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2016届高考物理二轮复习 专题整合突破六 第15讲 振动和波动、光学课件 2016届高考物理二轮复习 专题整合突破六 第15讲 振动和波动、光学课件

格式:PPT 上传:2022-06-24 19:53:23

《2016届高考物理二轮复习 专题整合突破六 第15讲 振动和波动、光学课件》修改意见稿

1、以下这些语句存在若干问题,包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....正向或负向热点考向突破提升振动与波动的综合应用常以选择题的形式考查,般涉及简谐运动的对称性及周期性,简谐振动的图象以及波动图象等知识。解析由乙图可知,此时质点向上振动,再由甲图上点的振动方向,可以确定波向轴正方向传播,选项是正确的。由乙图可读出周期,由甲图可读出波长,由可得,因此选项是错误的。质点只能在自己的平衡位置附近振动,并不随波移动,所以选项是错误的。在时,在乙图中可知质点在正向最大位移处,而质点不在最大位移处,所以质点在时的加速度大于质点在时的加速度,选项是正确的。在时,波沿轴正方向传播了,处的质点的振动情况传播到了质点,所以质点在时到达了波峰位置,所以是正确的。拓展提升波动图象和振动图象的应用技巧求解波动图象与振动图象综合类问题可采用“分看二找”的方法分清振动图象与波动图象,此问题最简单,只要看清横坐标即可。横坐标为则为波动图象,横坐标为则为振动图象。看清横纵坐标的单位,尤其要注意单位前的数量级。找准波动图象对应的时刻......”

2、以下这些语句存在多处问题,具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....判断波的传播方向和质点振动方向的方法上下坡法图甲同侧法图乙微平移法图丙。类题演练天津高考图甲为列简谐横波在时刻的波形图,两质点的横坐标分别为和,图乙为质点从该时刻开始计时的振动图象。下列说法正确的是该波沿方向传播,波速为质点经振动的路程为此时刻质点的速度沿方向质点在时速度为零解析由题图乙可知,该时刻质点在平衡位置沿方向运动,根据上下坡法可知,波沿方向传播,项错误由题图乙可知,波的振动周期为,则质点经振动的路程为,项错误由上下坡法可知,此时刻质点的速度沿方向,项错误经过即四分之周期,质点运动到波谷,速度为零,项正确。课标全国卷Ⅱ平衡位置位于原点的波源发出的简谐横波在均匀介质中沿水平轴传播,为轴上的两个点均位于轴正向与的距离为,此距离介于倍波长与二倍波长之间。已知波源自时由平衡位置开始向上振动,周期,振幅。当波传到点时,波源恰好处于波峰位置此后再经过,平衡位置在处的质点第次处于波峰位置。求间的距离答案解析由题意......”

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题,包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅,以及内容阐述不够详尽和全面——“.....波传播的路程为。由题意有式中,为间的距离。由式和题给数据,得从开始到平衡位置在处的质点第次处于波峰位置时,波源在振动过程中通过的路程。答案解析处的质点第次处于波峰位置时,波源运动的时间为波源从平衡位置开始运动,每经过,波源运动的路程为。由题给条件得故时间内,波源运动的路程为光的折射与全反射般以选择题填空作图题计算题的形式考查,涉及光的折射定律,全反射条件,画光路图等知识。答案解析由于容器的折射率,故光在该玻璃中的传播速度为,于是得。结合题意可绘制光路图如图所示,由几何关系知入射角,光由空气进入液体中发生折射,由得。光由液体进入玻璃中发生折射,由得由对称性知在水平地面上留下质射向光疏介质,所以光纤内芯的折射率比外壳的大,选项正确。水中的气泡看起来特别亮是因为光从水中射向气泡时,部分光在界面上发生了全反射,而不是光从气泡射向水中,选项是错误的。全息照相主要是利用了光的干涉现象,因此选项是错误的。沙漠蜃景和海市蜃楼都是光的全反射现象,选项是正确的......”

