中考宝典2016中考（深圳版）生物会考课件：第一单元 生物与环境（共26张PPT）

关系表示为“被吃吃”。

例绿色植物昆虫蛙蛇鹰。

在个生态系统中多条食物链彼此交错连接，形成食物网。

生产者多生态系统中的物质和就是沿着食物链和食物网流动的。

有毒物质可能会通过不断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累或富集的越，最终威胁人类自身。

知识梳理能量食物链生态系统的自动调节能力是有限的在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。

这种状态叫。

生物种类越丰富，食物网越复杂的生态系统的自动调节能力越。

生态平衡强生物圈是个统的整体，是地球上最大的，是所有生物共同的家园。

生物圈的范围包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面。

生态系统知识梳理生态系统的类型及特点类型特点生态系统动植物种类繁多，有“绿色水库”“地球之肺”之称草原生态系统分布在干旱地区，以草本植物为主，动物大都过着地下穴居的生活海洋生态系统占地球表面积的，产生的氧气最多淡水生态系统河流池塘湖泊等生态系统能净化水源蓄洪抗旱，有“自然之肾”之称农田生态系统植物以农作物为主体，人工生态系统，易破坏城市生态系统植物种类和数量少，消费者主要是人森林湿地知识梳理典例俗话说“大树底下好乘凉”，下列与此相似的生物与环境的关系是企鹅的皮下脂肪很厚沙漠地区栽种的植物能防风固沙温带的野兔随季节换毛荒漠中的骆驼刺地下的根比地上部分长很多解析本题主要考查生物与环境的密切联系，通过具体实例来描述生物对环境的适应和影响。

“大树底下好乘凉”描述的现象是指生物对环境的影响，而皮下脂肪厚是对寒冷环境的适应，骆驼刺发达的根是对干旱环境的适应，温带的野兔随季节换毛是受环境的影响，只有描述的现象是指生物对环境的影响，符合题意。

典例解析典例下面可以成为个生态系统的是片森林中所有的树个池塘中所有的生物片麦地片草地上的阳光土壤和空气解析个完整的生态系统既包括了生物所在的环境，又包括了此环境中的所有生物。

故选。

典例解析典例•广东如图为生态系统中几种生物之间的关系，下列分析正确的是图中共有条食物链牛和田鼠之间是的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。

珊瑚虫和藻类之间的关系是捕食竞争寄生共生在我省生长着外来物种薇甘菊，它茂密的藤蔓缠绕或覆盖住当地植物，夺走本属于当地植物的阳光和养料，严重影响当地植物的生长。

薇甘菊与当地植物的关系是竞争捕食寄生共生考点过关考点概述生态系统的组成列举不同的生态系统。

核心提问生态系统的非生物部分和生物部分的举例和作用陆地生态系统可以细分为哪些生态系统今年在平阳发现了濒危蕨类植物桫椤。

从生态系统的成分分析，桫椤属于生产者消费者分解者非生物的物质和能量个完整的生态系统组成应该包括食物链和食物网生产者和消费者生物部分和非生物部分非生物部分生产者和消费者考点过关下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是草阳光狐真菌双选右图所示生态系统中几种生物之间的关系，下列叙述正确的是分解者，是食物链的最高级是捕食关系是生产者，利用太阳能制造有机物构成个完整的生态系统考点过关考点描述生态系统中的食物链和食物网解释些有害物质会通过食物链不断积累。

核心提问书写食物链的起点方向和终点有什么要求食物链中哪种生物体内积累的有害物质含量最高每条食物链的起点是阳光生产者消费者分解者农民为了防止鸟吃农作物，就把农作物上面用网全罩起来，结果导致农业害虫大量繁殖，使粮食减产。

出现这种现象是因为农民破坏了生产者的生存环境分解者的生活习惯食物链的原有状态生态系统的非生物部分考点过关在个池塘里，鲫鱼能吃水草，又能吃螺蛳等小动物，草鱼吃水草，乌鱼会吃鲫鱼草鱼苗。

下面能反应此池塘中的食物链的是乌鱼←鲫鱼←螺蛳水草鲫鱼乌鱼乌鱼←水草←草鱼水草草鱼鲫鱼草原存在着“牧草兔狐狼”的食物链，如果牧草受到的污染，那么下列生物中含量最多的是牧草兔狐狼考点过关双选个生态系统的四种生物构成了条食物链，在时间它们的相对数量关系如图所示。

