革命提纲君主立宪第共和国第帝国波旁王朝七月王朝第二共和国第二帝国路易十六罗伯斯庇尔拿破仑路易∙波拿巴君主专制第三共和国材料期间，宪法曾规定“国民公会议会既是唯的立法机关，又是最高的权力机关行政权”。材料二时期，在君主派支持之下，路易∙波拿巴作为国家元首掌握所有行政权，他可以任免参议院议员并干预立法院。根据材料二，分析共和派与君主派的主张有何不同第共和国第二帝国君主派行政权干预立法权共和派立法权干预行政权由于生产方式决定了法国农民象“个个马铃薯”，不能以自己限制行政权，是为了避免出现暴君，限制立法权，为了防止多数人暴政。共和国总统参议院众议院内阁普选，年非普选，年参众两院选出，年，可连任经众议院同意任命经参议院同意解散法兰西第三共和国宪法国家元首军队最高统帅从三共和国土地，赔款亿法郎，普军从万人裁减到万。德意志进入了民族“奇耻大辱”时期。年，德意志联邦成立年代，联邦中个邦国，有个实行君主立宪政体年，普鲁士国王威廉四世，宣布同意君主立宪年，尝试和平组建德意志联邦政府的法兰克福会议召开根据材料分析，外国入侵对德意志产生了怎样的影响普鲁士纹章材料二“德意志必须通过普鲁士加入到政治大国的行列，哪怕这需要压制我们对自由的欲望！”法兰克福议会代表达尔曼“当代的重大问题并非通过演说和多数派决议就能解决的，而是要用铁和血来解决。”俾斯麦“自从俾斯麦利用普鲁士军队，极其成功地实行了资产阶级的统计划的时候起,德国历史的发展就这样坚决地采取了这个方向。”恩格斯德意志皇帝宰相内阁联邦议会帝国议会各邦君主选派立法权普鲁士拥有否决权普选决议须经联邦议会同意国家元首军队统帅普鲁士国王担任议会主席主持内阁任免官员召集和解散议会德意志帝国宪法威廉世俾斯麦材料年，德皇威廉二世发布教育敕令，要求学校要培养年轻的民族主义者，要求教师要成为贯彻国家意志的官吏。德皇威廉二世个民族在争夺同志大有发展前途的地区竞争中，从开始就不应该把德国排斥在人类历史上，两次世界大战德国都扮演了积极的推动者的角色，结合材料三四及德国历史分析其原因。材料二年战爆发时，德国有名教授发表了支持德国参战的声明，并颂扬战争“会使德国的年轻人养成忠诚个体服从集体的美德。”法国大革命是以保障个人权利的人权宣言而拉开序幕的。而德意志却是“自由不仅仅是追求自我发展的自由，归根到底是国家的自由。整体大于个体之和，义务比权力更重要。”你如何看待社会发展过程中，个人权利与国家权力的关系资本主义制度在欧洲大陆的扩展法国波旁王朝金百合旗共和国蓝白红三色旗法国波旁王朝在世纪是欧洲大陆上典型的君主专制国家，政府和宫廷中充满了无能的贵族。市民代表有权参与的三级会议长期停开。路易十四甚至宣称“朕即国家”。在法国启蒙运动中涌现出批卓越的启蒙思想家。天赋人权君主立宪三权分立人民主权波旁王朝纹章走向共和法国波旁王朝在世纪是欧洲大陆上典型的君主专制国家，政府和宫廷中充满了无能的贵族。市民代表有权参与的三级会议长期停开。路易十四甚至宣称“朕即国家”。在法国启蒙运动中涌现出批卓越的启蒙思想家。波旁王朝纹章走向共和年法国大旱，未等恢复。年月，法国又遭受鸡蛋大小的冰雹连续击毁，造成大量欠收。面包价格的大幅上涨，饥荒很快爆发„„加之特权阶层的免税特权造成的种种积怨，社会动荡不安。法国大革命提纲君主立宪第共和国第帝国波旁王朝七月王朝第二共和国第二帝国路易十六罗伯斯庇尔拿破仑路易∙波拿巴君主专制第三共和国材料期间，宪法曾规定“国民公会议会既是唯的立法机关，又是最高的权力机关行政权”。材料二时期，在君主派支持之下，路易∙波拿巴作为国家元首掌握所有行政权，他可以任免参议院议员并干预立法院。根据材料二，分析共和派与君主派的主张有何不同第共和国第二帝国君主派行政权干预立法权共和派立法权干预行政权由于生产方式决定了法国农民象“个个马铃薯”，不能以自己限制行政权，是为了避免出现暴君，限制立法权，为了防止多数人暴政。共和国总统参议院众议院内阁普选，年非普选，年参众两院选出，年，可连任经众议院同意任命经参议院同意解散法兰西第三共和国宪法国家元首军队