纠集他人结伙滋事，扰乱治安二携带自制刀具，屡教不改三多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物四多次偷窃五参与赌博，屡教不改六吸毒注射毒品七其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。中度不良行为中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和校应当教育未成年人不得有下列不良行为旷课夜不归宿二携带管制刀具三打架斗殴，辱骂他人四强行向他人索要财物五偷窃故意损坏财物六参与赌博或者变相赌博七进入法律法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所八吸烟酗酒。轻度不良行为轻度不良行为是泛指与中学生守则中学生日常行为规范公众道德规范相背的些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危害上。如迟小偷小摸会发展成盗窃抢劫。防微杜渐大量事实证明，不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每步，坚决摒弃不良行为。自我预防勿以恶小而为之，勿以善小而不为学生不可以做的九种不良行为旷课夜不归宿携带管制刀具打架斗殴，伤害他人强行向他人索要财物偷窃故意损坏财物参与赌博与变相赌博观看收听色情音响制品及读物进入法律法规的不适宜未成年人的营业性歌舞场所其他严重违背社会公德的不良行为。过马路时，黄灯亮了，你是想赶紧跑过去呢还是不过,等待下个绿灯星期天，在家没事干，随便拨打或电话，这样做好不好下面是选择题我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满周岁的公民。周岁周岁周岁下课了，不能打球追赶打闹跳绳下列哪些行为违反了治安管理处罚条例故意损毁或者擅自移动路牌交通标志的。违反规定，破坏草坪花卉树木的。擅自移动路牌交通标志的。使用音响器材音量过大，影响周围居民的工作或者休息，不听制止者。根据未成年人保护法的规定，国家社会学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用维护自己的合法权益。法律手段强制手段自力救济手段有人说，习惯决定切。日常的行为规范必须从小事做起。尊敬师长团结同学热爱劳动乐于助人这些都是良好行为习惯养成过程中的积极表现。在日常的学习和生活中同学们定要严格要求自己，从点点滴滴做起，从小养成良好的行为习惯，遵纪守法，做合格的小学生。我们应该这么做我们不可以做的法律是我们人人都要遵守的。俗话说“不以规矩，不成方圆。”就是说任何事物都不能缺少它的束缚的规则，否则就会方寸大乱。导之以政，齐之以刑，民免而无耻导之以德，齐之以礼，有耻且格。论语为政第二人生就像走斑马线，规规矩矩，行行道道总是太多，面对人生所有选择，所有进退，我想，做为名小学生，我们更应该思考的是如何做个遵纪守法的小公民，如何与“法”同行，让我们的生命开出灿烂的花朵。我们都是孩子，可我们样要做到遵纪守法。请大家想下，如果世界没有“法”，会怎么样但光有“法”是不够的，我们还要遵纪守法，做个合法小公民！违法指违反法律规定，危害国家社会和公民利益，依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏，对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯，犯罪指严重危害社会，触犯刑法，应当受到刑罚处罚的行为。遵纪守法从生活点滴谈起严重的不良行为严重不良行为是指严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为纠集他人结伙滋事，扰乱治安二携带自制刀具，屡教不改三多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物四多次偷窃五参与赌博，屡教不改六吸毒注射毒品七其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。中度不良行为中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和校应当教育未成年人不得有下列不良行为旷课夜不归宿二携带管制刀具三打架斗殴，辱骂他人四强行向他人索要财物五偷窃故意损坏财物六参与赌博或者变相赌博七进入法律法规规定未成年人不适宜进和诉营业歌舞等场所八吸烟酗酒。轻度不良行为轻度不良行为是泛指与中学生守则中学生日常行为规范公众道德规范相背的些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其