语文A版语文五上《快乐王子》ppt课件1

•把自己认为的好词好句勾画出来，并会说出喜欢的原因。

我的词语库•无忧无虑鳞次栉比•流离失所哆哆嗦嗦•忍饥挨饿破涕为笑•雕像金箔南迁英俊埃及寂寞铅哆嗦乞丐词语解释流离失所由于灾荒或战乱而流转离散。

形容生活艰难，四处流浪。

鳞次栉比像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。

多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

金箔是用黄金锤成的薄片。

主要内容•这个故事向我们介绍了快乐王子的样子和人们对他的称赞，讲述了只小燕子协助快乐王子帮助了很多人，同时也被快乐王子的这种精神所感动，并决定留下来陪他。

帮你理层次•第部分段介绍了快乐王子的样子和人们对他的称赞。

•第二部分段写快乐王子和小燕子“舍生取义”的经历。

•第三部分段小燕子被王子的行为感动了，决定留下来陪他。

•文中有两个主要人物，分的切都是非常美的。

我的臣子都称我做快乐王子，如果欢娱可以算作快乐，我的确是快乐的了。

被称作快乐王子，是建立在生活在欢娱之中，看不到整个世界现实的基础上的。

也就是说，那时候的快乐王子并没有真正认识这个世界，快乐与否也就显得片面与残缺。

我这样地活着，我也这样地死去。

沉溺于物质快乐的生命毫无意义，他死去的时候其实并不快乐。

•被塑为金像的快乐王子高高屹立于城市广场中心，他看到了这个世界的贫穷与苦难。

个有良心的人是见不得别人受苦的，更不可能无动于衷。

善良的快乐王子只能高高地站立着，默默地看着人世间的这些丑恶和贫苦，无能为力。

这时候的快乐王子不快乐。

•他的内心备受煎熬，经常在深夜里流出了悲悯的眼泪。

恰巧，有那么只掉队的燕子来到快乐王子的金像脚下过夜。

快乐王子请求燕子从他的剑柄上啄下红宝石送给女裁缝；啄下蓝宝石眼睛送给年轻作家和卖火柴的女孩；啄下身上的金片送给那些无家可归的穷人•快乐王子无所有，他快乐吗我仍不能说快乐王子是快乐的，他对小燕子说“你给我讲了种种奇特的事情，可是最奇特的还是那许多男男女女的痛苦。

再没有比贫穷更不可思议的了。

”快乐王子关心的只是人们的贫穷，他不可能资助完天下穷人，他就永远不会快乐。

当他唯的朋友燕子被冻死，“这座像的内部忽然起了个奇怪的爆裂声，好象有什么东西破碎了似的。

事实是王子的那颗铅心已经裂成两半了。

”我只能说这是个不快乐的快乐王子。

有关于奉献的诗句•落红不是无情物，化作春泥更护花。

•采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

•春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

•横眉冷对千夫指，伏身甘为孺子牛。

•采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

•问渠那得清如许为有源头活水来。

快乐王子作者简介•奥斯卡王尔德年月日年月日，爱尔兰作家诗人剧作家，英国唯美主义艺术运动的倡导者。

他的作品在剧院演出后得到广大回响，在世纪与萧伯纳齐名。

主要作品•童话•快乐王子和其他故事年•石榴屋年••小说•道林;格雷的画像年•剧本•薇拉年•温德密尔夫人的扇子年知识链接•快乐王子实为快乐王子集，另两篇为自私的巨人和年轻的国王，是唯美主义童话的代表作。

作者王尔德除遵循般童话中应有的惩恶扬善锄强扶弱劫富济贫以及褒美贬丑等主题外，还以他的唯美主义观点，探讨“幸福”“心之美”“灵魂肉体与心灵”等重大命题，而且在童话写作形式和内容表达两方面都取得突破，取得实绩，堪称“世上最美的童话”。

学习目标•正确流利的朗读课文，复述故事。

•学会会认字，会写生字。

•把自己认为的好词好句勾画出来，并会说出喜欢的原因。

我的词语库•无忧无虑鳞次栉比•流离失所哆哆嗦嗦•忍饥挨饿破涕为笑•雕像金箔南迁英俊埃及寂寞铅哆嗦乞丐词语解释流离失所由于灾荒或战乱而流转离散。

形容生活艰难，四处流浪。

鳞次栉比像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。

多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

金箔是用黄金锤成的薄片。

主要内容•这个故事向我们介绍了快乐王子的样子和人们对他的称赞，讲述了只小燕子协助快乐王子帮助了很多人，同时也被快乐王子的这种精神所感动，并决定留下来陪他。

帮你理层次•第部分段介绍了快乐王子的样子和人们对他的称赞。

•第二部分段写快乐王子和小燕子“舍生取义”的经历。

•第三部分段小燕子被王子的行为感动了，决定留下来陪他。

•文中