强事故的选择性，避免总闸箱频繁动作，总配电箱采用动作电流的漏电开关，分配箱采用动作电源漏电开关设备和器材，必须符合安全要求，严禁带疾病使用，必要时作性能试验。本工程现场采用三相五线制配电方式。零线和线严格分开。用电设备的金属外壳必须接线。低压配电系统实行“三级控制两级保护”，配电箱均采用有安全认证的标准产品，并采取防雨防潮措施。配电箱开关箱均设漏电保护开关，动作电流必须符合规定，并定期试验，设备控制箱距用电设备水平距离不宜大于米。特殊场合使用安全电压。八电气防火组织措施建立易燃易爆物和腐蚀介质的管理制度。建立电气防火教育制度和检查制度。组建防火队伍，健全防火岗位责任制。技术措施合理配置熔断器自动开关和漏电保护器。电气设备周围不得堆放易燃易爆物。在电气集中的场所禁止烟火，并配备绝缘灭火器材。定期对电气与设施进行绝缘检查。合理设置防雷保护，具体规定见本公司制定下发的现场用电安全规定。九现场电工岗位责任制对现场低压配电系统安全负全责。负责现场用电设备的安装拆除和维护。对现场用电负责分配供给及使用交底。对分包单位的用电负责指导和监督，对违反电器操作规程有权制止，必要时停止其用电。对违反用电管理规定和乱接电器的行为进行制止并及时向现场主管领导汇报。对现场所有电气设施，按时进行巡视检查维护和登记工作。负责宣传安全用电和触电解救知识。说明星欣设计图库资料专卖店拥有最新最全的设计参考图库资料，内容涉及景观园林建筑规划室内装修建筑结构暖通空调给排水电气设计施工组织设计等各个领域的设计素材和设计图纸等参考学习资料。是为广大艺术设计工作者优质设计学习参考资料。本站所售的参考资料包括设计方案和施工图案例已达几十万套以上，总量在数千以上。图库网址联系电话施工现场临时用电施工组织设计工程概况二施工电源及用电设备由公司院内配电室供给三相四线电源，引至现场西侧，设总闸箱处。全场主要用电设备见下表用电设备览表序号设备名称铭牌相关数据数量换算容量蛙夯三相卷扬机三相闪光对焊机单相交流弧焊机单相电锯相平板振捣器相振捣棒相钢筋切断机相钢筋弯曲机相砂浆搅拌机相无齿锯相照明三负荷计算汇总上表全场装机总容量为，根据施工现场临时用电情况分析，全场需要系数定位，功率因数。全场用电总容量考虑计算无功无实际意义故省略。四线路的设置导线选择全场用电总电流总总线总闸箱电流采用塑力缆。现场配电线路分三路放射式敷设，号回路计算负荷，采用塑钢线。号回路需要负荷均不超过，不超过，采用塑铜线。线路敷设根据施工现场平面布置，总电源电缆由厂区配电室沿围栏明敷引至现场西侧总闸箱开关下口分三路，采用塑铜线穿管埋地敷设，分别引至和及分配箱详见平面布置图。由分配箱至开关箱及开关箱至设备的电源线，可用穿管埋地或橡胶电缆架空敷设。按照规范要求，视现场实际情况由现场主管电工决定。现场照明采用高架灯，局部或潮湿场所场所照明采用安全电压。此外为方便施工，尚需备用台移动配电箱和相应的橡胶软缆，以备些工程部位的临时用电。五配电装置为确保安全用电，本工程采用三级控制三级保护方式。为加强事故的选择性，避免总闸箱频繁动作，总配电箱采用动作电流的漏电开关，分配箱采用动作电源知情感方面的目标，本节课共设计了两个目标，学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳，培养幼儿勇于挑战的精神。根据目标，我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法。对于中班的幼儿对于向下跳并不陌生。我经常发现有许多幼儿从高处往下跳，但却不能很好的掌握落地的动作，不会很好的保护自己。动作还不够熟练和巩固，在复杂的变化的条件下，动作易变形，从而出现有些幼儿落地时脸身体，膝盖着地，影响了跳的安全性。因此教学中我注意继续巩固和提高已掌握动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，不断提高动作质量。在活动中，着力巩固幼儿向下跳的正确姿势，以上也逐层深入，体现了节课中层层递进的要求。观察法教师通过观察幼儿分散练习，纠正部分幼儿不到位的姿势，引导幼儿想出不同的跳法。及时对勇敢的幼儿加以鼓励。对比法在集中展示的时候，教师通过邀请幼儿逐个示范，通过对比展示，让幼儿发现正确落地保护自身的方法。此外我还采用了重复练习法问题设置法动静交替法对活动加以整合，使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验。