表述的反思解题所用方法规律和技巧的反思以及解题失误的反思等。反思是种积极的思维活动和探索行为是种再创造的学习，也是学生自觉进行回顾思考总结评价和调节的过程。在学习过程中，反思是发现的源泉，是激发思想火花升华思维成果的契机，是训练思维和优化思维品质的极好方法。毋庸置疑必须培养学生具备良好的反思能力和良好的反思习惯。知识点，反思教学的“课眼”新课程理念明确强调“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”。充分挖掘教材，分析把握教材中的重点与难点，细致分析学生的知识经验与生活经验，切实做到“以学定教”这是我们每位数学教师必备的基本功。但随着新课程的推广，部分教师片面理解课标中的理念，认为每节课每个知识点的掌握，都必须使学生在生动具体的情境中进行学习，还有部分教师因受新课程数学教科书编排诸多情境的冲击，拿到课，首先想到的是要创设个什么样的情境导入新课，甚至想用什么样的情境贯串整堂课要如何制作个精美的华丽的课件来迎合新课改的要求，而忽略考虑了本节课的“课眼”学生的“新知生长点”，严重违背了教师备课的基本方法。结果，而轻视解题的过程以及解题后的反思。因此要提高学生解题质量，就必须培养学生题后的反思总结能力。题后反思是对整个解题活动的反思，主要包括对题意理解的反思习题涉及知识点的反思解题思维程序的反思解题结果表述的反思解题所用方法规律和技巧的反思以及解题失误的反思等。反思是种积极的思维活动和探索行为是种再创造的学习，也是学生自觉进行回顾思考总结评价和调节的过程。在学习过程中，反思是发现的源泉，是激发思想火花升华思维成果的契机，是训练思维和优化思维品质的极好方法。毋庸置疑必须培养学生具备良好的反思能力和良好的反思习惯。知识点，反思教学的“课眼”新课程理念明确强调“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上”。充分挖掘教材，分析把握教材中的重点与难点，细致分析学生的知识经验与生活经验，切实做到“以学定教”这是我们每位数学教师必备的基本功。但随着新课程的推广上正下负”。进步反思图象绕着顶点旋转度以及关于轴或轴对称的图象变化的规律。四完整性严密性，反思教学的“综合症”长期以来，数学留在人们脑海中最多的是抽象枯燥，尤其是做练习，更是乏味，但它更突出了“实践与综合应用”，它要求密切联系实际，综合应用知识，对题型的完整性和严密性稔熟于心。而缺乏对问题完整性严密性的考虑，是数学教学中直存在的“综合症”。譬如学生眼高手低，拿到道题，看很简单，所涉及的知识点很熟悉解题方法也比较明确，于是思维就停留在较为浮浅的表面，结果解题时遇到障碍。反思解题思路的严密性完整性，很有利于培养学生思维能力的周密性能达到培养学生形成很强的逻辑思维习惯的目的。例反比例函数的图象上有两点且与之间的大小关系不能确定。很多同学会选。显然，是错误的。通过反思没有完整的掌握反比例函数的增减性，忘了必须在每个象限这个条件，应该选。五失误，反思教学中的“突破口”在数学教学中，我们经常发现，每次失误基本上都是同类型的。失误虽然被我们常常提起，但因为没有很好的进行反思，虽然意识到失误之处，却无法正确的找出其知识点方法规律，结果导致而再再而三地出现同类错误。在反思教学中，失误恰恰是提高解题能力的“突破口”。学生出现的种种失误，既有知识上的缺陷和能力上的不足，也有许多非智力因素的影响。这些非智力因素主要表现在答题方法书写规范应试心理等方面。因此学生应认真总结和反思做题过程中出现的失误，可进行以下的反思是否很到位的理解了题意解题时走过哪些弯路出过哪些错误这些问题如何改正这类题的思维模式是什么样的解题中是否有规律可循自己为什么没有发现针对各种问题及时整理，提高辨析解题错误的能力，努力克服自己在解题中的的不足之处和不良习惯，提高解题效率。例村口见了个如图所示形状的门楼，半圆拱的圆心距离地面，半径为，先有辆高，宽的集装箱卡车，问该卡车是否能通过这个门楼，请写出结论并说明理由。图这道题是九年级的学生在学习了二次函数和圆的基本性质以后笔者所布置的作业，应该用圆的性质及勾股定理来解决，但很多同学却用二次函数做，究其原因是把弓形当成了抛物线而造成的错误。这类题确实有圆和抛物线两种，这是属于审题不仔细。总之，反思性数学学习的基本特征是它的探究性，在数学学习活动探究其中的问题和答案，建构自己对问题的理解，产生超越已有信息外的信息。