沪教版语文五上《我的伯父鲁迅先生》ppt课件4

在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听，发展语言理解能力。

活动延伸请每个宝宝对妈妈说句关心的话或做件事。

幼儿园中班语言说课稿落叶散文落叶它选自幼儿园中班语言教材，这是首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。

小树叶由绿变黄，个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。

纲要指出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。

散文拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。

符合中班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。

纲要在语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

根据这目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。

帮助幼儿理解新词翩翩起物，四面八方，焐焐，惦记，盼望。

根据目标，我把活动的重点定为第个目标引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

我将本次活动的难点定为第三个目标帮助幼儿理解新词翩翩起物，四面八方，焐焐，惦记，盼望。

在这个过程中，我主要通过启发提问动作表演等方式让幼儿理解并掌握新词，以突破难点。

为了展示给幼儿，作品的优美意境，又能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了以下的准备物质准备图片若干张，实物投影仪大树些感性的经验，并通过第学年的学习，已经会用上下左右前后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。

设计理念让学生学习有价值的数学教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。

帮助幼儿理解新词翩翩起物，四面八方，焐焐，惦记，盼望。

根据目标，我把活动的重点定为第个目标引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

我将本次活动的难点定为第三个目标帮助幼儿理解新词翩翩起物，四面八方，焐焐，惦记，盼望。

在这个过程中，我主要通过启发提问动作表演等方式让幼儿理解并掌握新词，以突破难点。

为了展示给幼儿，作品的优美意境，又能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了以下的准备物质准备图片若干张，实物投影仪大树妈妈头饰个，小树叶让幼儿通过眼耳口等多种感观欣赏作品。

启发提问法在幼儿欣赏了完整的作品后用提问的方式引导幼儿逐句理解并学习新词。

如老师提问小树叶在春天是什么样子的夏天又怎么样了秋天又怎么样小树叶落不来时，先飘到哪后飘到哪像什么等等除以上教法外，我也将引导幼儿用多种方法学习此散文，体验母子亲情交流的愉快。

动作表演法本活动中要求幼儿学习新词，为了避免让孩子枯燥地学习理解新词我将引导孩子通过动作表演加深记忆和理解。

如学习翩翩起舞词时请孩子们用各种优美的舞姿来表现，而表现四面八方时则请孩子们四散站立。

游戏法活动中还要求幼儿能感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快，我则采用游戏法，由老师扮演妈妈，小朋友扮演小树叶，在游戏中加深体验。

说教学程序幼儿交流导入活动让幼儿俩俩结伴，根据已有的以经验春夏秋冬的树叶及特征。

完整欣赏散文介绍散文名称，有感情地配乐朗诵散文，幼儿第遍欣赏。

第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。

接着老师提出问题小树中落下来时先飘到哪后飘到哪像什么它们心里在想什么最后小树叶又飘到哪为什么幼儿根据散文内容进行回答。

通过动作表演学习新词翩翩起舞焐焐四面八方惦记盼望集体朗诵并表演遍散文教师扮演大树妈妈，小朋友扮演小树叶，体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。

在表演过程中着重引导幼儿用抱抱亲亲看看等动作表现母子相亲相爱的情感。

迁移作品情感通过提问引出谈论的话题小树叶是怎么爱妈妈的你喜欢自己的妈妈吗你是怎么关心妈妈避免让学生死记枯燥的概念。

这节课从学生的兴趣引入，选择了学生乐于接受，有价值的教学内容为题材在教学过程中密切联系生活实际，让学生自主的学习。

合作探究培养学生的探索精神新课改积极倡导合作，探究的学习方式，其目的是让学生学会学习。

要切实实现学生学习方式的转变，合作探究是重要的方法之。

教法这节课我主要采用互动合作探究的教学方法，放手让学生在有限的时间和空间里，根据自己的学习体验，用自朝西的同学坐下面朝东的同学坐下面朝南的同学坐下面朝北的同学坐下。

形式多样的游戏活动，寓教于乐，让学生在做中学，生动具体的教学情境不仅激发了学生学习的兴趣，而且让学生在活动中不知不觉，轻松愉快地理解了数学知识。

步骤引导学生归纳东南西北四个方向的排列规律。

让学生去发现，有利于学生掌握这四个方向的关系，培养学生归纳概括能力。

体验方位的相对性，到操场上辨方向由于二年级的学生正处于具体形象思维向抽象逻辑思维转化的关键时期，此时抽象逻辑思维在很大程度上仍然直接与感性经验相联系，仍然是有很大成分的具体形象性。

因此，由老师带领大家在操场上辨认东西南北四个方向，小组内合作，看看东西南北各有什么，让学生体会东南西北四个方位的相对性容易理解，效果很好。

制作校园平面图利用小组内合作制出以操场为中心的学校平面图，既让学生感受到校园建筑布局合理美观，又让学生认识了学校建筑物所在的方向。

在这环节中让学生明确地图上的方位是按上北下南左西右东。

绘制的。

三实践运用，发展新知通过灵活有趣，富有创新的练习，看简单的线路图回答二班的王小红家住市政府宿舍，放学回家怎么走二班同学到公园看菊花怎么走判断胡老师要去的广场或超市小导游摸拟走风景点。

让学生把所学的有关方向运用实际生活中，使学生获得充分的解决问题的经验，体会解决问题策略的多样性，感受数学与现实生活的联系，培养了学生的应用意识和解决问题的能力。

整节课是由各种活动贯穿其中，有说说做做猜猜走走看看画画等活动，充分体现了课程标准中数学的生活性，学生是数学学习的主人，教师是数学学的围绕这样的话题进行自由交谈或到集体面前谈。

在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听，发展语言理解能力。

活动延伸请每个宝宝对妈妈说句关心的话或做件事。

幼儿园中班语言说课稿落叶散文落叶它选自幼儿园中班语言教材，这是首充满儿童情趣的作品，它以生动的童话语言描绘了秋天树叶飘落的景象，散文中充分发挥想象力，将秋天的情景作了巧妙的比喻和契合的联想，显得具体而又形象。

小树叶由绿变黄，个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。

纲要指出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。

散文拟人化富有人情味的语言风格给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。

符合中班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。

纲要在语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

根据这目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。

帮助幼儿理解新词翩翩起物，四面八方，焐焐，惦记，盼望。

根据目标，我把活动的重点定为第个目标引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

我将本次活动的难点定为第三个目标帮助幼儿理解新词翩翩起物，四面八方，焐焐，惦记，盼望。

在这个过程中，我主要通过启发提问动作表演等方式让幼儿理解并掌握新词，以突破难点。

为了展示给幼儿，作品的优美意境，又能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了以下的准备物质准备图片若干张，实物投影仪大树些感性的经验，并通过第学年的学习，已经会用上下左右前后描述物体的相对位置，对本课学习打下了坚实基础。

设计理念让学生学习有价值的数学教师进行数学教学时是用教材教而不是教教材，不能死抠教科书，应