找到定要求的线段，射线，和直线探究活动，积累定的操作活动经验，发展有条理的思考与表达能力，培养学生归纳抽象及用语言表达结论的能力。情感目标通过实际操作得出结论，培养学生合作交流的意识和探索精神。通过对直线性质的探究，使学生初步认识到数学与现实生活的密切联系。根据以上目标我确定本节课的教学重点为掌握直线射线线段的表示法能根据语句画出相应的图形理解经过点可以确定无数条直线，经过两点确定条直线。难点为线段，射线，直线的联系和区别。射线的表示，两点确定条直线的应用对学生理解有定的难度为了突出重点突破难点我采用以下的教学方法和手段。三教学方法和手段在课学生的知识进行次总结和整理检查，因为上面已经围着题中的难点进行了突破，比如射线的寻找，直线是条！之中为了对比直线和直线是同条，很清楚的体现了多媒体的优势了，把常规教学中很难表达的很轻松的解决了三尝试发现，探索新知。再让学生画图实践，画经过点的直线和经过两点的直线。我引导学生得出直线公理，并用课件演示经过点的直线有无数条几何画板演示第页，加深学生的认识。我让学生举出日常生活中运用直线公理的例子，让他们体会数学的应用价值。我提出问题要在墙上固定跟木条至少需要几个钉子这里不忙于让学生解答，而是安排动手操作的实验用图钉和纸条模拟钉子和木条，学生分组实验，讨论交流后，发现要固定住至少纸条需两个图钉的事实。四学后综合练习和拓展多媒体演示两道综合题让学生了解三种直线的特点，用多媒体的演示很快的解决了讲评过程道拓展可以根据上课的时间进行条件，可以锻炼学生对端点的理解，也学习了寻找线段的方法，也锻炼了学生的主动探究五归纳总结。小结回顾了本节课的重点六布置作业通过作业及时了解学生学习效果，调整教学安排。使学生通过思考，自我评价学习效果学会反思，发现问题并试着通过阅读教材查找资料或与同伴交流解决问题。最后，我谈谈对本节课教学过程的自我评价切知识都是从感官开始的情境教学就是从教学的需要出发，教师依据教学目标创设以形象为主体富有感情色彩的具体场景或氛围，激发和吸引学生主动学习，达到最佳教学效果的种教学方法。课件的呈现形式给教学节省了许多不必要的时间浪费，也提高了紧凑性。特别是在几何内容的教学中，有时难以表达甚至根本不能用语义完整而准确地表达的图形图象的运动信息以及些抽象的理论复杂的空间结构，通过文字图形三维动画视频图像声音等各种教学信息，使之有机的结合在起，创设生动形象的接近实际的情境，给学习者带来了种全新的学习环境和认知方式线段，射线，直线说课稿各位评委各位老师大家好我是初中，今天我说课的题目是直线射线线段。“直线射线线段”是义务教育课程标准实验教科书，浙教版七年级数学上册第六章第二节内容。下面我将从几个个方面对本节课设计进行说明。教材分析本节课是在学生小学学习过的直线射线线段概念的基础上，开始比较系统的研究有关图形的知识，是进入初中以后接触几何知识的第二节课，直线射线线段是最简单的几何图形，以后学习的三角形四边形等都是由它们构成的，所以，直线射线线段是今后研究比较复杂图形的必要基础。从本节课开始出现的几何图形的表示法几何语言的表达，几何图形的画法，这些也是今后系统学习几何知识所必须的基础。因此，本节课在学生今后的整个几何学习中，起着奠基的作用。二目标分析根据数学课程标准和本节课教学内容特点，针对学生已有认知水平，我从知识能力情感态度三个方面确定本节课的目标知识目标掌握直线射线线段的表示法理解两点确定条直线的事实。掌握直线射线线段的联系和区别。能力目标通过学习直线射线线段的表示法，使学生建立初步的符号感。学习三种线的区别联系，并且能够表示，能过在图形中找到定要求的线段，射线，和直线探究活动，积累定的操作活动经验，发展有条理的思考与表达能力，培养学生归纳抽象及用语言表达结论的能力。情感目标通过实际操作得出结论，培养学生合作交流的意识和探索精神。通过对直线性质的探究，使学生初步认识到数学与现实生活的密切联系。根据以上目标我确定本节课的教学重点为掌握直线射线线段的表示法能根据语句画出相应的图形理解经过点可以确定无数条直线，经过两点确定条直线。难点为线段，射线，直线的联系和区别。射线的表示，两点确定条直线的应用对学生理解有定的难度为了突出重点突破难点我采用以下的教学方法和手段。三型文化活动中心落成。该中心集展览展示培查并备案。对招标代理及预算的要求招标代理及预算编制单位须具备相应资质，并有市建筑行业企业诚信手册。招标代理单位须派市建筑行业企业诚信手册中备案的有相应资质的人员编制招标文件，参与主持标前会开标会，主持标前会和开标会的代理人员应与招标文件编制人员致。预算编制单位须由市建筑行业企业诚信手册中备案的有相应资质的人员负责编制预算文件。并且，本工程因由区财政投资，工程预算须经区财政局出具审核意见。