冀教版语文五下《“诺曼底”号遇难记》ppt课件1

奥克勒福大副，你的手枪在吗”“在，船长。

”“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。

”哈尔威船长威严的声音压倒了切呼号和嘈杂，说明他对人们有很强的威慑力。

他们的对话简短有力，说明他在争取时间。

“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。

”这是船长在对大副下达的命令，应该用感叹号呀，可在这里为什么只用句号呢对，其实他想把每个人都救出去，怎么会真的开枪打死他们这样说，是船长的智慧体现长，他屹立在舰桥上，个手势也没有做，句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船起沉入了深渊。

人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

师这幅画面已深深定格在我们每个人的心中，同学们此时此刻，你想对哈尔威船长说些什么生哈尔威船长，您从容镇定办事果断的能力令我佩服。

生哈尔威船长，您在巨大的灾难面前尽职尽责舍己为人的品质让我感动。

生哈尔威船长，您能救起六十条生命，自己为什么却随轮船沉入大海呢船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。

师“他的诺曼底号”，“诺曼底”号对于船长来说就像什么生就像是自己的朋友，也像是心爱的孩子。

生或者船长把“诺曼底”号看作自己的生命。

•师这分明就是座屹立在舰桥上的丰碑，他与船同沉，就是因为他把船看作了自己的生命，他深深地爱着这艘“诺曼底”号，他要让自己随轮船起归属大海。

此时，就连海面上大雾都是“阴惨惨的”，衬托了那悲惨的气氛，那阴惨惨的大雾仿佛在为船长送行，为船长唱曲悲婉的哀歌。

让我们用最深情地朗读来送送这位可爱可敬的船长吧！哈尔威船长，他屹立在舰桥上，个手势也没有做，句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船起沉入了深渊。

人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

小结，感受•师读完课文，我们被船长临危不乱勇于决断的品格，尽职尽责舍己救人的精神，和他对轮船对大海执着的爱所深深打动着。

同学们，想想在我们日常的学习生活中，还有什么困难不可以克服还有多少矛盾不可以解决呢好，认真地想想，通过这篇课文的学习有什么收获呢学了“诺曼底”号遇难记，我懂得了什么是绅士风度。

在紧急关头，哈尔威船长让女人和小孩先上救生艇，这就是绅士风度。

在我们的日常生活中，常常会发生些矛盾，在这时，就要把怒火压下去，克制自己，让着别人。

再比如在坐座位时，也要让女同学和比自己小的同学先坐，体现这种绅士风度。

“诺曼底”号遇难记雨果“诺曼底”号遇难记学习目标有感情朗的读课文，了解全文内容，深刻感悟哈尔威船长的形象。

设置情境让学生感受什么是英雄行为。

“诺曼底”号遇难记学习重难点分析哈尔威船长的形象。

用英雄行为引领自己的人生目标。

“诺曼底”号遇难记同学们，这节课我们继续来学习“诺曼底”号遇难记。

大家准备好了吗还记得上节课我们学习的内容吗对，我们了解了场海难的全过程，我们看到了两船相撞，看到了惊恐的人群，这节课我们同感受人们眼中伟大的灵魂。

回忆旧知，导入新课“诺曼底”号遇难记请同学们快速阅读课文，以四人小组为单位，找找描写哈尔威船长的哪些画面深深地打动了你。

画出来，做上批注。

试着说说船长在你心目中是怎样的形象。

五分钟二深挖细研，理解课文哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。

妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。

必须把六十人救出去。

”实际上共有六十人，但是他把自己给忘了。

船上明明是六十人，可船长命令必须把六十人救出去，我很感动，哈尔威船长在这场灾难面前，已经忘了自己，心中装的全是他人。

这是位舍己为人的船长。

“洛克机械师在哪儿”“船长叫我吗”“炉子怎么样了”“海水淹了。

”“火呢”“灭了。

”“机器怎样”“停了。

”船长喊了声“奥克勒福大副！”大副回答“到！”船长问道“我们还有多少分钟”“二十分钟。

”“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。

奥克勒福大副，你的手枪在吗”“在，船长。

”“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。

”哈尔威船长威严的声音压倒了切呼号和嘈杂，说明他对人们有很强的威慑力。

他们的对话简短有力，说明他在争取时间。

“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。

”这是船长在对大副下达的命令，应该用感叹号呀，可在这里为什么只用句号呢对，其实他想把每个人都救出去，怎么会真的开枪打死他们这样说