苏教版高中化学必修二　课件：专题三第一单元化石燃料与有机合物3.1 化石燃料与有机化合物

均可取之于学校利润中提取的教育发展基金来滚动发展。

实施进度安排项目建设期五年，与试招生期二年发展期二年达规模期年重合。

第年教学能力达，投资占总投资的。

第二年教学能力达，累计投资占总投资的。

第三年教学能力达，累计投资占总投资的。

第四年教学能力达，累计投资占总投资的。

第五年教学能力达，累计投资占总投资的。

财务分析学校运行费用总成本费用估算见附表五项目实施第年总成本费用固定资产未折旧，未支付财务费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第二年总成本费用固定资产未折旧，未支付财务费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第三年总成本费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第四年总成本费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第五年总成本费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第六年总成本费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第七年及以后各年总成本费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

在总成本费用中主要由如下几项组成。

学生学习生活费用每年每人按伙食费元计，折合每天元。

服装费入学第年四套，此后每年套，平均每人每年元。

交通旅游费平均每人每年元。

被褥费生活用品费及医疗费等平均每人每年元。

教师费用教师平均每人每月工资福利费元，员工平均每人每月元。

达规模后教职工总数为人，教师与员工比例为。

则全年需支付教师费用万元。

水电费用按个学生个月计及个教工个月计，每人每月元计，全年水电费用万元。

其它费用学校为正常教学所支付的上述以外其它费用，包括勤杂工工资学校广告宣传费教职工办公费出差费以及试验室药剂费体育用品费等。

按每年万元计。

固定资产折旧及大修理费用项目计算期包括建设期仅为年。

但教育项目实际项目期较长，为简化计算则在第年未固定资产残值提取万元占固定资产投资的，在项目第三年开始每年提取万元的折旧费。

大修理费每年提取万元。

财务费用流动资金万元全部为自筹，不需支付利息。

固定资产贷款利息在第年分别支付万元见附表七。

固定变动经营成本固定成本由教师费用中的学校管理人员工资，固定资产折旧大修理费财务费用组成，第年仅为万元，第三年为万元，至正常运行年为万元。

变动成本为除上述以外的其它成本费用，第年为万元，第三年为万元，正常运行年为万元。

经营成本为总成本中除去固定资产折旧及财务费用，第年为万元等于总成本，第三年为万元，正常运行年为万元。

学校收入税金及教育发展基金收入估算按每个学生每年度交建校基金元，学杂费生活费每学期收取元计，第年办个学期，个学生，收入建校基金万元，学杂费生活费元，合计万元。

在第二年全年收入建校基金万元，学杂费生活费万元，合计万元。

在第三年第四年全年分别收入合计万元及万元。

第五年及以后各年建校基金收入万元，学杂费生活费收入万元，合计万元。

此外学校还可利用每年两个月的假期时间办补习班而创收在经济分析中未计入。

学校还办有家长接待室，经营原则是服务于接部。

东部地势平坦，地貌处于盆地边缘西部地势较陡，由两个坡地夹个凹沟组成。

校址地基土以更新世冲洪积碎石土为主，西北角有奥陶纪砂页岩泥灰岩地层出露。

校址地势稳定，地基土承载力较高，并没有不良工程地质现象。

市场生源情况分析区内生源经多年的改革开放，我区部份家庭已进入小康生活，都希望子女成才立业。

还有很大部分人，虽然经济不宽余，但望子成龙心切，非常重视子女教育，其中部份愿尽力供子女到教学条件较好学校就读。

经查证，保山地区年底在校中小学生数为万人。

经调查具有条件进入这样学校就读的学生可按在校生的来测算，则有至个生源。

区外生源曙光学校可在全省招生，除重点在区内保山招生外还重点在区外德宏州临沧地区怒江州及旅缅华侨中招生，曾多次到各地调查已设招生点，区外生源情况如下德宏州经济情况优于保山地区，但社会环境及教育质量较保山为差，因此其生源将比保山地区为多。

临沧地区怒江州经济情况略比保山差，生源两地也各可有近百人至数百人。

旅缅华侨经济情况较好，并多数有将子女送回国求学的愿望。

而且到保山读书比其它地方近，家长学生来往方便。

因此开发华侨生源潜力较大。

办学方案保山曙光学校结合本地实际采用昆明光华学校办学成功经验确立学校办学思想全面贯彻党和国家的教育方针，优化基础教育，强化素质教育，注重特色教育，为培养跨世纪的创业型人才打基础。

