七年级政治下册 第2单元 第3课 第1框 自己的事自己干课件2 新人教版

这些自立的表现，哪些属于个人生活的范围哪些属于家庭集体社会生活的范围你能做到哪几条哪几条不容易做到你还能做到哪些如果我独自在家，我能够自己照顾自己吗我上学放学用父母接送吗我做作业时是完成还是碰到难题就请教别人或者干脆抄别人的作业这些问题说起来都是些日常小事，但它们却是个人自立能力最基本的体现。

如果这些小事都做不好，就无法在社会上立足，更不用说自立对自己各方面的成长有哪些好处。

让孩子从小做些家务，可以培养他们吃苦耐劳珍惜劳动成果注重家庭情感尊重他人等品质，还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任感。

自立的重要性正方反方父母应当支付子女上大学的费用父母不应当支付子女上大学的费用父母应当支付子女上大学的费用吗自立的必要性我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨见世面。

自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。

经过自立这个过程，才能成为个对自己负责对他人负责对社会负责的能够自立自强的人。

如果不能从现在起，自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，将来就难以在社会中立足和发展。

未来的社会需要我们必须具备哪些方面的自立能力你认为最重要的能力是什么为什么展示自己推销自己的能力与人沟通善解人意说服他人的能力运用多种技术特别是现代信息技术的能力运用法律维护权益的能力组织与决策能力不断学习不断充实自己的能力自立所需的能力谁若不能主宰自己，谁就永远是个奴隶。

歌德这句名言告诉我们什么道理我们不仅要在生活学习方面学会自理，还要在很多方面学会用自己的眼睛去观察，用自己的思维去判断，能够自己主宰自己的命运。

如果个人不能自立，总是在外界环境的逼迫下或他人的指使下行事，不能用自己的头脑思考，不能发挥自己特有的能力去做自己认为最有意义的事情，不能自己选择成长的道路，不能自己决定自己的生活模式和生活策略，不能自己掌握自己的命运和实现自己生命的价值，那么他的思想情感愿望理想和能力也就荡然无存了。

这样，作为人的自我的基本元素都没有了，自我也就没有了。

所以缺乏自立性的人，把命运交给他人主宰的人，依附于他人和时尚的人，实际上正是在毁灭自我，扼杀自己。

自立就是自立就是第三课走向自立人生这两只狮子的命运为什么不同你从这个故事中得到什么启示两只小狮子自立人生少年始小曦的东西自己拿，萌萌的东西却让大人拿，你赞同谁的做法为什么在你身边有没有类似的现象请你说说。

去公园自立的含义自立，就是自己的事情自己做。

自立意味着要地安排自己的生活，意味着要离开父母和老师的庇护，自主地处理学习生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造多彩的生活。

所以，自立是种人生观，是种良好的学习生活习惯，也是种积极的生活态度。

我们人的成长过程，就是个不断提高自立能力的过程。

从学会走路开始，我们就获得了身体的自立当我们能够自己吃饭穿衣时，我们就有了自立的生活体验直到将来我们走上工作岗位，我们就能够自谋生存自己养活自己了，我们就获得了基本的自立人生。

怎样理解“人的成长过程，就是个不断提高自立能力的过程”自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。

我自己做作业，复习功课，从不用父母督促陪伴。

我自己骑自行车上学。

我是班干部，能够管理好自己负责的事情。

我自己去超市书店，购买自己所需要的生活用品和文化用品。

我的衣服自己洗。

我家打扫卫生饭后洗碗，由我负责。

我自己乘火车去外地的大伯家。

我的父母工作忙或外出时，我能够自己做饭，料理自己的生活。

我的父母病了，我能陪他们去医院，还能在家里照顾他们。

在日常生活中，我们所做的许多事情，都是自立的表现。

这些自立的表现，哪些属于个人生活的范围哪些属于家庭集体社会生活的范围你能做到哪几条哪几条不容易做到你还能做到哪些如果我独自在家，我能够自己照顾自己吗我上学放学用父母接送吗我做作业时是完成还是碰到难题就请教别人或者干脆抄别人的作业这些问题说起来都是些日常小事，但它们却是个人自立能力最基本的体现。

如果这些小事都做不好，就无法在