1、“.....充分体现语言学习对学生发展的价值面向全体学生,充分考虑语言学习者的个体差异性整体设计目标,体现语言学习的渐进性和持续性强调学习过程,体现语言学习的实践性和应用性优化评价方式,着重评价学生的综合语言运用能力开发课程资源......”。
2、“.....坚持“各有所学......”。
3、“.....注重学思结合知行统因材施教,突出学生的综合素质培养和全面发展,着力培养学生的学习能力实践能力和创新精神二高师英语专业的教改理念进步优化课程体系和教学资源创新教学组织形式改革教学内容与教学方法积极探索实施综合化与个性化相结合的人才培养模式......”。
4、“.....新轮教学改革的总体思路基本原则明确目标,优化结构人格健全基础扎实人才培养目标能力突出素质全面具有国际视野新轮教学改革的总体思路通识教育课程课程体系结构学科基础课程专业发展课程个性化课程精品化专题化课程体系改革小型化多样化综合化新轮教学改革的总体思路完善教学内容......”。
5、“.....因材施教实施分级通识教育课程分类分流学科基础课程教学专业发展选修课程新轮教学改革的总体思路夯实基础,分段培养实行分段式培养。前年主要开设通识教育课程和学科基础核心课程......”。
6、“.....中间年主要开设学科基础课程和专业发展必修课程,突出学生的专业知识学习能力探究能力的培养。最后年主要开设专业发展选修课程和个性化课程,突出学生的多样化培养社会适应和特长发展。第二届西部地区外语教育论坛海南琼州学院......”。
7、“.....业面临的新形势二高师英语专业的专业定位三高师英语专业教育教学改革以西南大学为例新轮教学改革的总体思路二高师英语专业的教改理念三高师英语专业的课程设置四高师英语专业教学模式改革四结束语我国高师英语专业面临的新形势我国教育政策的新动向国家中长期教育改革和发展规划纲要年教育大国教育强国人力资源大国人力资源强国......”。
8、“.....国高师英语专业面临的新形势胡锦涛同志在清华大学周年校庆上的讲话年月日提升人才培养水平全面提高高增强科学研究能力等教育质量服务经济社会发展推进文化传承创新我国高师英语专业面临的新形势李岚清刘延东同志关于加强我国英语教育的指示构建中国公民英语教育新体系我国高师英语专业面临的新形势全日制义务教育英语课程标准年修订稿......”。
9、“.....促进科技创新和跨文化人才培养......”。
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