2016高考政治二轮复习 主观题题型方法5 如何做好探究类主观题课件

选择研究方法类。

探究性学习的基本方法问卷调查法现场观察法小组合作法比较法文献查阅法走访专家上网查询社会调查法讨论法实验操作法等。

在确定研究方法时要针对不同课题的具体情况，有选择的采用合适的方法。

设计活动方案类。

围绕个学习主题设计活动方案，是考查学生学习探究能力的种重要方法，突出学生在学习中的主体地位和作用。

设计要求的形式设计调查方案设计服务方案设计参观方案设计主题班会方案设计辩论会辩论赛方案设计听证会方案。

设计活动方案般应考虑以下几个方面活动调查主题活动目的活动准备活动形式活动手段活动过程步骤活动总结反思感悟。

设计活动方案时定要把握好主题同时在制订方案时尽量能联系所学理论知识，真正做到学以致用，最后，所制定的计划方案定要有可操作性。

提出建议措施类。

般它的答案要求开放性比较强，作答时要注意行为主体如党政府社会生产经营者消费者，不同的主体有不同的要求。

注意思维的拓展性，如怎样建立健全社会信用体系课本与时政中的政府社会生产经营者消费者等。

但回答此类问题忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴二忌虚，针对性不强，脱离材料简单照搬教材或老师归纳的观点三忌乱，逻辑混乱，没有层次四忌寡，角度单甚至重复。

列举观点评析类。

要求针对他人的观点认真分析，同时对现实生活中的问题，提出自己不同的观点，有条理地陈述自己的见解。

形成研究成果类。

课题成果形式主要有论文稿件建议书调查报告设计方案等。

专题集训江苏单科，材料在由国家语言资源监测与研究中心商务印书馆和人民网联合举办的“汉语盘点”活动中，“法”字荣膺中国年度汉字，反映出全社会对法治建设的高度关注。

材料二汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下，去寻求简繁适度的造型。

汉字的构形往往具有可解释性，即有理据。

从理据的角度看，汉字的形体越复杂，理据保留程度就越高。

“法”字古代写作“灋”。

“灋”从“廌”，“廌”是传说中的种独角神兽，它生性正直，有着明辨是非判断曲直的神性，赋予了“法”正直而无偏颇的价值“灋”从“水”，表示法律法度追求公平如水“灋”中包含“去”，“去”即是“弃”“逐”的意思，延伸出惩罚惩恶扬善的意义。

汉字历经千古演变，其形体的发展趋势是由繁向简。

从书写的角度看，汉字的形体越简单，记忆书写速度就越快。

为此“灋”字后来被人们简化成了我们今天看到的“法”字字形，“廌”字被简省掉，但其中表明平之若水惩恶扬善的“水”“去”，至今仍是“法”字不可或缺的重要组成部分。

结合上述材料，探究回答问题现代市场经济是法治经济。

请列举两个经济方面的法律法规，并分别简述其在促进市场经济健康发展中的作用。

解析本题属于开放性题目，要求列举两个经济方面的法律法规，并简要说明其在促进市场经济健康发展中的作用。

可以根据自己的知识结构，列举符合要求并容易说明其“作用”的法律法规。

中华人民共和国合同法中华人民共和国公司法中华人民共和国商标法反垄断法等都符合题目的要求。

答案例如消费者权益保护法，规范商家行为，促进诚信经营，维护消费者合法权益。

反不正当竞争法，确立市场规则，规范市场秩序，维护市场的公平竞争。

北京文综，“众”最初的字形是人们在太阳下共同劳作，在互联网时代，人们的共同劳作有了更多的可能。

材料互联网时代，“众”的力量在社会息来源渠道，同时督促政府自觉接受群众监督，从而有利于转变政府职能，实现公民与政府的良性互动，形成社会发展的合力。

答案示例互联网为公民与政府的联系和沟通搭建了全新平台，开启了社会治理的“众智”模式。

互联网激发了公民的热情，公民可以充分行使权利，维护权益，自由表达诉求，广泛参与公共政策的制定执行监督，在社会治理中发挥越来越大的作用。

政府通过互联网可以更加便捷地与公民沟通，了解民意集中民智，优化公共政策，创新社会治理，转变传统的管理模式，建设服务型政府。

实现政府和公民的良性互动，公民应依法有序积极参与政治生活，政府应努力提高透明度，主动回应公民诉求，完善与民众的沟通和协作机制，凝聚公民与政府的合力。

课标全国文综Ⅰ，阅读材料，完成下列要求。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。

我们要保护和传承优秀传统文化，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

纪录片记住乡愁于年元旦在央视首播。

该片选取多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，集村落，村传奇，采取纪实手法讲述个个生动感人的故事有坚守精忠报国宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本诚实待人村风的，有秉持积善成德助人为乐精神的，有倡导邻里和睦守望相助的，有崇尚尊重生命敬畏自然的„„记住乡愁的播出引发社会强烈反响。

古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为记住乡愁呈现了幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中看到了个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验„„培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁传承中华传统美德。

运用文化生活知识对此加以说明。

在城镇化快速发展的今天，请就如何记住乡愁提出两条建议。

解析第问要求说明培育和践行社会主义核心价值观与“记住乡愁”“传承中华传统美德”的关系。

回答该问要首先从“培育和践行社会主义核心价值观”的角度来说明“记住乡愁”“传承中华传统美德”的意义，找到两者的结合点，进而说明题目中观点的正确性。

答案社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。

乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼记住乡愁传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。