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵,包括语法错误、标点符号使用不规范,句子结构不够顺畅,以及信息传达不充分,需要综合性的修订与完善——“.....只是干涉条纹是有限的几束光的叠加,而衍射条纹是极多且复杂的相干光的叠加。在双缝干涉实验中,光在通过其中的三个狭缝时,都发生了衍射而形成三个线光源。所以,般干涉现象中既有干涉又有衍射。单缝衍射时,照射光的波长越长,中央亮纹越宽,所以衍射和干涉都能使白光发生色散现象,且中央白光的边缘均呈红色。干涉和衍射的图样有相似之处,都是明暗相间的条纹,只是干涉条纹中条纹宽度和亮纹亮度基本相同,衍射条纹中条纹宽度和亮纹亮度均不等,中央亮纹最宽最亮。分析光的干涉现象的三点注意干涉条件频率相同相位差恒定振动方向在同条直线上。明暗条纹形成条件„明条纹„暗条纹条纹间距用双缝干涉实验测光波波长的原理光的偏振光的偏振充分说明光是横波,只有横波才有偏振现象。偏振光的产生方式自然光通过起偏器,通过两个共轴的偏振片观察自然光,第个偏振片的作用是把自然光变为偏振光,叫起偏器,第二个偏振片的作用是检验光是否为偏振光,叫检偏器。类题演练如图所示是双缝干涉实验装置......”

5、以下这些语句存在多种问题,包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅,以及信息传达不够完整详尽——“.....在光屏中央处观察到亮条纹,在位于点上方的点出现第条亮纹中心即到的路程差为个波长,现换用波长为的紫光源照射单缝,则和仍为亮条纹为亮条纹,为暗条纹为暗条纹,为亮条纹均为暗条纹解析从单缝射出的光波被两缝分成的两束光为相干光,由题意知屏中央点到距离相等,即由分别射出的光到点的路程差为零,因而,无论入射光是什么颜色的光,波长多大,点都是中央亮纹中心。而点到的路程差刚好是橙光的个波长,即橙,则两列光波到达点振动情况完全致,振动得到加强,因此,出现亮条纹。当换用波长为的紫光时,紫,则两列光波到达点时振动情况完全相反,即由射出的光波到达点时就相互削弱,因此,出现暗条纹,综上所述,选项正确。在学习了光的衍射现象后,徐飞回家后自己设置了个小实验。在个发光的小电珠和光屏之间放个大小可以调节的圆形孔屏,在圆孔从较大调至完全闭合的过程中,他在屏上看到的现象是先是圆形亮区,最后完全黑暗先是圆形亮区,再是圆形亮环,最后完全黑暗先是圆形亮环,最后完全黑暗先是圆形亮环,然后圆形亮区......”

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进,具体而言:标点符号运用不当,句子结构条理性不足导致流畅度欠佳,存在语法误用情况,且在内容表述上缺乏完整性。——“.....当孔较大时,光沿直线传播,在屏上得到圆形亮斑当孔的直径减小到与光波的波长相近时,产生光的衍射现象,屏上将出现明暗相间的亮环,当孔继续减小到完全闭合,没有光到达屏上时,屏上完全黑暗。归纳建模规范答题巧解波传播的多解问题典例多选列沿轴正方向传播的简谐横波,波速为,是沿波传播方向上相距为的两质点。时刻两质点都处于平衡位置,且间仅有个波峰,经过时间,质点第次运动到波峰,则可能等于解析由题意可知,两质点都处于平衡位置,且它们之间仅有个波峰,波向轴正方向传播,但不确定的振动方向,因此出现多解。,得经,质点第次到达波峰,所以,选项正确。经,质点第次到达波峰,所以,选项正确。经,质点第次到达波峰,所以,选项正确。,得经,质点第次到达波峰,所以,选项正确。波传播的特点波传播具有周期性,在波传播方向上相距波长整数倍的质点振动情况相同,因此质点的位移加速度振动方向和波的形状出现了周期性的变化波传播具有双向性,当波沿轴方向传播时,波既可以沿轴正向传播......”