总体目标流的校舍，流的设备，流的师资，流的管理，流质量，成为所具有省内国内具有先进水平的现代化学。

培养目标培养德智体美劳全面发展，具有参与全国竞争能力，适应社会主义市场经济和文化需要的高智能创业型人才，其要求概括为四有有理想有道德有文化有纪律。

四会会学习会生活会做人会创造。

四强知识功底强开拓精神强身体素质强心理素质强。

办学模式超前教育全寄宿制军校模式开放教学。

治校方略质量第管理第安全第。

办学特色从爱出发，组织全部工作实行分层管理和准军事化管理实行小班制，进行差异教学改革课程结构，发展个性教育，培养特长教学手段现代化教学科研融为体突出外语电脑教学。

校园文化校魂爱校训诚实勤奋拼搏创新校风和为贵勤为本学为基教风严谨善导德高多能学风勤学慎思扬长求真学校机构设置校长学校机构设校长人，校长由董事长阮佼莉聘任李金海当任，实行董事会领导下的校长负责制，对学校工作实行全面管理，是学校的总设计师和指挥员。

李金海男年生汉族天津人毕业于北师大，高级中学教师。

全国五劳动奖章获得者。

九届全国人大代表，北京市十届人大代表。

多次获国家教委国家人事部国家工会北京市教委北京市工会北京市人事局等部门的奖状奖励和荣誉证书。

原北京市广渠门重点中学校长，现已退休被聘到曙光学校任校长。

副校长设人，分别为常务副校长德育副校长教育副校长行政后勤副校长。

常务副校长聘白世武当任。

是校长的主要助手，协助校长主持内部管理工作。

白世武原保山中校长，特级中学教师。

德育副校长聘杨学泽当任。

是学校政治工作的领导人，群体工作的牵头人，安全工作的指挥人。

负责政教处的领导工作。

杨学资万元，其中业主自筹万元银行贷款万元。

第二年投家长三角经济圈和中国西南地区与东南亚国家开展直接贸易或转口贸易的黄金宝地。

随着机场的建成通航，航空铁路公路水路四位体的现代化立体交通网络正在形成。

公路公路四通八达，国道线横贯境内，全市各县区有二级公路相连，至南宁高速公路将于年建成通车。

至隆林高速公路已启动建设。

铁路南昆铁路穿越个县区公里，有个着站点，年运输能力达多万吨。

田东至德保铁路已开工建设。

水路现有个港口，随着水利枢纽那吉航运枢纽等建成后，右江河道的通航能力将提升到吨级，从可直航南宁广州香港澳门等地。

航空机场于年月日正式开通至广州航线，近期将开通至桂林昆明等地的航线。

通讯邮电通信行业已建设成为个传输光纤化的现代通信网络，程控电话移动电话信息处理技术等被普遍应用，全市城乡与世界各地通话极为便利。

能源供给是中国西电东送基地，已开发和正开发利用的水利电力总装机容量近万千瓦，火电装机容量达多万千瓦，燃煤天然气等供应充足。

已建成的主要电站有装机容量万千瓦的天生桥二级水电站，装机万千瓦的水利枢纽，装机万千瓦的平班水电站，装机各万千瓦的田阳火电厂和田东火电厂等。

项目建设的必要性农贸市场的基本情况目前市在农贸市场建设工作中缺乏规划无序建设硬件设施差设施不配套市场要件不足以路为市占道经营等问题依然突出。

根据党的关于构建社会主义和谐社会的战略部署，为贯彻落实自治区第九次党代会提出的建设富裕文明和谐新广西精神，加快推进工业化城镇化进程，建设社会主义新农村，促进右江区经济社会全面协调发展。

为对五乱彻底整治，达到解决脏乱差，实现洁齐美清洁整齐美观的目标，村委会结合新型农村发展和市里的精神，根据村委会广大群众意见和农贸市场现有情况，要把农贸市场建设成为设施配套规模数量科学合理城市化建设水平相适应的市场。

