2016高考政治二轮复习 主观题题型方法2 如何做好图表类主观题课件

如果有表注，审题时定不能忽视，否则会影响对图表的分析和理解，而且作答时容易丢失要点，影响得分。

审设问。

试题的设问规定了具体的答题方向和答题要求。

通过审设问，要搞清楚以下三个方面的内容第，主题本题要研究什么主题或哪类问题。

第二，角度围绕主题，是从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度分析，还是从其中个或两个角度分析。

第三，知识范围运用哪部分的知识作答，是经济生活政治生活文化生活还是生活与哲学，有没有更具体的限制条件，如运用具体知识回答问题从角度回答问题等。

当然，审题时，图表等背景材料与设问是不可分割的。

要结合设问看背景，结合背景看设问。

只有这样，才能准确理解试题要求，全面提取试题信息。

图表题的答题策略。

图表题的设问是多种多样的，答题时要根据不同类型的设问，按不同要求作答。

对于“图表材料反映了什么现象问题”等图文解读类问题，要扣住指定的材料或图表含注作答。

答案不仅要写出图表反映的现象即将图表语言转换成文字语言，还要注意透过现象揭示本质，要注意从内涵目的特征等角度进行思考。

当然，如果后面的设问单独考查本质则另当别论。

对于“图表材料之间有什么内在联系”等关系揭示类问题。

要注意不能仅仅在显性信息的层面上揭示其关系，还应进行概括，上升到本质制度的高度。

此外，我们平时所涉及的此类问题，基本上是种因果关系，但不能教条化定式化，要因题而异。

对于“为什么会出现这现象问题”等阐述类问题，要从“原因”“意义”两个方面思考。

“原因”包括理论依据和现实依据，意义应根据设问要求从不同主体对国家企业个人不同层次不同方面详细分析。

对于“怎么办”怎样处理或对待这现象，即措施这类问题，要从不同主体国家企业个人材料信息课本知识多方面组织答案。

对于“谈谈对现象的认识”这类问题，要分析这现象“是什么”包括揭示出其本质“为什么”出现这现象的原因“怎么办”怎样处理或对待这现象，即措施。

当然，问题不同，回答的侧重点可能有所不同。

专题集训北京海淀质检互联网的快速发展正日益改变着我们的生活。

注年为预期数据，替代率是指网上银行手机银行等电子银行的柜台替代率。

材料业内人士指出，因为要适应客户不断变化的习惯和需求，依托互决定性作用提高劳动者素质，为高科技产业发展提供人才支撑培育以技术为核心的出口竞争新优势，扩大高技术产品出口。

若从其他角度作答，言之有理可酌情给分江西百校联考阅读材料，完成下列要求。

材料年我国部分经济数据统计情况注年我国增速为，为年来最低增速。

虽然增速略有放缓，但就业总体稳定物价基本平稳农业稳固居民收入稳定增长。

材料二年我国采取系列措施推进经济结构调整银行业调整信贷政策，将信贷资源更多转向节能减排等绿色信贷领域。

加快简政放权，借助财税改革，为现代服务业松绑提速。

依法取消和下放行政审批权商事登记制度改革等系列改革措施。

养老保险并轨，为待岗转岗职工的基本生活保障撑起保护伞，补齐保障短板，政府“兜底筑网”，为结构调整免除后顾之忧。

结合材料，从经济学角度分析我国推进经济结构调整所取得的成绩。

并结合材料二，从经济学角度分析我国所采取的措施对推进经济结构调整的积极影响。

解析解读图中题目注释，对比图中柱状变化，可知产业结构区域结构消费拉动经济发展的动力增强。

依据材料二中“简政放权财税改革补社会保障短板”关键信息，从市场作用国家调控扩大内需等方面阐释积极影响。

答案第三产业增加值超过第二产业，第三产业快速发展，产业结构不断优化中部和西部工业增加值增速超过东部，东中西部协调发展，区域结构有所改善年消费超过投资对的贡献，我国经济发展更多依靠内需拉动，尤其是消费拉动。

有利于推动经济转型升级和经济发展方式的转变，提高经济发展的质量和效益有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用，激发经济发展活力，释放经济发展潜能有利于增强居民未来收入预期，提高居民消费水平，刺激经济发展。

如从其他角度作答，言之有理均可四川文综“带路”丝绸之路经济带和世纪海上丝绸之路建设是新形势下我国对外开放的重大战略。

阅读材料，回答问题。

材料注年中国外汇储备连续居世界首位“带路”沿线多为发展中国家，资本是其发展的最大瓶颈。

材料二四川作为内陆省份，处于陆上丝绸之路和海上丝绸之路的交汇点，是沟通中亚南亚东南亚的重要交通走廊，拥有通往欧洲的快铁大通道，国际航线数量居中国西部第。

四川电力设备电子信息服装纺织农机农资能源综合利用等产业基础较好具有特色，但钢铁水泥化工等行业存在富余产能。

借“带路”建设之势，四川力争年内对沿线国家的贸易从亿美元扩至亿美元，集中突破个对外投资项目在轨道交通航空航天现代金融现代物流等领域打造批新的千亿产业集群，着力培育信息服务跨境电子商务服务外包等新型服务贸易。