五说学法以幼儿为主体，创设条件让幼儿参与活动，不仅提高了认识锻炼了能力，更让幼儿体会到了成功的喜悦。本次活动采用了以下学法。尝试法在活动中我鼓励幼儿尝试从不同高度的椅子向下跳，当然幼儿在练习过程中会发现问题跳下的时候姿势的掌握。选择跳的位置的合适性，他们不断调整自己的方法，自己借鉴同伴的经验。尝试用正确安全的方法从高处往下跳。体验法心理学指出，凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。我想这次健康活动“从高处往下跳”定会对幼儿留下深刻的印象，其中的快乐，和勇于挑战的精神也将会永远让他们回忆。与此同时他们不仅学会了正确的保护自己往下跳的方法，也会回忆与同伴老师起游戏的情景，从而进步体验成功的乐趣。六说过程我采用环环相扣来组织此活动程序。活动流程为热身运动尝试花样跳各种高度跳搭高跳。开始部分热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。我让幼儿在“椅子操”的音乐声中开始学做韵律操。使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松。为活动能够安全的开展提供了生理上的准备。基础部分通过以尝试不同高度难度的跳为主线开展各个环节。鼓励幼儿尝试从不同高度往下跳，着重练习并脚跳的方法。在此基础上对幼儿提出更高层次的要求，尝试合作搭高跳。整个活动由易到难，由浅入深，逐层深入。结束部分教师带领幼儿做各种放松肌体的动作，也是动静交替。让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，并对活动进行评价，整个过程考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。幼儿园中班健康教学说课稿从高处往下跳说教材教材分析新纲要指出培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标。幼儿需要知道必要的安全知识，学会保护自己。中班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳花坛上往下跳甚至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小运动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体些部位受伤。因此我在中班设计了“从高处往下跳”的健康活动。通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦，懂得从高处跳落的保护方法。在动作技巧上通过练习并脚轻跳脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿的速度和幅度，以减少对身体的震动。有效发展幼儿的深度知觉速度知觉力度知觉。桌椅是幼儿日常生活中较常接触的，本次健康活动利用桌椅作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试搭跳搭高跳，懂得从高处跳落的自我保护方法，让幼儿在玩中学，学中玩。同时培养幼儿勇于挑战的精神。二说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用，我根据中班幼儿年龄特点和实际情况，以布垆坶的教育目标分类学为依据，确立了能力认知情感方面的目标，本节课共设计了两个目标，学习寻找合适的地方并脚从高处往下跳，懂得从高处跳落的自我保护方法。尝试用不同高低大小的桌椅搭高跳，培养幼儿勇于挑战的精神。根据目标，我把重点放在懂得从高处跳落的自我保护方法。对于中班的幼儿对于向下跳并不陌生。我经常发现有许多幼儿从高处往下跳，但却不能很好的掌握落地的动作，不会很好的保护自己。动作还不够熟练和巩固，在复杂的变化的条件下，动作易变形，从而出现有些幼儿落地时脸身体，膝盖着地，影响了跳的安全性。因此教学中我注意继续巩固和提高已掌握动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力发展水平，不断提高动作质量。在活动中，着力巩固幼儿向