人教版九年级下册第三单元第10课《那树》课件（58张PPT）

那树早期近期现时划分文章结构层次，理清思路第部分段描写早期的大树，写了大树的形象经历和对人类“友善”的情况。

第二部分段描写近期的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议论，使人们质疑其存在的必要性。

第三部分段描写现时的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述，并含蓄地表达了自己的情感。

本文按大树生命经历的顺序叙事，越是久远的叙述得越简略，越是近的守护神。

有着无私奉献精神和忍辱负重胸怀豁达品性的大树。

因为当大树的生存受到威胁，身处逆境时，它仍然奉献着生命的绿色，酝酿着诗意有爱心的大树自己面临杀戮时，也要告诉体内的蚂蚁国民，让其安全撤离，表现种爱心。

所以我们说，这是棵曾经它是棵的树，是人类的。

对人类有功德庇护神作者对大树是充满感情的。

赞叹体会那树的性情品格，用下面的句式说话展示那是棵具有品格的树，因为文中这样写到。

那是棵具有无私奉献精神的高尚品格的树，因为文中这样写到“在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬样奔到树下，吸口浓阴仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞”。

那是棵具有忍辱负重品格的树，因为文中这样写到“只有那树屹立不动，连片叶也不曾落下。

那蓬蓬叶子照旧绿，绿得很”。

那是棵具有豁达宽容胸怀的品格的树，因为文中这样写到“所以那树，冒死掩护已失去是土地，作徒劳无用的贡献，在星空下仰望上帝”。

那是棵富有爱心的树，因为文中这样写到“老树是通灵的，它预知被伐的，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫”。

概括树的品格无私奉献忍辱负重胸怀豁达富有爱心致那树你坚固顽强不借高大的身躯炫耀自己不学无知的鸟儿为绿荫重复单调的歌曲你为人类长年送来清凉的慰藉遮风挡雨我愿做你的枝叶和你永远在起不慕你的高大威仪不羡你的铁枝铜臂只为分担寒潮风雷霹雳只为共享雾霭流岚虹霓学你的伟大，学你的坚贞把每份热，把每束光都献给人类及足下坚实的大地近期的大树结合课文内容，说说人们如何对待那树这部分写出了那树的哪些内在的品质无私奉献任劳任怨忍辱负重胸怀豁达树根被压工头和科员的端详司机与乘客的对话。

嫌弃厌恶现时的大树这部分写了那几件事情作者写这些事件的目的是什么结尾写骑摩托车者掉入树坑有何用意车撞树人伐树蚁别树人挖根人的无理树的无辜人的无情人的冷酷是对人类强烈的讽刺。

屠杀！好大棵树头顶个天，脚踏方土，风雨中你昂起头，冰雪压不服。

好大棵树，任你狂风呼，绿叶中留下多少故事，有乐也有苦。

欢乐你不笑，痛苦你不哭，撒给大地多少绿荫，那是爱的音符。

风是你的歌，云是你脚步，无论白天和黑夜，都为人类造福。

好大棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。

倒坍引颈受戮虬须周道如砥碾压刽子手踝骨屹立荫庇默契紊乱āǐǎɡě佝偻ō脊背向前弯曲，文中指老树枝干弯曲。

倒坍ā倒塌。

萌庇大树枝叶遮蔽阳光，宜于人们休息。

引颈受戮伸长脖子接受杀戮。

踝骨指树干靠近根的部位。

虬须卷曲的胡子。

这里指树根。

周道如砥ī这里形容公路的平坦，畅通无阻。

周道如砥原意是用来形容周朝的政治清明，平均如。

这里形容公路的平坦畅通无阻。

教学目标了解作者，积累词语品味语言，体会作者的思想感情。

认识人类文明发展与自然环境关系。

王鼎钧，台湾散文家。

他的散文有较强的社会批判意识。

主要作品有散文集人生三书开放的人生人生试金石等。

大地上最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林。

但是在今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬，他们在疾速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片地消失了。

这不，就连街头那棵老树也未能幸免，就让我们起拜读王鼎钧先生为那树写的“悼词”吧。

那树早期近期现时划分文章结构层次，理清思路第部分段描写早期的大树，写了大树的形象经历和对人类“友善”的情况。

第二部分段描写近期的大树，写大树妨碍了道路发展引起人们的议论，使人们质疑其存在的必要性。

第三部分段描写现时的大树，作者对大树的最终命运作了关键性的描述，并含蓄地表达了自己的情感。

本文按大树生命经历的顺序叙事，越是久远的叙