市农贸市场存在的问题是部分市场现为大棚市场是上世纪年代所建，存在设施老化和落后的问题。

市场内部通风差采光不足上下水设施不齐等配套设施不全。

二是市场环境卫生状况不佳。

市场内无密闭垃圾收集点，大部分市场经营户无垃圾容器，垃圾随地乱扔，市场保洁不力，垃圾清运不及时。

市场内污水横流，垃圾成堆随处可见。

三是四乱现象突出。

市场车辆停放无序，乱堆乱放乱牵乱挂乱搭乱建乱贴乱画现象较为普遍。

四是大部分市场活禽未实现隔离宰杀。

活禽销售宰杀在同位置，宰杀区域未及时冲洗打扫，水产摊位缺少排水设施，地面长期积水，满地污秽卫生状况很差。

五是大部分市场没有专职食品卫生管理人员。

食品卫生管理制度不健全，食品经营户亮证亮照经营率低，相当部分经营户没有健康证和卫生许可证。

六是食品加工经营场所脏乱差现象突出，冷藏洗涤消毒等设施不到位，加工工具及食品容器卫生状况不理想。

销售熟食和其他直接入口食品的防蝇防尘设施不完善，有的经营户有纱罩纱网，但没有使用，形同虚设。

七是服务设施不到位。

地面招牌破损严重，市场没有建立蔬菜农残检测室，有些市场顶棚摊位破旧，急待整改。

项目建设的必要性根据党中央和市委市人民政府的指导思想，以三个代表重要思想科学发展观点为指导和城乡清洁工程要求，依据资万元，其中银行贷万元业主自筹万元，自筹中可取之于学校第二年利润提取的教育发展基金万元见附表六曙光学校预计损益表，第三年至第五年学校需投资万元。

均可取之于学校利润中提取的教育发展基金来滚动发展。

实施进度安排项目建设期五年，与试招生期二年发展期二年达规模期年重合。

第年教学能力达，投资占总投资的。

第二年教学能力达，累计投资占总投资的。

第三年教学能力达，累计投资占总投资的。

第四年教学能力达，累计投资占总投资的。

第五年教学能力达，累计投资占总投资的。

财务分析学校运行费用总成本费用估算见附表五项目实施第年总成本费用固定资产未折旧，未支付财务费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第二年总成本费用固定资产未折旧，未支付财务费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第三年总成本费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第四年总成本费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第五年总成本费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第六年总成本费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

第七年及以后各年总成本费用为万元，折合每位学生每学期费用为元。

在总成本费用中主要由如下几项组成。

学生学习生活费用每年每人按伙食费元计，折合每天元。

服装费入学第年四套，此后每年套，平均每人每年元。

交通旅游费平均每人每年元。

被褥费生活用品费及医疗费等平均每人每年元。

教师费用教师平均每人每月工资福利费元，员工平均每人每月元。

达规模后教职工总数为人，教师与员工比例为。

则全年需支付教师费用万元。

水电费用按个学生个月计及个教工个月计，每人每月元计，全年水电费用万元。

其它费用学校为正常教学所支付的上述以外其它费用，包括勤杂工工资学校广告宣传费教职工办公费出差费以及试验室药剂费体育用品费等。

按每年万元计。

固定资产折旧及大修理费用项目计算期包括建设期仅为年。

但教育项目实际项目期较长，为简化计算则在第年未固定资产残值提取万元占固定资产投资的，在项目第三年开始每年提取万元的折旧费。

大修理费每年提取万元。

财务费用流动资金万元全部为自筹，不需支付利息。

固定资产贷款利息在第年分别支付万元见附表七。

固定变动经营成本固定成本由教师费用中的学校管理人员工资，固定资产折旧大修理费财务费用组成，第年仅为万元，第三年为万元，至正常运行年为万元。

变动成本为除上述以外的其它成本费用，第年为万元，第三年为万元，正常运行年为万元。

经营成本为总成本中除去固定资产折旧及财务费用，第年为万元等于总成本，第三年为万元，正常运行年为万元。

学校收入税金及教育发展基金收入估算按每个学生每年度交建校基金元，学杂费生活费每学期收取元计，第年办个学期，个学生，收入建校基金万元，学杂费生活费元，合计万元。

在第二年全年收入建校基金万元，学杂费生活费万元，合计万元。

在第三年第四年全年分别收入合计万元及万元。

第五年及以后各年建校基金收入万元，学杂费生活费收入万元，合计万元。

此外学校还可利用每年两个月的假期时间办补习班而创收在经济分析中未计入。

学校还办有家长接待室，经营原则是服务于