苏教版品社六下《天有不测风云》ppt课件2

我知道正在发生什么，并且有种感觉，将会是海啸”随即蒂莉拼命的喊“大浪要来啦！”幸亏她的之直觉得到了家人和其他人的重视，整个海滩和邻近旅店的人在海啸潮水袭至岸上前，都及时撤离了。

而这切完全得益于蒂莉刚从地理课上学到的海啸知识。

她说“地理老师卡尼先生教给我们有关地震的知识，还告诉我们地震如何引发海啸。

卡尼先生还提到，在海啸发生前分钟左右，海水会出现退潮现象。

”蒂莉是印度洋海啸幸存者中的小英雄，因为她的句警告挽救了普吉岛上数百人的生命。

所以蒂莉被人们赞誉为“海滩小天使”。

如果灾难发生时人们都像小蒂莉样懂得些有关海啸的知识，也许有更多的人逃过劫难。

泥石流泥石流的活动强度主要与地形地貌地质环境和水文气象条件三个方面的因素有关。

比如崩塌滑坡岩堆群落地区，岩石破碎风化程度深，则易成为泥石流固体物质的补给源沟谷的长度较大汇水面积大纵向坡度较陡等因素为泥石流的流通提供了条件水文气象因素直接提供水动力条件。

往往大强度短时间出现暴雨容易形成泥石流，其强度显然与暴雨的强度密切相关。

泥石流的形成必须同时具备以下个条件陡峻的便于集水集物的地形地貌有丰富的松散物质短时间内有大量的水源。

地形地貌条件在地形上具备山高沟深，地形陡峻，沟床纵度降大，流城形状便于水流汇集。

在地貌上，泥石流的地貌般可分为形成区流通区和堆积区三部分。

上游形成区的地形多为三面环山，面出口的瓢状或漏斗状，地形比较开阔周围山高坡陡山体破碎植被生长不良，这样的地形有利于水和碎屑物质的集中中游流通区的地形多为狭窄陡深的峡谷，谷床纵坡降大，使泥石流能迅猛直泻下游堆积区的地形为开阔平坦的山前平原或河谷阶地，使堆积物有堆积场所。

松散物质来源条件泥石流常发生于地质构造复杂断裂褶皱发育，新构造活动强烈，地震烈度较高的地区。

地表岩石破碎，崩塌错落滑坡等不良地质现象发育。

为泥石流的形成提供了丰富的固体物质来源另外岩层结构松散软弱易于风化节理发育或软硬相间成层的地区，因易受破坏，也能为泥石流提供丰富的碎屑物来源些人类工程活动，如滥伐森林造成水土流失，开山采矿采石弃渣等，往往也为泥石流提供大量的物质来源。

水源条件水既是泥石流的重要组成部分，又是泥石流的激发条件和搬运介质动力来源，泥石流的水源，有暴雨水雪融水和水库池溃决水体等形式川震定，华夏同心。

让世界看到坚强的中国！团结的中国！病毒•就是传染性非典型肺炎，全称严重急性呼吸综合症，简称，是种因感染相关冠状病毒而导致的以发热干咳胸闷为主要症状，严重者出现快速进展的呼吸系统衰竭，是种新的呼吸道传染病，传染性极强病情进展快速。

