2016届中考化学课题课件：第4单元 课题1《爱护水资源》（新人教版上册）

四分之八十几生活经济发展讨论交流•能否用海水淡化的方法获得淡水海洋有无利用价值•温馨点拨•不能。

海水含盐量很高，淡化海水的成本高，目前尚不能推广，但海洋有利用价值。

浩瀚的海洋是地球上最大的储水库，它不仅繁衍着无数的水生物，还蕴藏着丰富的化学资源，是个聚宝盆。

据测定，海水中含有的化学元素有多种，海洋中不仅含有陆地上没有的些元素，如溴碘，同时还含有些贵重的金属，如金银钛等。

名师归纳•人类拥有的水资源分布不均匀，并且水资源短缺，我国水资源总储量为，居世界第六位，但人均水量很少，只有。

反馈练习•我国宇航员从“神州”九号飞船上观察到地球是个美丽的蔚蓝色的星球，下列说法正确的是•地球上的海水是无色无味的•蔚蓝色主要是海洋的体现•大气层中有淡蓝色的液氧•蔚蓝色主要是森林的体现•水是生命之源，既普通又宝贵。

下列对水的“多”与“少”描述错误的节约用水水多用防止水体污染讨论交流•什么是水体污染水体污染的来源有哪些有何危害•鉴于水资源严重缺乏和水体污染，我们应以何种态度看待水资源有哪些措施可防止水体污染•温馨点拨•水体污染指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力，使水质恶化的现象。

•污染来源工业污染工业上废渣废水的任意排放农业污染农业生产中农药化肥的不合理施用生活污染生活污水的任意排放。

•危害破坏生态平衡，对人类健康生活和生产活动等造成损失和威胁等。

•方面要节约用水，另方面要防止水体污染。

•加强对水质的监测，保护改善水质，如工业上通过应用新技术新工艺减少污染物的产生“三废”经过处理达标后排放农业上提倡使用农家肥，合理使用农药建立污水处理厂，让生活污水集中处理和排放。

名师归纳•水资源短缺的原因人类生活生产用水量增加水体污染导致可利用水减少•节约用水工业上改变些生产工艺，提高水的利用率•农业上由漫灌改为喷灌和滴灌•生活上防止浪费水反馈练习•西南大旱提醒我们节约每滴水，下列关于水的说法不正确的是•水体污染与人类活动无关•自然界的水都不是纯净的水•水分子保持水的化学性质•地球上可以利用的淡水资源有限•水资源是战略资源。

下列是节水标识的是•能够造成水体污染的是•工业三废生活污水滥用农药化肥暴雨后洪水剧增••北京是极度缺水的城市，人人都应节约用水。

下列节水措施，不恰当的是•推广使用节水龙头•少喝水不洗澡•用洗过菜的水冲洗马桶•工厂废水处理后循环使用•地球上可以直接利用的淡水资源不足总水量的，节约用水保护水资源是每个公民应尽的义务。

下列做法中，不正确的是•北京市政府给每个用户发放节水龙头•用喷灌滴灌的方法浇园林或农田•将工业废水处理达标后排放•沿海地区可以不考虑节约用水问题第四单元自然界的水课题爱护水资源学习目标了解世界和我国的水资源状况。

了解水污染问题，形成节水和爱护水资源的意识。

重点难点•让学生了解世界和我国的水资源状况学会用辨证的方法看问题，增强节水意识和环境保护意识，培养学生的社会责任感。

学习内容人类拥有的水资源•学习指导•阅读课本第页的有关内容，完成下列填空。

•世界水资源概况•地球上的水总储量约为，地球表面约被水覆盖着，是地球上最大的储水库。

海洋蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有的化学元素有多种，其中，含量最多的元素是氧，而含量最多的金属元素是。

海洋钠•地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，只约占全球水总储量的，其中大部分还分布在冰川和冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的，可见，能被人类直接利用的淡水资源只约占全球水总储量的。

•我国水资源概况•我国水资源总量为，居世界第六位，但人均水量只有，约为世界人均水量的，居于世界第位，许多地区已经出现水资源短缺影响人民制约的局面。

四分之八十几生活经济发展讨论交流•能否用海水淡化的方法获得淡水海洋有无利用价值•温馨点拨•不能。

海水含盐量很高，淡化海水的成本高，目前尚不能推广，但海洋有利用价值。

浩瀚的海洋是地球上最大的储水库，它不仅繁衍着无数的水生物，还蕴藏着丰富的化学资源，是个聚宝盆。

据测定，海水中含有的化学元素有多种，海洋中不仅含有陆地上没有的些元素，如溴碘，同时还含有些贵重的金属，如金银钛等。

名师归纳•人类拥有的水资源分布不均匀，并且水资源短缺，我国水资源总储量为，居世界第六位，但人均水量很少，只有。

反馈练习•我国宇航员从“神州”九号飞船上观察到地球是个美丽的蔚蓝色的星球，下列说法正确的是•地球上的海水是无色无味的•蔚蓝色主要是海洋的体现•大气层中有淡蓝色的液氧•蔚蓝色主要是森林的体现•水是生命之源，既普通又宝贵。

下列对水的“多”