及纵坡尽量利用地形及环路纵坡规划，最小纵坡为控制，最大纵坡，道路标高满足年遇洪水位，标高不低于。根据设计图纸，校区内道路的路面全部采用沥青路面，路面结构为水泥石屑稳定层粗颗粒沥青碎石中颗粒沥青砼地区高校新校区工业大学区域土方校区道路及附属工程施工组织设计广州市建筑集团有限公司市政路桥分公司细颗粒改性沥青砼。另外，人行道结构为水泥石屑稳定层毛面彩色自锁型预制人行道块。软基处理根据初步设计图纸，校区内道路的软土路基处理方法主要为以下三种情况软土或淤泥厚度不超过的，先清除软土或淤泥，然后换填中粗砂或碎石土，在中粗砂或碎石土层上铺设层单向土工格栅，土工格栅上按设计要求回填土方软土或淤泥层厚度大于但小于的，先挖除软土或淤泥，然后抛石换填，石块间采用中粗砂填充空隙，然后在石方上铺设单向土工格栅，土工格栅上按设计要求回填土方对软土或淤泥超过的，设计图纸采用塑料排水板进行软基处理，但根据工程量清单，塑料排水板无工程量，而采用水泥搅拌桩进行软基处理，水泥搅拌桩桩径，采用浆喷形式施工。根据设计图纸，校区的软土地基处理主要集中在广工教学区内的线线线段。需进行软土路基处理的三条线的道路宽度均为，处理总长度为。路基排水路基填方路段两侧将逐渐开发建设，具有城市街坊的性质，但对于道路建设来说，可能存在定的滞后。因此填方路段需考虑路基排水，具有临时排水的性质。当路基高度小于时，路堤两侧设土质排水边沟，保持养护。路基高度大于时，不需设置路边排水边沟。排水工程校区内排水设计部分包括道路工程范围内的雨污水管道极其附属构筑物包括检查井跌水井雨水排放口等，本区内的排水采用雨水污水分流制，雨水管道总长约，污水管道总长约。本区各地块的雨水通过管道收集就近排入相应的号河涌号河涌号路号路号路中环路市政雨水管道，然后通过各河道的外闸排入外江水道。各地块的污水则通过管道收集就近排入号路号路号路及中环路施政污水管道，然后通过各市政污水管道进入号污水泵站，过江后排入沥滘地区高校新校区工业大学区域土方校区道路及附属工程施工组织设计广州市建筑集团有限公司市政路桥分公司污水处理厂。管材雨水管采用管材，采用高密度聚乙烯管，大于采用钢筋混凝土管污水管采用管，采用高密度聚乙烯管。接户管雨水接户管为，坡度‟污水接户管为，坡度‟。检查井形式检查井在机动车道下井盖井座均采用超重型，位于非铺砌路面上的检查井采用重型铸铁井盖及井座。检查井管径，井径为管径，井径为管径，井径为管径，采用矩形砖砌雨水检查井，井大小为。管道基础对于般的地质地段，管基做垫层高度，垫层用中砂或粗砂回填密实，密实度大于等于垫层至高度范围内用中砂或粗砂分层回填作，节约劳动时间，减少劳动强度，反而可以使各部门之间通过加强信息联系来提高组织机构的工作效率。另外，在学校有关领导的监督和领导下，学校的各项管理工作已规范化，规章制度齐全，各种原始数据也正确规范，这不仅为项目的开发运行提供了保证，也使学校各级管理人员有了个适应过程，因此，开发学生信息管理系统建议的提出，得到了学校各级管理层的致支持。通过上述分析，我们得出的结论是学校自行开发进学生信息管理系统非常迫切，而且是切实可行的，所以我们选择方案二。第三章新系统逻辑方案数据流图数据流图是在对系统调研阶段绘制的业务流程图进行分析的基础上，从系统的科学性管理的合理性实际运行的可行性角度出发，将信息处理功能和彼此之间的联系自顶向下，逐层分解，从逻辑上精确地描述本系统应具有的数据加工功能数据输入数据输出数据存储和数据来源及去向外部项。首先，分析学校教学活动及管理的总体情况，划分系统边界，识别系统的数据来源和去处，确定外部项，得出系统的关联图，外部项外部实体加工处理逻辑数据存储数据流第二，划分出几个主要的信息管理功能，并明确各功能之间的联系，绘制出数据流图的顶层图。顶层图仅从总体上反映了学校的信息联系，我们应按照自顶向下，逐层分解的分析按照逐层分解的原则，我们方法对顶层图进步分解。限于篇幅，对学籍管理模块第层中的学籍登记管理模块又进行了细化，得出以下第二层数据分解图数据字典数据流图只是对数据处理和彼此之间的联系进行了说明，要进步明确据的详细内容和数据加工过程，应将底层数据流图的全部数据流及其组成部分的数据流数据元素数据存储和加工等通过数据字典描述清楚，以便于此后系统设计的进行。在系统分析中产生了大量的数据字典，限于篇幅，进里仅对数据流外部项数据元素数据存储举例加以说明，并已表格形式对加工予以说明。如表至所示数据流系统名学生信息管理系统编号条目名学生入学单别名来源学生外部项去处缴费处理加工处理数据流结构学生信息单新生数据姓名性别出生日期家庭住址原毕业学校政治面貌入学总分简要说明用此记录每位学员汇总学生后的信息，每个学员每次缴费后都会形成条学生记录。以供校验和取舍修改记录编写日期审核日期表数据字典数据流条目举例外部项系统名学生信息管理系统编号条目名学生别名输入数据流班级表任课表输出数据流成绩单主要特征根据学生数据单，接受录入在学生表中添加记录，并将录入信息作为记录的值其主要特征是学生记录，班级名称指定班级的学生名单简要说明修改记录编写日期审核日期表数据字典外部项条目举例数据元素系统名学生信息管理系统编号条目名学生信息单别名输入数据流存储处学生记录数据元素值代码类型字符型简要说明学生记录单是识别每张每个学生的依据，也就是说是每个学生单的唯学号。修改记录编写日期审核日期表数据字典数据元素条目举例加工系统名学生信息管理系统编号条目名学籍建档模块加工别名输入新生数据输出有效的新生记录无效的新生记录加工流程根据新生记录格式有效读取记录无效格式记录，启动调整格式简要说明主要是新生入学的建档管