语文A版语文四下《天安门广场观升旗》ppt课件1

为全面达成五个学习领域目标，本课采用情境教学法，为学生的体育学习营造个宽松和谐平等和充满生气与活力的氛围，让学生在富有情趣的环境中，带着浓厚的学习兴趣，主动积极的参与到游戏活动中去，愉快的进行身体练习，享受游戏活动的愉悦，使学生的个性得到充分的发挥。

说教法将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。

由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让学生模仿练习，当学生掌。

游戏参与法将教学寓于“游戏”中，提高学生的学习兴趣。

二个体结伴群体相结合法为学生提供个体发挥，促进个体发展的时间和空间，又强调了同伴间的交往与合作，让学生从小就感受到集体的意识与价值。

三示范法利用初中二年级学生模仿能力强，好动及爱表现自己，但体质较弱的心理身理特征，应用规范优美的完整动作示范，以激起学生的学习兴趣。

四指导纠正错误法在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导纠正错误相结合的方法，引导学生学习规范优美的动作。

说学法指导水平段练习法根据个人的身体素质与学习新事物的接所能力可做完整动作练习或在教师的指导下学习。

目的做到因人施教，保持学习兴趣并兼顾部分学生的学习需要。

二大胆尝试创新练习法在教师的指导下大胆尝试做跨越障碍练习。

目的认识到我们面对困难或新生事物的时候有了尝试才会有成功的机会，如果连尝试的勇气都没有就谈不上成功，建立自己的自信心；并在不断的尝试过程中找出最佳的方法。

说教学过程教学环节教学程序设计意图课堂常规强调纪律宣布内容准备活动兔子舞分四种形式两人四人八人四队师生同做，男女生比赛做好准备，预防损伤。

活跃课堂气氛课堂游戏特种兵设置情景活跃学习气氛，提高学习兴趣；在无形中达到本课的教学目的。

主内容教学完整示范分解讲解学生练习学习改进助跑与踏跳相结合的技术。

发展协调性灵敏性增强下肢力量；提高跳跃能力。

培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前顽强果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。

课堂小结整队放松游戏阿细跳月总结本课的学习目的下课使学生认识“尝试”。

蹲踞式跳远说课稿课题蹲踞式跳远；游戏自选说教材跳远是人类日常生活中最常见与经常用到的种人体活动，是学生喜闻乐见的节奏强兴趣高的种体育形式；又是现代奥林匹克体育运动中项重要的比赛项目之。

所以在初中体育教学中占有重要的地位，对增强学生体质提高学生的体能运动技巧起到很好的作用。

教学目标知识目标初步模仿蹲踞式跳远的技术。

能力目标发展协调性灵敏性增强下肢力量；提高跳跃能力。

情感目标培养学生面对任何困难都不要轻言放弃，勇于向前顽强果断的优良品质；且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。

二教学重点鼓励学生在学习和练习的过程中积极进行模仿练习。

三教学难点动作的模仿。

说对象初二学生年龄都在岁左右，存在体质普遍较弱运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

说指导思想培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的主动积极参与体育学习的意识和行为，是体育课程标准主要课程理念之。

为全面达成五个学习领域目标，本课采用情境教学法，为学生的体育学习营造个宽松和谐平等和充满生气与活力的氛围，让学生在富有情趣的环境中，带着浓厚的学习兴趣，主动积极的参与到游戏活动中去，愉快的进行身体练习，享受游戏活动的愉悦，使学生的个性得到充分的发挥。

说教法将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与易于参与的游戏中无形间达到教学的初步目的。

由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多做示范，以让学生春天”和拟人的句子又是幼儿不容易理解的。

所以我把他们制定为本教材学习的难点。

根据重难点，我设计了下教学环节。

三说教学准备这篇散文中“唱片”“水纹”“圆圆的春天”等词句是幼儿平时很少接触到的。

为了便于幼儿理解，我在课前做了下准备。

事先让幼儿观察过水出现的圆圆的波纹，认识过唱片，听过唱片中的音乐，玩过“蜻蜓点水”的游戏。

在春游时让幼儿观察过春天的动植物，听过青蛙的叫声，看过池塘里游来游去的小鱼等。

幅春天的背景图油画棒和配乐录音。

四说教于学的方法为了帮助幼儿感受体验表现散文，学习理解朗读散文，我采用了如下方法游戏法游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