学生在平时做题过程中养成解题后的反思习惯，善于在反思上下功夫，既可促使其牢固掌握“双基”，促进知识的有效迁移同化和深化对问题的理解，又可提高解题效率和正确率，同时也是学生学好数学老师搞好数学复习的有效措施，更是种提升学习能力的好办法学生在反思中获得方法在反思中升华思维在反思中提高能力在反思中重塑自我超越自我。突破题海战术，提升解题能力谈反思在数学解题中的运用摘要培养数学思维能力是数学教学的核心，而数学解题后的反思对于培养学生数学思维能力至关重要。在当前数学教学实践中，往往注重从解题的分析判断比较入手，培养学生思维的灵活性敏捷性创造性，而忽略了解题后评价意识的培养,不利于学生思维的全面发展。本文通过教学实践总结，探讨如何在数学题解中运用反思教学，树立学生反思意识。关键词反思数学解题能力题海战术数学学习中的反思，是近年来越来越受关注的个课题。荷兰著名数学家和数学教育家费赖登塔尔教授指出“反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使现实世界数学化”。美籍数学教育家波利亚也说“如果没有了反思，他们就错过了解题的次重要而有效益的机会，通过反思所完成的解答，通过重新考虑和重新检查这个结果和得出这结果的路子，学生们可以巩固他们的知识和发展他们的解题能力。”可见，反思在数学教学过程中具有重要的地位和作用。古人云“学贵自得”“学贵有疑”。学习不主动，不反思，就如衣来伸手饭来张口，不会主动去探索寻觅，这样就很难获得深入学习的能力和求异创新的品质。在平时教学中，我们经常听到老师这样埋人民群众满意作为做好工作的中华代笔网，真是不错哟根本出发点思想侵蚀的坚固防线。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，拥护改革开放，坚信社会主义最终必然战胜资本主义，对社会主义充满必胜的信心。认真贯彻执行党的路线方针政策，为加快社会主义建设事业认真做好本职工作。工作积极主动，勤奋努力，不畏艰难，尽职尽责，在平凡的工作岗位上作出力所能及的贡献。二强化理论和业务学习，不断提高自身综合素质是认真学习“三个代表”重要思想，深刻领会“三个代表”重要思想的科学内涵，增强自己实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性认真学习党的十七大精神，自觉坚持以党政策方针为指导。二是加强自我廉洁自律教育和职业道德教育。是否廉洁自律和职业道德的高低思想品德的好坏直接影响护士的素质和形象，因此，在年中的各次廉政教育和技能培训后，我理解了要坚持“廉洁自律严格执法热情服务”的方针，把人民群众满意作为做好工作的中华代笔网，真是不错哟根本出发点，通过深入开展全心真接待每位病人，把每位病人都当成自己的朋友，亲人，经常换位思考别人的苦处。认真做好医疗文书的书写工作，医疗文书的书写需要认真负责，态度端正头脑清晰。我认真学习科室文件书写规范，认真书写般护理记录，危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度，牢记三基基础理论基本知识和基本技能三严严肃的态度严格的要求严密的方法。护理部为了提高每位护士的理论和操作水平，每月进行理论及操作考试，对于自己的工作要高要求严标准。工作态度要端正，“医者父母心”，本人以千方百计解除病人的疾苦为己任。我希望所有的患者都能尽快的康复，于是每次当我进入病房时，我都利用有限的时间不遗余力的鼓励他们，耐心的帮他们了解疾病建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为人民的健康事业做出了应有的贡献。当然，我身上还存在些不足有待改进。比如，在学习上，有时仍有浮躁的情绪，感觉要学的东西太多，心浮气躁，尤其是在遇到挫折时，不能冷静处理。在工作上，有时存在着标准不高的现象，虽然基本上能履行自己的职责和义务，但是在主动性方面还有待于进步提高，这都是我今后需要改进和提高的地方。在已经过去的年里，要再次感谢院领导护士长的教育指导批评和帮助，感谢同事们给予的关心和支持。回顾过去，有许多进步和提高，同时也存在些不足展望未来，应当发扬自身的优点与长处，克服不足。为了医院的美好明天而贡献自己的份力量!优秀护士年终工作总结回首过去的年，内心不禁感慨万千，在年里，我在院领导和护士长的关心与直接领导下及同事们的关心与帮助下，本着“切以病人为中心，切为病人”的服务宗旨，并能坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉认真学习党的十七大精神，刻苦钻研业务知识，努力提高理论知识和熟练地掌握了各项临床操作技能。较好的完成了各级