1、“.....请问二大夫，此龟是宁愿死后留骨而贵，还是宁愿生时在泥水中潜行曳尾呢”二大夫道“自然是愿活着在泥水中摇尾而行啦。”庄子说“二位大夫请回去吧！我也愿在泥水中曳尾而行哩。”“寓言”寓言以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。寓言故事般比较简短，股市的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物......”。

2、“.....犹疾视而盛气几矣，鸡虽有鸣者，已无变矣停止，这里解释为训练完毕凭着依靠仍然影子怒目而视没有反应精神转身逃跑课文翻译•纪渻子为周宣王驯斗鸡。过了十天，周宣王问“驯好了吗”纪渻子回答说“还没有，它还虚浮骄矜，自大得不得了。”又过了天，王又来问，纪渻子回答说“还不行，它还是听见响声就叫，看见影子就跳......”。

3、“.....周宣王又来问，纪渻子说“还不成，还是目光犀利，盛气凌人。”又过了十天，周宣王再来问，这回纪渻子回答说“差不多了。别的鸡即使在它面前打鸣，它也无动于衷，看上去呆头呆脑，像木鸡样，它的德行真可说是完备了，别的鸡没有敢于应战的，看见它掉头就跑。”呆若木鸡可以分成三个部分第部分第句故事的开端养斗鸡......”。

4、“.....第三部分第句故事的高潮和结局呆若木鸡，不战而屈人之兵。结构图•开端为王养斗鸡发展方虚骄而恃气犹应响影疾视而盛气鸡虽有鸣，已无变结局呆若木鸡，德全，无敢应者精神内敛呆若木鸡如何理解•明确庄子在该文中表现的根本思想与浑沌之死样，都可归结到“恬淡无为”的政治主张，这些无疑是对当时社会现实进行批判的......”。

5、“.....便能百战不殆。由此可悟出人生的大道理人们如不断绝竞争之心，急功近利，则易树敌，彼此仇视如能消除急于求成的竞争心理，凭实力气定神闲地战胜竞争对手，乃为上策。”合作探究课文纪渻子对斗鸡的观察分为哪几个阶段纪渻子通过对斗鸡的观察训练，认为“几矣”，文中反映出“几矣”原因的句子应是哪句纪渻子养的鸡能使“异鸡无敢应者”......”。

6、“.....第二阶段犹应响影。第三阶段犹疾视而盛气。第四阶段鸡虽有鸣者，已无变矣。“鸡虽有鸣者，已无变矣。”战国时哲学家,散文家,宋国蒙人。曾任蒙漆园吏，但不久辞去。史记上说，“楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相”，可庄周并未接受，“宁游戏污渎之中自快......”。

7、“.....终身不仕庄周生贫困，他身居陋巷，常向人借粮，自织草鞋，穿粗布衣和破鞋子，甘愿闲居独处。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。庄子认为世间切事物并无本质区别，无论大小贵贱寿夭生死善恶得失荣辱都是相对的......”。

8、“.....庄子想去见见这位好朋友。有人急忙报告惠子，道“庄子来，是想取代您的相位哩。”惠子很慌恐，想阻止庄子，派人在国中搜了三日三夜。哪料庄子从容而来拜见他道“南方有只鸟，其名为凤凰，您可听说过这凤凰展翅而起。从南海飞向北海，非梧桐不栖，非练实不食非醴泉不饮。这时，有只猫头鹰正津津有味地吃着只腐烂的老鼠......”。

9、“.....猫头鹰急忙护住腐鼠，仰头视之道吓！现在您也想用您的梁国来吓我吗”庄子故事宁做自由之龟天，庄子正在涡水垂钓。楚王委派的二位大夫前来聘请他道“吾王久闻先生贤名，欲以国事相累。深望先生欣然出山，上以为君王分忧，下以为黎民谋福。”庄子持竿不顾，淡然说道“我听说楚国有只神龟，被杀死时已三千岁了。楚王珍藏之以竹箱，覆之以锦缎，供奉在庙堂之上......”。