应以游戏为基本活动，寓教育于各项活动合，让幼儿边看教师作画边听教师有表情的朗读，使幼儿对散文有完整的印象。

第二遍配乐朗读，为使孩子们对散文优美的意境有更深刻的体会，我在第二遍朗读时，配上优美的音乐，在音乐的烘托下，给孩子创设了体验散文优美意境的良好氛围，使散文在幼儿的脑中再次留下深刻美好的印象。

创景表演，在欣赏的基础上，我让孩子亲身参与，同体验散文的意境。

同散文中的角色语言和动作，加深对散文的理解。

讨论突破难点在这篇散文中，“蜻蜓给圆圆的春天灌唱片”是幼儿学习的难点，为了突破难点我让幼儿展开讨论要想把好听的音乐留下来，可以用什么办法蜻蜓会用什么办法把这动听的声音留下转播个春天灌唱片，灌呀灌，灌好了；圆圆的池塘，圆圆的唱片，远远的春天。

我又给孩子展示“唱片”让幼儿对灌唱片有更具体形象的认识。

讨论为什么说春天是圆圆的引导幼儿说出春天的美好圆满祥和。

学习散文通过师生看图朗读，分角色表扬，让幼儿再现散文的内容。

在幼儿学习朗读过程中我与孩子共同讨论“怎么才能把这首散文念的好听”怎么朗读才能表现出散文很美呢我们肯定两点注意声调的变化。

例青蛙唱“呱呱”，雨点敲“叮咚”，这两个相声词要念得粗细有别；“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天“这三个圆圆必须从轻到重等。

想像活动为了拓展孩子的经验和视野，我设计了个想像活动。

让孩子讨论你还知道春天中还有哪些景物是圆圆的这个问题激发幼儿想像，展开想像的翅膀，说出“圆圆的太阳”“圆圆的地球”“圆圆的脑袋”等，把幼儿的思维引向更广的空间。

合作绘画为了给孩子提供表现丰富想像力的机会，我设计合作绘画，指导幼儿边想边画，把独特的想像绘幅圆圆的春天。

让幼儿在作画过程中体验成功的喜悦以及合作的乐趣。

延伸活动我鼓励孩子回家后和爸爸妈妈起找出春天里还有哪些景物哪些是圆圆的把它画下来，到幼儿园来续编散文圆圆的春天。

大班语言说课稿“圆圆的春天”说教材与目标纲要指出教育活动内容的选择，应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题又要有助于拓展幼儿的经验和视野。

春天天气暖和，万物苏醒，百花齐放，孩子们喜欢参加春游活动，喜欢观察大自然的花草树木和小动物，特别喜欢听青蛙，春雨的声音，喜欢看小鱼在水里游来游去。

可见圆圆的春天这篇散文贴近幼儿的生活经验，是孩子兴趣又切合孩子的发展水平及认知能力的。

圆圆的春天这篇散文体现了文学艺术美，语言简练，篇幅短小，适合中班幼儿欣赏阅读。

散文中运用了“蜻蜓灌唱片”“青蛙唱歌””小鱼跳舞”等拟人的修辞手法可以引发幼儿联想，在幼儿面前展示了个充满童趣的世界，有助于培养幼儿的创造力和想象力。

鉴于教材有下特点，为此我确立了本次活动的两个目标。

体验春天的美，萌发幼儿对大自然的热爱。

感受散文的优美意境，学习散文中的优美意境，学习散文中的优美词句“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等。

二说教材的重难点在这篇散文中，让幼儿感受“活泼可爱的鱼娃娃跳起水上芭蕾舞”“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等优美的意境，培养孩子的艺术想象力，这是重点。

而这篇文章中“给春天灌唱片”“圆圆的春天”和拟人的句子又是幼儿不容易理解的。

所以我把他们制定为本教材学习的难点。

根据重难点，我设计了下教学环节。

三说教学准备这篇散文中“唱片”“水纹”“圆圆的春天”等词句是幼儿平时很少接触到的。

为了便于幼儿理解，我在课前做了下准备。

事先让幼儿观察过水出现的圆圆的波纹，认识过唱片，听过唱片中的音乐，玩过“蜻蜓点水”的游戏。

在春游时让幼儿观察过春天的动植物，听过青蛙的叫声，看过池塘里游来游去的小鱼等。

幅春天的背景图油画棒和配乐录音。

四说教于学的方法为了帮助幼儿感受体验表现散文，学习理解朗读散文，我采用了如下方法游戏法游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式。

应以游戏为基本活动