下列说法错误的是该食物链可表示为丙甲乙丁甲和乙是消费者，丁是分解者丙固定的太阳能是食物链中各种生物的能量来源甲乙丙丁及它们生活的环境组成了生态系统考点过关考点阐明生态系统的自我调节能力是有限的。

核心提问生态系统的自我调节能力与什么因素有关怎样才会破坏生态系统草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙漠化，草场就很难恢复原样了，这事实说明生态系统的调节能力是巨大的生态系统的调节能力有定限度草原生态系统的食物网结构简单草原上放养的牲畜越少越好考点过关下面是生态平衡的示意图，你认为哪些观点正确该生态系统的食物链是草鼠蛇当生态系统平衡时，该生态系统中草鼠蛇的数量和所占比例是稳定不变的在生态系统中，草的数量是最多的该生态系统中蛇的数量越多，生态系统越稳定双选重庆由于遇罕见蝗灾，急需用条蛇万只麻雀和万只青蛙灭蝗，你认为下列叙述合理的是这些动物会维持当地的生态平衡可施用大量农药消灭蝗虫多此举，劳民伤财既能解决蝗灾，又能保护环境考点过关考点阐明生物圈是最大的生态系统确立保护生物圈的意识。

生物圈的范围为大气圈水圈和岩石圈大气圈和水圈的全部岩石圈的上部大气圈的底部水圈和岩石圈的全部大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面下列关于生物圈的叙述，错误的是生物圈的范围包括整个地球是所有生物共同的家园是地球上所有生物与环境构成的统整体包含所有不同层次的生态系统第单元生物与环境描述生态系统中的食物链和食物网解释些有害物质会通过食物链不断积累。

阐明生态系统的自我调节能力是有限的。

阐明生物圈是最大的生态系统确立保护生物圈的意识。

举例说出水温度空气和光等是生物生存的环境条件。

举例说明生物和生物之间有密切的联系。

概述生态系统的组成列举不同的生态系统。

考点呈现知识导航生物与环境的关系生物的基本特征生物的生活需要营养生物能进行生物能排出身体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应生物能生长和生物都有遗传和变异的特性除病毒外，生物都是由细胞构成的。

呼吸繁殖生物的基本特征知识梳理环境对生物的影响因素，如光温度空气水等在座高山上，由下往上分布着阔叶林针叶林等，这个现象反映的是非生物因素中的对植物分布的影响沙漠绿洲现象反映的是对植物分布的影响。

非生物温度水分生物捕食竞争寄生合作共生知识梳理因素，主要是指影响种生物生活的其他生物。

生物和生物之间最常见的种间关系有关系如狼与羊关系如杂草与水稻关系如蛔虫与人关系如蚂蚁蜜蜂等群体关系如根瘤菌与豆科植物生物对环境的适应和影响生物必须环境才能生存下去。

如骆驼刺的根系非常发达，能适应缺水环境。

生物能环境。

如蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松植树造林可以防止水土流失。

实验探究光对鼠妇分布的影响。

实验步骤提出问题光会影响鼠妇的分布吗作出假设光会影响鼠妇的分布。

制订计划设置明亮与黑暗的对照组。

实施计划认真观察，如实记录实验结果。

得出结论。

表达和交流。

适应影响知识梳理生态系统在定空间范围内，与所形成的统的整体叫做生态系统。

生态系统的组成成分生物环境知识梳理二生态系统组成各组成成分的作用非生物成分如阳光空气水温度土壤等，为生物生存提供必需的环境生物成分主要指植物，能通过光合作用制造有机物主要指各种动物，不能自己制造有机物，只能直接或间接地以植物为食主要指细菌和真菌，可将有机物分解成无机物，供植物重新利用消费者分解者生产者食物链生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，它的起始环节是。

关系表示为“被吃吃”。

例绿色植物昆虫蛙蛇鹰。

在个生态系统中多条食物链彼此交错连接，形成食物网。

生产者多生态系统中的物质和就是沿着食物链和食物网流动的。

有毒物质可能会通过不断积累，食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累或富集的越，最终威胁人类自身。

知识梳理能量食物链生态系统的自动调节能力是有限的在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。

这种状态叫。

生物种类越丰富，食物网越复杂的生态系统的自动调节能力越。

生态平衡强生物圈是个统的整体，是地球上最大的，是所有生物共同的家园。

生物圈的范围包括大气圈的底部水圈的大部和岩石圈的表面。

生态系统知识梳理生态系统的类型及特点类型特点生态系统动植物种类繁多，有“绿色水库”“地球之肺”之称草原生态系统分布在干旱地区，以草本植物为主，动物大都过着地下穴居的生活海洋生态系统占地球表面积的