。目前国家已经把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。在国务院召开的全国职业教育工作会议上，提出要进步建立和完善适应社会主义市场经济体制，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，办有中国特色的现代职业教育体系。并决定十五期间中央财政对职业教育投入亿元，重点用于支持实训基地建设，充实教学设备，资助贫困家庭学生接受职业教育，进步理顺职业教育管理体制，形成齐抓共管的格局。到年，全国中等职业教育计划招生规模达到万人，与普通高中招生规模大体相当。教育部吴启迪副部长强调十五期间，国家要在职业教育重点专业领域建成个职业教育实训基地，并通过这些基地的示范作用，引导全国多所职业院校，推行校企合作工学结合的办学模式，带动近余万个专业点为余万名在校生提供实训条件。目前，中央财政已投入亿元专项资金，重点支持了个技能型紧缺人才专业，支持了全国各省份的个职业教育实训基地建设。加快黄淮四市发展，是贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的时代要求。十六大以来，胡锦涛总书记先后三次来我省视察，充分肯定了中原崛起的发展思路，站在新世纪新阶段现代化建设的时代高度，站在全国区域协调发展的战略高度，勉励并明确指示我们，要实现跨越式发展，努力走在中部地区崛起的前列。黄淮四市是中原崛起大局中的薄弱环节，要紧紧抓住国家实施中部地区崛起的宝贵机遇，促使黄淮四市跟上时代发展的步伐，才能推动全省经济社会又好又快发展，把胡锦涛总书记重要讲话精神真正落到实处。加快黄淮四市发展，是落实科学发展观的内在要求，不仅关系到全面建设小康社会的进程，是重大的经济问题而且关系到社会大局稳定，是重大的政治问题。只有更加坚定不移地贯彻落实科学发展观，手抓中原城市群发展，手抓黄淮四市等沿边城市的开放开发，才能逐步形成各地竞相发展的格局。加快黄淮四市发展，是构建和谐中原的必然要求加快黄淮四市发展，也是黄淮四市多万人民的迫切要求。只有顺应时代要求和人民愿望，不断加快经济社会发展步伐，才能夯实改善民生的物质基础，才能把广大人民群众的积极性调动起来力量凝聚起来创造性激发出来，形成齐心协力共创伟业的生动景象。因此可见，职业教育正面临着难得的发展机遇，中等职业教育将作为今后个时期内我国教育改革与发展的战略重点之。实现职业教育，特别是中等职业教育的新发展，对于加快我国社会主义现代化建设，实现全面建设小康社会的宏伟目标，具有重要的现实意义和深远的历史意义。项目建设必要性郸城县现有人口万人，全县高中教育中等教育仅占，与发达地区的比例相差太大，随着社会在不断发展，对劳动力的素质也在不断的提高，每年全县就有万多名青年走向社会，他们在社会上不能发挥很好的作用，有时也起到反面作用，如果把这批青年组织起来，加强职业技能培训，让他们有技这长，到社会上有用武之地，人们也样有美好未来，造福于社会。根据全国省市的要求，结合郸城县职业教育的实际情况，本次项目拟新建教学楼办公楼学生宿舍楼和餐厅。具体理由如下是走新型工业化道路和推进城镇化进程的需要在未来的年里，如果没有基于科技进步和人力资源的大力开发，我国的能源和资源将难以支撑实现国内生产总值翻两翻的目标，传统的粗放型经济增长方式已走到尽头，我国未来必须走新型工业化道路。而走新型工业化道路，要领先科学技术进步，二要开发我国最大的潜在源人力资源。新型工业化需要大量各类技能型人才，但我国技能型人才出现严重短缺，其原因之就是职业教育发展滞后，因此，大力发展职教，培养技能型人才和高素质劳动者，是我国走新型工业化道路和加快城镇化进程的客观需要。是解决三农问题推进农业现代化的需要我国农业的根本出路在于科技兴农，即运用现代农业技术，提高农业生产效率和效益，特别是郸城县作为个农业大县，农民要能真正掌握现代农业技术就必须接受各种农业科技教育和培训，而大力发展农村职业教育，提高劳动力素质和生产技术水平，对实现农业增产和农民增收，加快农业现代化进程都将发挥十分重要的作用。是提高劳动者技能水平，增强产业竞争力的需要个国家产业竞争力的高低，不仅取决于是否拥有先进的技术装备，还取决于是否拥有能够熟练操作和使用先进技术装备的高素质劳动者和高级技工。高技能人才的短缺，已明显制约先进工艺设备的广泛应用。但是大量技能型人才短缺的问题，只能依靠本发展复合专业的原则，切实搞好专业建设，使专业结构更加合理，特色更加明显，大部分专业进入良性和快速发展阶段，若干专业在全省有重要影响和较强的示范性。要选定若干基础条件雄厚市场前景看好社会需求旺盛的专业，重点发展，积极创新，形成特色，树立品牌。继续贯彻坚持就业导向，面向市场办学，大力培养高素质人才，服务社会经济建设的办学方针。突出办学层次，加大高级工技师高级技师的培养力度，自觉担负起把安阳的人口包袱转化为宝贵的人力资源的重任，不断增强为我省经济建设服务的能力。坚持师资队伍建设为本的发展观念。教师是教育之本，师资队伍建设是学院发展的关键。