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题,需改进——“.....导致多解。解答波的多解问题的易错点只考虑波传播的周期性,而没有考虑波传播的双向性只考虑波传播的双向性,而没有考虑波传播的周期性。波的多解问题的分析思路分析是由哪种情况引起的多解如果是由波的周期性引起的多解,则写出时间与周期的关系式或距离与波长的关系式进行求解如果是由于波传播双向性引起的多解,则应分两种情况进行讨论对于有限制条件的问题,要在解出通式以后再限制解,这样可以避免多解。第讲振动和波动光学网络构建高考概况考什么机械振动和机械波光的折射和全反射图象法和临界思想。怎么考以图象为主,考查简谐运动的特点和波传播的空间关系,题型仍为选择题以几何光学中的光的折射和光的全反射为重点进行考查。考查形式有两种种是以常规模型为背景,如平行玻璃板三棱镜玻璃砖等种是以实际生活材料为背景,考查折射率全反射等基本规律的应用,题型为选择题或计算题电磁波和相对论部分内容是近几年课标卷的冷考点,今后也应该重视。怎么办深刻理解基本概念和基本规律,特别关注Ⅱ级要求的知识点......”

8、以下文段存在较多缺陷,具体而言:语法误用情况较多,标点符号使用不规范,影响文本断句理解;句子结构与表达缺乏流畅性,阅读体验受影响——“.....基础细说规律小结简谐运动的对称性振动质点在关于对称的两点,的均相等,其中回复力加速度与位移的相反,而与的方向可能,也可能。振动质点来回通过相同的两点间的时间,即。振动质点通过关于平衡位置对称的等长的两线段的时间,即。如图所示。简谐运动的周期性做简谐运动的物体,其位移回复力加速度速度都随时间按“正弦”或“余弦”规律变化,它们的周期均相同。其位移随时间变化的表达式为。振动图象和波动图象的物理意义不同振动图象反映的是,而波动图象反映的是。振动图象随时间推移图象延续,但是已有的形状不变,而波动图象随时间推移图象沿传播方向。平衡位置大小方向相同相反相等相等或个质点在各个时刻的位移时刻各质点的位移平移波的现象波的叠加干涉衍射多普勒效应。波的干涉必要条件频率相同。设两列波到点的波程差为。若两波源振动情况完全相同,则,„,振动加强,„,振动减弱加强区始终加强......”

9、以下这些语句存在多方面瑕疵,具体表现在:语法结构错误频现,标点符号运用失当,句子表达欠流畅,以及信息阐述不够周全,影响了整体的可读性和准确性——“.....加强区的振幅,减弱区的振幅。若两波源的振动情况相反,则加强区减弱区的条件与上述相反。折射率与全反射折射率光从真空射入种介质,入射角的与折射角的之比叫做介质的折射率,公式为。实验和研究证明,种介质的折射率等于光在真空中的传播速度跟光在这种介质中的传播速度之比,即。临界角折射角等于时的入射角,称为临界角。当光从折射率为的种介质射向真空空气时发生全反射的临界角为,则。全反射的条件光从介质射向介质入射角大于或等于临界角。正弦正弦光密光疏光的干涉和衍射光的现象和现象证明了光的波动性,光的偏振现象说明光波为。相邻两明条纹或暗条纹间的距离与波长成正比,即,利用双缝干涉实验可测量光的。干涉和衍射的产生条件双缝干涉产生亮暗条纹的条件屏上点到双缝的路程差等于波长的倍时,该点干涉加强,出现亮条纹当路程差等于半波长的奇数倍时,该点干涉减弱,出现暗条纹。发生明显衍射的条件障碍物或小孔的尺寸跟光的波长或比光的波长小......”

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