在保持原有村落形态的基础上改善居民生活条件加强中华传统美德教育与传承，使其转化为当代中国人的道德观念。

云南第二次统测试阅读材料，完成下列要求。

农民网商是当前引人注目的经济现象，越来越多的农民利用互联网营销，编织未来的美好生活。

小李是村村民小组长，入冬以来，他看到村民不再晒太阳搓麻将，而是起讨论开网店挣钱的事这得益于小李为本村的所有农户在农民增收网上建立了网店。

自网店开通以来，仅玉米农户们已向外销售万斤玉米。

为了更好地带领村民致富，小李经过调查研究后发现，电商虽然具有降低成本高效整合农村资源等优势，但农产品电商目前仍存在些问题生鲜农产品物流发展不足，保鲜技术储存能力配送力量等存在差距“触网”农民多是“自学成才”，少有“科班出身”，缺乏专业电子商务知识和经营管理技能部分“触网”农民不同程度地存在诚信问题，有些农产品标注“有机”，实际却没做到，有些所谓的“土鸡蛋”，其实并不“土”小李就农民网商的发展召开了次村民座谈会，请教了有关专家。

专家建议涉电农商，有着很大的发展机遇，但农产品电商运营各个环节要求都比较高，要做好这件事，必须根据当地的特色，尊重经济规律，找准了“点”再去做，不能哄而上。

结合材料，运用辩证唯物论相关知识，分析专家所提建议的合理性。

小李在该村如何发展农民网商的座谈会上提出“社会犹如条船，每个人都要有撑船的准备”。

请结合实现人生价值的有关知识，对该观点进行简要评析。

解析第问从唯物论切入，要求分析专家观点的合理性。

可根据专家观点中的关键词，归纳出理论依据，做到观点和材料相结合。

第问解答要明确“每个人都要有撑船的准备”的寓意，调动和运用人生价值实现的基本知识作出评析。

答案农民网商的发展要根据当地的特色，体现了物质决定意识，坚持切从实际出发，实事求是农民网商的发展要尊重经济规律，体现了规律具有客观性，按客观规律办事农民网商的发展要找准了“点”再去做，不能哄而上，体现了意识的能动作用，把尊重客观规律和发挥主观能动性统起来。

该观点是正确的。

社会为人生价值的实现提供了条件，个人不能脱离社会这条“大船”，要正确处理个人与社会的关系，在对社会的贡献中实现人生价值实现人生价值，每个人都要有“撑船”的准备，要发挥主观能动性，全面提高个人素质，坚定理想信念和树立正确的价值观。

典题分析江苏单科，材料在由国家语言资源监测与研究中心商务印书馆和人民网联合举办的“汉语盘点”活动中，“法”字荣膺中国年度汉字，反映出全社会对法治建设的高度关注。

材料二汉字发展总是在形体简化与理据保留这两种力量共同作用下，去寻求简繁适度的造型。

汉字的构形往往具有可解释性，即有理据。

从理据的角度看，汉字的形体越复杂，理据保留程度就越高。

“法”字古代写作“灋”。

“灋”从“廌”，“廌”是传说中的种独角神兽，它生性正直，有着明辨是非判断曲直的神性，赋予了“法”正直而无偏颇的价值“灋”从“水”，表示法律法度追求公平如水“灋”中包含“去”，“去”即是“弃”“逐”的意思，延伸出惩罚惩恶扬善的意义。

汉字历经千古演变，其形体的发展趋势是由繁向简。

从书写的角度看，汉字的形体越简单，记忆书写速度就越快。

为此“灋”字后来被人们简化成了我们今天看到的“法”字字形，“廌”字被简省掉，但其中表明平之若水惩恶扬善的“水”“去”，至今仍是“法”字不可或缺的重要组成部分。

结合上述材料，探究回答问题为深入开展法治教育，中学准备开设法治知识校本课程，请你就该课程开设的必要性写篇论证报告。

要求观点紧扣主题，叙述全面深入，合乎逻辑。

从辩证唯物论和政治生活角度，理论联系实际地加以论证。

学科术语使用规范，字数字左右。

解析本题要求为课程开设的，必要性写篇论证报告。

这是道开放性的探究题，解答时要紧扣题目中的几个要求“说明必要性”，决定了不能对课程的开设持否定的态度“从辩证唯物论和政治生活角度”规定了可调用知识的范围。

在以上两个条件下，可自由发挥，解答本题。

答案答题示例人能够能动地认识世界和改造世界。

开设法治知识课程，有利于弘扬法治精神，增强法治意识，提高青少年学生学法用法的积极性主动性有利于正确认识法治建设规律，推进社会主义法治建设。

当前，我国正在全面推进依法治国，对青少年学生的法律素养提出了更高的要求。

开设法治知识课程，有助于增强青少年学生的公民意识，自觉遵守宪法和法律，维护法律权威，运用法律武器维护自身的合法权益，同违法犯罪行为作斗争有助于引导青少年学生树立法律面前律平等的观念，正确处理权利和义务的关系，依法行使公民权利，自觉履行公民义务。

方法指导题型特点新课改的精神之就是要培养学生的创新能力实践能力和探究能力，这精神在综合探究题上得到了充分体现。

综合探究类试题在考试中是开放性最强的，般通过几段鲜活的背景材料，设置定的情景，提供定的条件，提起种话题，要求学生进入角色，进行再创造。

着力点是“活动”与“探索”，旨在引导学生学以致用自主探究，通过理论联系实际分析问题和解决问题，为学生拓宽思维空间挖掘潜能展示个性进行创造性发挥提供了必要的平台。

因着重考查学生的创新思维能力社