解读材料所反映的经济信息。

结合材料二，从经济生活角度，分析四川融入“带路”建设有哪些机遇。

解析第问要求解读材料反映的经济信息。

首先要找出材料中的“关键词”，如“进出口总额”“外汇储备”等然后将图表中用曲线包括小注中的文字等形式体现的经济信息表述出来即可。

第问要求分析四川融入“带路”建设的机遇。

这要求结合材料二中关于四川的介绍，找出四川在“带路”建设中的特点，然后从区位优势交汇点外贸对外投资文化科技交流等方面说明有哪些机遇。

答案中国进出口总额逐年增加，但与“带路”沿线国家的进出口比重较低中国外汇储备逐年增加，且总量大。

中国与“带路”沿线国家在贸易和投资方面潜力大。

四川融入“带路”建设有以下机遇发挥区位优势，成为对外开放前沿。

扩大对外贸易，转移富余产能。

扩大对外投资，促进特色优势产业发展。

优化经济结构，提高经济增长的质量和效益。

典题分析安徽文综阅读材料，回答下列问题。

材料近年来，我国经济社会发展总体平衡，稳中有进。

结构调整民生改善等都离不开政府的积极作为。

根据材料，从经济生活角度阐明政府在经济社会发展中所发挥的作用。

解析本题要观察图中和三大产业的变化趋势，注意图中就业人数的变化，紧扣设问主体“政府”，从落实科学发展观科学调控转变方式实施积极的就业政策等方面，用顺畅的语言清晰的层次具体阐释。

答案政府把推动经济社会发展作为第要义，保持我国经济社会发展总体平衡，稳中有进。

政府坚持科学的宏观调控，优化产业结构，转变经济发展方式，实现提质增效升级。

政府实施就业优先战略和积极的就业政策，促进城镇就业人数持续增加。

方法指导图表题的类型和特点。

图表题常见的类型有表格式坐标式圆饼式三种。

图表题具有以下特点第，内容的时效性。

图表题主要反映当前我国经济生活中的热点和重点，体现党和政府当前的经济政策，是中央全会中央经济工作会议以及月份召开的“两会”关注的重点问题。

图表题常以热点问题为背景，围绕国家重大经济政策编织数据图表。

第二，形式的多样性。

图表形式有表格式坐标式图饼式，根据中心问题，编织不同图表，文字阅读量小，但信息内容量大。

第三，设问的层次性。

图表题的设问在层次上具有递进性。

第问往往要求学生回答图表分别或共同反映了什么经济现象第二问要求学生明确各图表之间的联系第三问往往要求学生根据图表反映的问题提出解决问题的途径办法或意义，注重对学生获取和解读信息调动和运用知识论证和探究问题能力的考查。

图表题的审题策略。

审题是答题的前提和基础，图表题的审题主要包括两个方面审图表含材料。

审图表应做到三审审标题。

标题图表名称反映了图表的主题或中心。

标题是图表的“眼睛”，表明了定的主体处于怎样的经济状态或是什么内容。

它总揽和规定着图表的基本内容。

同时标题也为考生答题起到提示指向和限制作用。

考生定要明确各图表的标题，以便于全面理解图表。

二审内容。

内容般由时间项目和表现各个项目状况的数据构成，这是答案信息的主要来源。

审内容就是要看图表标题统领下的各个项目，在什么时间处于什么数据状态。

三审表附注。

表注是对图表不能直接罗列或体现的内容所作的文字补充说明，是图表材料的有机组成部分。

表注使图表的本意得到更全面更彻底的表达，往往对答题有较大的影响。

解释性的表注是对图表中的信息进行分析判断的依据，补充性的表注则是组织答案的来源之。

如果有表注，审题时定不能忽视，否则会影响对图表的分析和理解，而且作答时容易丢失要点，影响得分。

审设问。

试题的设问规定了具体的答题方向和答题要求。

通过审设问，要搞清楚以下三个方面的内容第，主题本题要研究什么主题或哪类问题。

第二，角度围绕主题，是从“是什么”“为什么”“怎么办”三个角度分析，还是从其中个或两个角度分析。

第三，知识范围运用哪部分的知识作答，是经济生活政治生活文化生活还是生活与哲学，有没有更具体的限制条件，如运用具体知识回答问题从角度回答问题等。

当然，审题时，图表等背景材料与设问是不可分割的。

要结合设问看背景，结合背景看设问。

只有这样，才能准确理解试题要求，全面提取试题信息。

图表题的答题策略。

图表题的设问是多种多样的，答题时要根据不同类型的设问，按不同要求作答。

对于“图表材料反映了什么现象问题”等图文解读类问题，要扣住指定的材料或图表含注作答。

答案不仅要写出图表反映的现象即将图表语言转换成文字语言，还要注意透过现象揭示本质，要注意从内涵目的特征