要加大人才培养和引进的力度，稳步实现师资队伍量的壮大和质的提高。要培养部分教师成为在省内具有定知名度和影响力的学科带头人。坚持创新发展的战略思想。创新是个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。教职中心要有更大发展，就必须解放思想，勇于创新。要瞄准国家发展中的重大需求和科学前沿，建立创新平台，大力推进专业教育管理和制度创新，提高人才培养质量和教学水平。要坚持规模结构质量效益协调发展的方针，通过办学理念模式与机制的创新，探索出条持续稳定健康和快速发展的路子。坚持改革调整和不断深化管理的发展思路。要在改革中求发展，在调整中不断前进，在管理中不断提高。要不断加大对外开放力度，扩大学术交流的广度和深度要积极推动专业建设向纵深发展，瞄准和紧跟科技前沿要努力改善基础设施和教师学生的工作学习生活等条件要进步理顺管理体制和运行机制，实现科学规范高效的管理，不断开创学院各项工作的新局面。培养方向和目标根据区域社会经济发展的要求中等职业教育的发展规律和自身办学实际，经过反复讨论和提炼，确立了学校如下办学定位方向和目标在办学中坚持以就业为导向，以服务为中心和以三农服务为宗旨的办学原则，着力培养三农急需的机电服装旅游种植养殖幼师汽车驾驶电焊手机维修等线懂技术，会管理的线实用型人才培养为中小企事业单位服务的计算机电子餐饮服务初中级技术人才，为当地产业化结构调整，为社会用人企事业单位提供良好的技术支持。总体目标定位将学校建设成为与县域社会经济发展紧密结合，具有自身特色和优势，在豫北乃至全省全国有定位次的综合性职业技术学校。学校的办学模式坚持以学生为主体，以能力为主线，突出应用，强化实践，加强实践性教学的改革创新，充分挖掘和利用现代化教学教育手段，突出教学的直观性和实效性，并注重企业对人才类型，规格需求的变化，及时调整教学内容和形式，使学校的教学紧紧围绕着市场的变化。实践性教学注重于专业特点。通过几年的为断改革和创新，目前基本形成了较为稳定和灵活的并能适应市场变化的教学模式。学校整体办学模式根据人才市场和企业岗位要求，通过校企合作，走教产学研相结合的路子，适时调整专业领域方向，课程设臵教学内容，探索和建立订单式人才培养机制。结合学校自身办学特点分为职业技术课程学习和职业岗位实训对口升学高考三大模块。第模块主要围绕专业领域核心技术的培养，设臵课程体系优化课程结构，精选课程内容，并把理论课和实践课有机地融为体，确保优质的教学效果和高数字的教学效率。第二模块主要进行岗位综合实践训练，让学生积累岗位工作经验，注重培养学生动手操作能力，实践创新能力，把职业技能鉴定思路引入到理论教学实训教学和评价体系中，把实训教学与职业资格鉴定紧密结合起来，鼓励与鞭策学生在完成相关专业教学课程学习任务的同时，取得相应等级的职业资格证。第三模块变通高考对口升学在完成相关专业的课程学习任务的同时，学校鼓励品学兼优，尤其是文化知识基础好专业理论课学习成绩优异的学生，参加当年的普通高考对口升学考试，以便让相当批优秀生在高等院校继续深造，以获取高学历高技能的水平，以便让学生为社会做出更大的贡献。第四章建设场地及建设条件建设场地郸城县技工学校职业技术教育基地建设项目，拟建在郸城县技工学校院内，位于郸城县城关镇新城区。该场址能为学员培训创造良好的教学和学习环境，而且方便全县农民前来学习和培训，周围无厂矿企业，没用工业噪声和环境污染，环境安静，地形比较规整，能够充分利用城镇基础设施，避开污染源，是学习培训的良好场所，且该项目符合郸城县城市区域性规划要求。建设条件气象郸城县地处豫东平原黄淮河之间。其他理座标为东径，北纬之间，属于温带在陆季节性气候。年四季分明，温差较大。其特点是冬长寒冷雨雪少，夏季炎热雨集中，春秋温暖季节短，春夏之交多干风。日照年平均时数为小时，日照率为。年之月份最多是小时，月份最少为小时。气温平均气温为，月份最冷时年平均，月份最热时年平均。极端最高气温为，极端最高气温为,极端最低气温为,厘米历年平均气温为。降水,平均降雨量为毫米,历年各月平均降雨量为毫米,月份降雨量最多,月份降雨量最少。四季分配，夏季最多冬季最少春季水小于秋季。年平均雨日天中雨以上雨日天大雨以上雨日天大暴雨日天,最大降雨量小于毫米。降雨强度，次过程最大降雨量大于毫米。蒸发温度年平均蒸发量为毫米，月份最小，月平均毫米月份最大，月平均毫米相对温度年平均毫米，相对温度年平均,各月历年平均相对温度，夏季大于冬季。风历年平均风向频风是北至东北同最多，西至西北风最少。平均风速每秒米，最大值在月份，每秒米最小值在月份，每秒米。气压平均气压百帕。极端最高气压为百帕极端最低气压为百帕。月平均气压百帕，年变化科高夏低，月份逐月下降，月份逐月升高。霜期年平均初霜期在月至于月份，终霜期在次年月份，平均霜天，平均无霜天。工程地质条件地层结构及岩土性质特征项目位于黄淮冲积平原区内，整个地势自西北向东南倾斜，平均地面斜降，地面高度般在黄海标高米，海拔米。地貌受外力作用，具有轻微地面起伏的特点。地层区内为第三系第四层系地层覆盖。第三系上更新统为粘土亚粘土夹砂土薄层，呈棕红色深棕红色，埋深米。