投标人资格条件及资格预审方式投标人资格条件的设置。根据工程规模难度等实际情况，对投标人资质人员业绩设备资金管理等方面提出合理要求。正式投标人的产生。本工程不需要评比技术标，资格审查合格的投标人全部作为正式投标人参加投标。投标单位参与人员的要求。参加本工程招标投标活动的企业，应当由企业法定代表人或者委托固定投标员持卡代表本企业参加投标。工程款支付。在工程竣工验收时，支付工程款应不低于合同价的，不高于合同价的。工程量及单价调整。招标文件和施工合同应按照建设工程行业使用相关合同范本，明确工程人工材料设备施工机械台班价格涨落引起合同价款调整的风险系数和调整办法，约定清单漏项的处理方法及变更增减工程项目的结算方式。招标工程档案管理。建设单位应加强对建设项目招投标及各类资料的档案管理，建立建设项目发包情况台帐。对建设项目要实行“项档”管理，每个建设项目都要建立完整档案，内容包括立项土地使用证建设用地规划许可证建设工程规划许可证勘察设计文件招标文件中标通知书招标报告施工许可证竣工验收报告工程预结算文件各种合同竣工图纸变更增减项目结算情况招标方核准文件监理报告等。招标文件及资格预审文件格式。为了规范施工招标资格预审文件招标文件编制活动，促进招标投标活动的公开公平和公正，本工程招标工作使用标准施工招标资格预审文件和标准施工招标文件。标后监督管理。在领取中标通知书之前，招标人或招标代理机构应向区招标办报送招投标情况书面报告及中标情况报告，并由区招标办审查确认。项目招标情况见下页招标情况表。市工程招标基本情况表建设项目名称区行政综合服务中心改造工程招标范围招标组织形式招标方式不采用招标方式招标估算金额万元备注全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察无设计建筑工程安装工程监理主要设备重要材料其他情况说明本项目总投资万元，工程施工采用公开招标方式选择施工单位。工程为改造工程，不新建大楼，不再进行勘察。工程设计已在年至年委托设计单位进行并已有较完善的方案，为避免重复设计，不再重新招标选择设计单位。项目管理招标代理工程预算编制工程咨询等服务费用在万元以内，按规定不招标。建设单位盖章年月日项目建设进度本项目建设期自开工之日起拟安排个月全部完工。项目安排实施计划系年月。具体实施时间，以上级主管部门最后审批意见为准具体完成时间由具体施工实际情况决定。依据规定，本该改造工程原则上不用进口材料，造价每平方米控制在元内，会议室等部位可适当放宽，每平方米不超过元，走廊含大厅大堂每平方米改造费用不超过元。组织管理工程管理本改造工程的组织实施由区府办负责。工程包括范围广内容不多，与其他部门单位都无边界关系。但在工程设计中也必须根据安全需要，结合具体情况，明确工程管理范围。为确保工程质量，如期竣工和控制工程投资以及不影响局部利益和环境保护，从而使工程项目发挥应有的全面投资效益，结合本项目特点向建设单位及有关部门提出如下建议专人负责资金的筹措和落实，负责包括工程实施管理的切准备工作诸如设计协调审查的技术工作，招标监理人员的组织与培训，以便为工程实施创造必要的良好社会条件等。工程实施过程中的合同管理和其它系列应由区府办管理和协调的事宜。本工程专业性强，对施工质量要求严格，工程任务紧，必须选择有资格，有同类工程施工经验的专业施工单位来承担工程实施。因此，建议建设单位应按法规规定所要求的招标方式来严格选择工程承包者。工程承包合同除合同书外要有合同条件技术规范工程量清单和与合同条件相应的工程图纸。为使招标和合同执行顺利进行，必须编制好招标文件。严格对工程施工实行由监理工程师作为第三方的工程监理制度。监理工程师应由经过专门培训并具有资格证书的人员担任。监理工程师包括助理的数量不得少于部颁规范等有关规定的要求。在工程实施的全过程中进行质量管理教育和宣传活动，推行全面质量管理。管理机构本工程完工后，其主管单位为区府办，由该办负责管理，不再另设组织机构和管理人员。而日常使用归文广新统计审计三局，由该三局负责日常的使用和维护。人员培训本项目的施工与管理对管理人员的素质有较高的要求，因而，加强人员培训，提高管理人员的素质是十分必要的。区府办需要为此项目建设期配置的管理人员为两名，负责工程的设计到施工工程的管理和协调工作。项目建成后由文广新统计审计三局负责日常管理维护。劳动安全督促施工单位建立健全安全生产责任制安全生产责任制根据本工程的特点并结合施工现场实际，要求施工承包单位建立健全以项目经理为主，项目技术负责人为辅，项目副经理，施工员各级管理部门及班组为主要执行者，保安安全员为主要监督员，医务人员为保障者的安全生产责任制，明确各级各类人员职责。要求施工单位在工程施工生产全过程，认真贯彻落实国家和省市区安全生产方针政策法规和各项规