教务工作计划三篇

重点做好年个新增专业的申报工作。

做好课程建设工作本学期要强化课程建设工作，特别是要加快省级精品课程和门院级精品课程的建设工作。

主讲教师要认真备课，精心上课，努力提高精品课程上网质量。

三抓好常规教学工作抓好教师的备课工作教师必须按教学计划教学大纲和教科书等要求认真备课，认真编写教案并进行课堂设计，不断提高备课质量和水平。

狠抓教师上课工作教师必须按教学规范认真上课。

严格执行课时计划，规范课堂教学行为，认真组织课堂教学，真正上号每节课。

抓好学生作业和课后练习要精心设计课后作业适量布置课后作业与训练，精心批改课后作业与及时指导学生课后训练。

四抓好教学管理工作规范教学行为，健全规章制度严格按照教学规律和评估要求，机械规范教学行为，建立健全完善教学管理制度，逐步加大用制度管人管事的力度。

加强实验实训教学管理工作严格按教学计划开足实践课程，充分发挥教学实验实训设备作用，聘请行业企业技术骨干，能工巧匠讲授实践课程。

较强实验实训室的管理工作。

所属实验实训室都必须有管理员。

建立健全实验实训室管理制度，建立健全实验实训室管理台帐。

加强实验实训设备的维护与管理。

五加强教学督查，提高教学质量督导室和教务处将继续加强教学督查工作的力度。

对教学的各个环节，如备课授课作业试题评卷等，都要按照评估的要求，进行规范与督查。

严格系部考勤制度。

控制调课现象。

如确实需要调课，必须经系主任同意，并到教务处办理相关手续。

严肃课堂纪律。

向分要质量，实行教师提前分钟候课制度，教师授课期间不得随意离开教学场所，严禁教师在课堂上使用手机等通讯工具。

严格听课制度。

通过互相听课让教师达到教学交流的目的。

院领导每学期听课不少于节，分管教学的院领导和教务处长听课不得少于节，学校中层干部和各系部主任每学期听课不少于节，般教师每学期必须听够节课。

所有专业教研室每两周应组织教师进行次教研活动。

教研活动要有计划记录，并存档备查。

各类课程均应有课程教学大纲包括理论教学和技能教学。

课程教学大纲由各专业教研室组织有经验的教师按学院编写课程教学大纲的原则性意见编写，经专业教研室主任审查，系部主任审核批准后执行，并报教务处备案。

课程教学大纲由教务处按系部或专业汇编成册。

组织教师说课比赛。

每系部推荐名教师参加学校说课比赛。

设等奖名二等奖名，三等奖名。

强化实习实训教学环节。

指导教师必须熟练掌握实习实训内容，编写出实习实训指导书。

实习实训课不得少于总课程的。

指导教师应做好学生实习实训日志和报告的记录工作，客观考核学生的实习实训成绩。

实习实训报告要在教研室或系部存档。

六继续抓好考风考纪工作所有课程都必须考核。

考核的形式可以使考试考察实操等，考试也可采用闭卷开卷等方式。

凡专业教学计划所列科目的结业或期末考试，律由教务处统组织实施。

不能安排在期末考试进行的课程考试需提前两周报教务处，由教务处和系部协同安排。

教师命题应根据关于考试命题与评卷的若干规定执行，并从高等职业教育的特点和课程教学大纲的要求出发，由专业教研室主任指定专人，按照课程教学大纲要求出两套试题，经系主任审批后确定考试试题。

命题人应对试题进行试做。

每份试题应附有答案和评分标准，随试题报系部及教务处备案。

阅卷采用集体阅卷流水作业方式，严格按照评分标准评分。

成绩经评定，任何人不得随意更改。

考试结束后，任课教师要在三天内，将考试成绩单试卷和考试效果分析交系部，由系主任审核签字后报教务处存档备查。

三工作进程安排月份第周，做好稳定教学秩序工作。

第二周，按照评估要求规范教学行为，安排好各项教学工作。

开好教学工作会。

第三周，做好学生的补考工作和期初教学检查。

第四周，精品课程主讲教师试讲及录课工作。

做好组织和级考试的报名信息采集信息校对和考试组织工作。

二月份做好月日和月日，河南省自学考试我院考点的组织考试工作。

牵涉到我院学生专本套读参加全国统考试的科目。

组织好教师课件大赛。

组织好教师说课大赛。

完成评估所需的各种材料。

三月份组织好学生技能大赛。

做好期中教学检查工作。

做好评估专家进行考察的各种教学活动的准备工作。

四月份协作语委做好上半年普通话测试工作。

组织老师学习教育部年底新颁布的高职院校新的专业标准。

组织好级学生毕业考试工作。

做好级学生顶岗实习的各项工作。

做好明年春季教材的征订工作。

五月份做好期末考试出题工作。

安排期末考试的相关工作。

组织学生参加大学英语考试。

组织对口升和专业本学生参加高考。

做好期末教师课堂教学问卷调查工作。

做好各系下学期开课计划。

组教学活动，比教学的高效，比远程教育多媒体的应用。

抓作业布置批改要关注学生的差异，注意作业的开放性和自主性，注意减轻学生过重的课业负担，对学科辅导资料进行总体控制，强调三精即精心选题精心批阅精心讲评四必有发必收有收必改有改必评有差必补。

