1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....万下雨了，那多扫兴呀！这可怎么办各种各样的“窗口”智多星，帮帮学生小组内讨论。全班交流。大家想出了这么多金点子呀！我们可以通过这么多的信息传播的途径去获取信息。相信小明在大家的帮助下定会消除烦恼，愉快地出游。小结知道吗电视电脑报刊等这些在生活中能为我们的传递信息的媒体，他们呀有个共同的名字“大众传媒”......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....为我们打开了认识世界的窗口。今天我们就起聊聊“小窗口，大世界”这个话题。板书课题各种各样的“窗口”小信息，碰碰从各组的汇报中，我们又有很多新的发现，虽然不同的年龄不同的性别不同职业的人喜欢的大众传媒是不同的。但大众传媒在人们生活中发挥着同样的作用。正是因为这些大众传媒的多样性，才给大家更多的选择......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....作为什么你们喜欢看综艺娱乐节目科普教育节目也是咱们比较受欢迎的节目了，那么看了科普教育节目你知道了什么喜欢广告的举手，你能说说你感兴趣的广告词吗说说你们从中知道了什么小结通过电视这个大众传媒的窗口，使我们与更多的人分享了信息，关注到世界上发生的事，开拓了视野，丰富了知识，满足了娱乐的需要，陶冶了我们的情操......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....大作用，感受世界精彩不用行万里路呀！板书关注社会休闲娱乐学习知识获取信息各种各样的“窗口”小窗口，学问大现在大众传媒在我们生活中非常普及了，它们成为我们生活中不可缺少的部分，你们在生活学习中是不是也常利用大众传媒来解决遇到的难题呢谁来说说看来你们也尝到了利用信息的甜头，老师也从中收获了惊喜......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....学问大你们替祝老师高兴吗你们建议祝老师该怎么去做呢你们家里遇到过这种事情吗是怎么处理的呢生活中这样的事情还有很多，那么面对众多的信息，我们该怎样判断与选择呢请大家打开课本页，结合书上内容展开讨论。各种各样的“窗口”小窗口，学问大有这么神奇吗不要轻易相信广告宣传。天上不会掉馅饼......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....怎么办面对众多的信息，你是怎样去判断与选择的小小新闻发布会我当传媒人昨天，我从电视里了解到今年第十二号台风侵入我国东部沿海地区，许多大树被连根拔起„„今年我市又新建了三所希望小学。书报电视广播电脑网络都是大众传媒。透过个个媒体的窗口，你看到了个什么样的世界我们来组织次新闻发布会吧......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....各种各样的“窗口”小信息，碰碰在信息化时代，信息传播途径多种多样，它们像个个的窗口，能让我们以最快的时间了解到世界各地发生的事情。我爸爸是出租车司机，每天从广播中收听交通信息。我们每天都要通过电视收看天气预报。小信息，碰碰我们每天通过读报了解新闻。爸爸每天上网看股票信息。各种各样的“窗口”妈妈......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....碰碰各种各样的“窗口”四班小“窗口”统计表订报纸种订杂志种电视机台家庭电脑台。其他还有哪些小“窗口”可以让我们看到大世界各种各样的“窗口”智多星，帮帮早就听说咱们班的同学个个都是智多星，都很乐意在生活中帮助同学，今天老师可是带着问题来的，请大家帮帮老师，我班有位同学小明，他最近很烦恼......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....可是我总担心天气不好，万下雨了，那多扫兴呀！这可怎么办各种各样的“窗口”智多星，帮帮学生小组内讨论。全班交流。大家想出了这么多金点子呀！我们可以通过这么多的信息传播的途径去获取信息。相信小明在大家的帮助下定会消除烦恼，愉快地出游。小结知道吗电视电脑报刊等这些在生活中能为我们的传递信息的媒体，他们呀有个共同的名字“大众传媒”......”。