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六年级语文下册 第4单元 15古诗三首课件3 语文S版 六年级语文下册 第4单元 15古诗三首课件3 语文S版

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去出了阳关路艰辛,再没有知己的老朋友了。


更再故人老朋友这首诗描写的是与老朋友的离别之情。


李白,字太白,号青莲居士,盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。


孟浩然,字浩然,以写田园山水诗为主。


与另位山水田园诗人王维合称为王孟。


存诗多首,多为五言律诗。


他的山水诗多是写他故乡襄阳的名胜。


孟诗风格以清旷冲淡为主,但冲淡中亦有壮逸之气。


黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。


孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。


这首送别诗发生在,在送到遥远的。


烟花三月李白黄鹤楼孟浩然广陵广辞唯独孟陵鹤浩然黄楼告黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。


孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。


注释•黄鹤楼楼名,在今武汉。


•之去,到。


•故人士左赞善大夫。


有白氏长庆集传世,代表诗作有长恨歌卖炭翁琵琶行等。


居易唐代诗人,字乐天,号香山居士醉吟先生。


赋岁侵荒萋īāī赋得古原草送别赏析离离原上草,岁枯荣注释离离繁盛的样子。


原原野荣繁盛。


句解原野上的青草繁茂,年度枯了又会繁茂起来。


“岁枯荣”,道出草秋枯春荣岁岁循环不已的生长规律。


作者不说“荣枯”,而说“枯荣”,强调了草的强大的生命力。


野火烧不尽,春风吹又生句解燎原的野火能把枯干的野草连叶带茎统统烧尽,但深埋在地底下的根,在第二年春分吹拂时,春雨滋润下还会重生,重新铺盖大地。


这句充满哲理,告诉我们像古原草那样具有死而复生的顽强生命力,是任何势力也摧不垮的。


句解伸向远方的散发着清香的青草侵占了古老的道路,在晴天阳光的照耀下,片翠绿接连着荒城。


“远芳”“睛翠”与之形成对照,生存竞争力之强由此可见。


个“侵”字,个“接”字,以铺叙的手法,进步渲染了春草的无限生机。


远芳侵古道,晴翠接荒城注释侵蔓延,长满荒荒芜注释王孙本指贵族后代,这里指自己的朋友。


萋萋草木茂盛的样子。


又送王孙去,萋萋满别情句解今天我又来送别朋友,连繁茂的草儿也满怀离别之情。


这句运用拟人的手法,来表现作者难舍难分的感情。


这里变其意而用之,说的是看见萋萋芳草,而平添送别的愁情。


这两句诗借用楚辞中“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”的典故。


这是首描写古原草的特点而又兼及送别之意的诗。


第二句诗人首先抓住青草具有无比顽强的生命力的特点着笔三四句充满哲理,告诉我们像古原草那样具有死而复生的顽强生命力是任何势力也摧不垮的。


五至八句从青草的顽强生命力,写到眼前的春天正是芳草满野,人们却要又次送别自己的朋友,心里是多么恋恋不舍。


作者采用拟人的手法来加以表现,这样既扣住了题,写活了草,又使诗歌很值得回味。


今天我们学习三首古诗送元二使安西黄鹤楼送孟浩然之广陵赋得古原草送别。


分别是唐代诗人王维李白,白居易的著名诗作。


这三首诗都是描写送别朋友时,与朋友依依惜别的情景,表达了对朋友的浓浓深情。


古诗三首送元二使安西又叫赠别渭城曲阳关曲阳关三叠唐王维王维字摩诘,号“摩诘居士”,汉族,祖籍山西祁县,唐朝诗人,外号“诗佛”。


开元九年年中进士,任太乐丞。


今存诗余首。


王维精通佛学。


送元二使安西元二作者的友人元常,在兄弟中排行老二,故名“元二”。


使到地出使。


送送别安西唐代安西都护府,在今新疆维吾尔自治区库车县。


渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。


劝君更尽杯酒,西出阳关无故人。


渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。


诗意早晨的雨湿润了路上的沙尘。


旅店和道路两旁的柳树都被早晨的雨水洗得格外清新。


朝雨早晨的雨。


客舍旅店劝君更尽杯酒,西出阳关无故人。


诗意劝你再饮杯酒,只因你西去出了阳关路艰辛,再没有知己的老朋友了。


更再故人老朋友这首诗描写的是与老朋友的离别之情。


李白,字太白,号青莲居士,盛唐最杰出的诗人,也是我国文学史上继屈原之后又伟大的浪漫主义诗人,素有“诗仙”之称。


孟浩然,字浩然,以写田园山水诗为主。


与另位山水田园诗人王维合称为王孟。


存诗多首,多为五言律诗。


他的山水诗多是写他故乡襄阳的名胜。


孟诗风格以清旷冲淡为主,但冲淡中亦有壮逸之气。


黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。


孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。


这首送别诗发生在,在送到遥远的。


烟花三月李白黄鹤楼孟浩然广陵广辞唯独孟陵鹤浩然黄楼告黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。


孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。


注释•黄鹤楼楼名,在今武汉。


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