使作业成为交流信息和促进教学的有效途径。

教务处组织人员不定期的直接进班抽调各学科学生作业进行检查登记反馈通报，并将结果纳入考核。

认真组织监考阅卷登分试卷分析。

按考务安排严格监考月考周测期中期末应按评分标准认真阅卷，客观公正，宽严适度，确保成绩真实度作质量分析和试卷评讲。

完善行政推门听课制开展各类听课活动，教务教研主任教研组长教师每学期抽查听课分别节以上。

听课过程中，要做到听二看三反馈。

要求扎实于课堂，落实于平时，并对力求突破的教师给予肯定和表扬，对备课不力，应付了事，满堂灌的老师真诚地交流，商讨改进的方法。

教学评价做到三个落实不断完善教学质量增量评价方案，以评价促发展，以评价促提高，全力调动教师的积极性，促使学校内部形成强烈的提高教学质量的氛围。

日常检查落实教师必须按时上下班继续实行打指纹制度教研活动学校班子成员必须带头参加。

教学要求落实对各类业务学习做到四落实时间地点人员内容记录同科目教学做到五统同年级要做到教学要求统教学进度统单元检测统阅卷标准统使用资料统。

常规环节落实在教务处的指导督促下做到教案抽查，作业批改抽查，听课记录检查，考试环节督查，上课秩序调查。

定期征求教学意见每半期采用学生座谈会问卷调查等形式掌握和监控各科教学的实际情况，做好教师教学评估工作。

发现问题及时采取有效办法解决，促使教师每次教学评估后教学能力有所长进。

二国家地方校本课程安排。

我校严格遵照以国家课程为主，地方课程和校本课程为辅的排课原则，严格按照小学课时计划排课，以确保学生学习的权利。

为了照顾学生的个别差异，促进教师专业能力的持续发展，确保国家课程的有效实施，我校至六年级每周安排节法制健康卫生课，三至六年级安排了阅读和书法课，我校还成立了兴趣小组二课堂，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养他们动手动脑，创新思维的审美能力。

三加强教师队伍建设，提高教师素质加强教育教学理论学习。

要充分认识理论学习对教师素质提高教育发展的重要性，提高教师学习的积极性和主动性，加强针对性和实效性，学以致用，提高学习质量和学习效率。

采用教研活动时间集体学习和个人自学相结合的模式，完善学习的组织管理与检查，抓好落实。

使学习真正成为教育教学实践的动力。

加强骨干教师队伍建设，发挥骨干教师的作用，在新课程实施中，培养各方面有专长的青年教师。

加强青年教师培养，认真做好新老教师师徒结对的传帮带工作，确定结对对象，规范帮带工作，互相促进，共同提高。

认真组织教师参加各类业务技能比赛和优质课评优活动。

继续组织好对教师的培训和各种研讨交流考察学习活动，进步抓好校本教研和分片联网活动，及时了解并解决教学过程中遇到的问题，确保课改深入扎实地稳步推进。

组织教师外出考察学习，研究借鉴外地先进经验依靠课改，要把工作重点放在推进全方位深层次的课程改革实验上，不断总结经验，构建起比较完善的适应新课程要求的教学管理体系教学运行体系教学研究体系和教师发展体系，积极推进新课程环境下的管理创新和教学创新。

抓好师德师风建设，坚决杜绝歧视差生体罚差生热衷于搞有偿家教等有损教师形象的现象，倡导廉洁从教文明施教忠于职守敬业乐业的风气。

四营造良好学风协调好各种关系小学各年级抓好学习习惯的养成各年级抓薄弱抓养成，认真开展培优补差工作。

鼓励学生冒尖，做好学困生帮扶工作，特别是加强对学困生的个别辅导和家校联系。

六年级抓好学生行为习惯的养成和规范，在教学工作中注意与初中的衔接。

做好教学实验课，专人负责实验课的管理，包括实验器材的登记使用保管。

引导组织学生参加课外活动各类兴趣小组科普活动，开阔学生眼界，开发学生智力，培养学生的实践能力创造能力，使学生成为合格特长的新型人才。

教务处统筹教研室教研组年级组加大对各学科各年级学情的诊断分析力度，及时拿出得力的措施，协助教师及时调整教学方法，制订应对措施。

促进各年段各学科年级班级协调均衡发展，营造良好学风。

做好教学保障服务工作，正确传达和领会上级主管部门的各种精神和意图，安排和协调好各种教学活动，积极为教师的成长提供服务平台，鼓励教师进行业务进修和继续教育培训。

认真协调好以下关系如教学与教研个体教学与集体教学活动正常文化课与课外活动兴趣小组教师自我成长与各种帮带活动之间年级与年级之间教务处与其他各科室等力求各种关系之间有序而和谐。

五做实校本培训和捆绑组团学校教学交流工作以教研组为单位推进校本培训工作。

教研组定期开展教研培训竞赛等活动，组织学习新课程标准小学课堂教学常规书法及其它与教育教学相关的系列培训。

引导教师终身学习的意识。

开放网络研修室为教师征订借阅教育心理管理等方面的相关书籍，提倡向身边的教师学习，向有经验的教师学习，取长补短加强校内的结对帮扶工作，进行经验交流活动支持选派教师参加各级各类师资培训工作，为教师充电镀金。

加强与捆绑组团式发展学校市小六小十小英下乡中心校普惠乡中心校教育教学管理等方面