截至年月日，全球累计非典病例共例，涉及个国家和地区。

自月日美国发现最后例疑似病例以来，没有新发病例及疑似病例。

全球因非典死亡人数人，病死率近。

请同学们读读封未能发出的信，并结合的“讨论”来说说你对“灾难能使中华民族精神得到锤炼升华”的看法。

下面请大家看下页右下角图案的构成，说说，你觉得设计者设计这个图案的意图是什么这就是方有难八方支援的标志，虽然是邮票。

阅读手拉手，心连心里的内容回想下你曾经为灾区的小朋友献过爱心吗，是怎么捐的除了捐款，你还能为灾区小朋友做些什么呢再看看页右下角语言框里的问题并思考。

•防灾减灾日经中华人民共和国国务院批准，自年起，每年月日为全国“防灾减灾日”引。

图标以彩虹伞人为基本构图元素。

其中，雨后天晴的彩虹韵意着美好未来和希望伞是人们防雨的最常用工具，其弧形形象代表着保护呵护之意两个人代表着男女老少大家携手，共同防灾减灾。

整个标识体现出积极向上的思想和保障人民群众生命财产安全之意。

年月日，国家减灾委民政部发布消息，经国务院批准，自年起，每年月日为全国“防灾减灾日”。

•面对这些突发性事件，我们首先不能慌乱，要竭力保持镇静，明白自己的处境。

然后，果断做出决定，尽量保护好自己的人身安全，必要时要有所放弃。

要让自己尽快了解自己的处境，对自己的行为做出适应性调整。

•同时，为了减轻自然灾害的侵袭，社会需要我们做出些贡献。

“人人奉献，众志成城”，面对自然灾害，每个人都应尽量和其他人团结致。

为了预防和减轻自然灾害，我们可以做哪些力所能及的事学学习有关各种灾害知识和减灾知识。

听经常注意收听国家或地方政府和主管灾害部门发布的灾害信息，不听信谣传。

备根据面临灾害的发展，做好个人家庭的各种行动准备和物质技术准备，保护灾害监测防护设施。

察注意观察研究周围的自然变异现象，有条件的话，也可以进行些测试研究。

报旦发现种异常的自然现象，不必惊恐。

但要尽快向有关部门报告，请专业部门判断。

抗灾害旦发生，首先应该发扬大无畏精神，号召群众，组织大家和个人自卫。

避灾前作好个人和家庭躲避和抗御灾害的行动安排，选好避灾的安全地方，旦灾害发生，个人和组织大家进行避灾。

断在救灾行动中，首先要切断可能导致次生灾害的电火煤气等灾源。

救要学习定的医救知识，准备些必备药品，以在灾害期间，医疗系统不能正常工作的情况下，及时自救和救治他人。

保为减少个人和家庭的经济损失，除了个人保护以外，还要充分利用社会的防灾保险。

相信随着国家减灾体制的健全，减灾能力的提高，和全民每个成员的努力，定会大幅度减少灾害损失。

通过这节课的学习，同学们定收获了很多知识。

地球是我们的母亲，没有地球就没有我们。

种种难以意料的灾难都是可以防范的。

那么，在下节课中，我们将随着第七小组的同学，领略大自然中些即将消失或已经消失的物种，了解他们消失的缘由，让我们起行动起来，保护大自然吧！通过这节课的学习，同学们定收获了很多知识。

地球是我们的母亲，没有地球就没有我们。

种种难以意料的灾难都是可以防范的。

那么，在下节课中，我们将随着第七小组的同学，领略大自然中些即将消失或已经消失的物种，了解他们消失的缘由，让我们起行动起来，保护大自然吧！草长莺飞，鸟语花香是人们所讴歌的大自然美景。

但人类赖以生存的大自然并不总是风和日丽，温和可亲，也常常会摆出另副面孔有时乌云密布，又是狂风大作，有时洪水滚滚，有时赤地千里，有时地动山摇，有时疾病流行当大自然的变化危害人类的生产，生活是，就成了自然危害。

年，场毫无预警的大地震，撼动了大半个中国，牵动了整个神州大地。

今年冬天，场突如其来的全球性冰雪灾害又深深地触动了我们。

在自然灾害面前我们人类是如此的渺小，我们的防备是如此的脆弱。

那么，面对这些突如其来的自然灾害，我们又该怎么做呢我们应该做些什么呢地震是怎么回事•为什么会有地震•地震是怎样形成的•地震来临时如何保护自己•地震是怎么回事呢所谓地震即大地震动。

包括天然地震诱发地震和人工地震，我们般所提到地震为天然地震中的构造地震，它对人类的威胁最大。

•地震震动的发源处称为震源地面上与震源正对着的地方，称为震中到震源的距离，叫震源距从震中到震源的垂向距离，叫震源深度震中附近震动最大，般也就是破坏最严重的地区，叫极震区。

•地震是人们感觉和仪器查觉到的地面振动。

它与风雨雷电差不多，是种较为普遍的自然现象。

地震的内在原因是地壳内部积累的能量突然释放或人为因素引起地球表层的振动。

按地震发生的原因可分为人工地震和天然地震两大类型。

人工地震是由于人为活动引发的地震，如工业爆破地下核爆炸矿山开采等造成的地面振动，这类地震引起的地表振动轻微，影响范围不大，很少造成地面的破坏。

天然地震指自然界发生的地震，按其不同成因大致可分为以下几类构造地震火山地震陷落地震。

•避震大全之学校避震篇•正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头闭眼躲在各自的课桌下。

•在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。

•震后应当有组织地撤离。

•除了书本上给我们介绍的自然灾害，你还知道有哪些其他的自然灾害呢也可以用两个词语来或几句话述说下种自然灾害给你带来的感受。

气象灾害洪涝干旱暴风暴雨寒潮冰雹龙卷风等地质灾害地震崩塌滑坡泥石流火山爆发水土流失土地沙化盐碱化地面沉降等火灾森林火灾草原火灾等海洋灾害风暴潮海啸赤潮海面上升等生物灾害虫害鼠害草害病毒传染病细菌传染病海啸海滩小天使年月日，年仅岁的英国小姑娘蒂莉与家人正在泰国普吉岛享受美妙的阳光和沙滩。

突然，她发觉海水有些不对劲，马上告诉她妈妈“我发现海水变得有些古怪，冒着气泡，潮水突然退下。

我知道正在发生什么，并且有种感觉，将会是海啸”随即蒂莉拼命的喊“大浪要来啦！”幸亏她的之直觉得到了家人和其他人的重视，整个海滩和邻近旅店的人在海啸潮水袭至岸上前，都及时撤离了。

而这切完全得益于蒂莉刚从地理课上学到的海啸知识。

她说“地理老师卡尼先生教给我们有关地震的知识，还告诉我们地震如何引发海啸。

卡尼先生还提到，在海啸发生前分钟左右，海水会出现退潮现象。

”蒂莉是印度洋海啸幸存者中的小英雄，因为她的句警告挽救了普吉岛上数百人的生命。

所以蒂莉被人们赞誉为“海滩小天使”。

如果灾难发生时人们都像小蒂莉样懂得些有关海啸的知识，也许有更多的人逃过劫难。

泥石流泥石流的活动强度主要与地形地貌地质环境和水文气象条件三个方面的因素有关。

比如崩塌滑坡岩堆群落地区，岩石破碎风化程度深，则易成为泥石流固体物质的补给源沟谷的长度较大汇水面积大纵向坡度较陡等因素为泥石流的流通提供了条件水文气象因素直接提供水动力条件。

往往大强度短时间出现暴雨容易形成泥石流，其强度显然与暴雨的强度密切相关。

泥石流的形成必须同时具备以下个条件陡峻的便于集水