山东省高密市第三中学2016届高考语文一轮复习指南录后序课件

靡及达不到后退浪费奢侈而归而求救国之策死而死矣而不在使者之目而幸生也何所为连词，表示承接连词，表示承接连词，表示转折连词，转折以意北亦尚可以口舌动也以资政殿学士行将以有为也然而隐忍以行挟匕首以备不测几以捕系死介词，用介词，凭介词，凭借连词，表示修饰连词，表示目的，来，用来连词，因为实词积累之词类活用北虽貌敬予分当引决日与北骑相出没草行露宿表面上按理名分每天在野草间，在露天里名词作状语实词积累之词类活用道海安如皋则直前诟虏帅失信庐陵文天祥自序其诗取道作序名词作动词走上前特殊句式予羁縻不得还无日而非可死几以不纳死为巡船所物色为巡徼所陵迫死真州逐之城门外被扣留被杀死被接受，准许出入被动句被逐特殊句式不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后约以连兵大举避哨于竹林中出入于乱尸中将请罪于君请罪于母日与北骑相出没于长淮间状语介宾短语或介词结构后置重点语句翻译不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后，予羁縻不得还，国事遂不可收拾。

予分当引决，然而隐忍以行。

昔人云“将以有为也”。

不幸的是，吕师孟早就同我结怨，贾余庆又紧跟着媚敌献计，于是我被拘留不能回国，国事就不可收拾了。

我按理应当自杀，然而仍然含恨忍辱地前去。

正如古人所说“将要有所作为啊！”重点语句翻译死生，昼夜事也，死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。

呜呼！予之生也幸，而幸生也何所为死和生，不过是昼夜之间的事罢了，死就死了，可是像我这样境界险恶，坏事层叠交错涌现，实在不是人世间所能忍受的。

唉！我能死里逃生算是幸运了，可幸运地活下来要干什么呢文笔提升读了文天祥的指南录后序文，你定会为文天祥百折不挠的毅力和视死如归的精神所感动，让我们在感动之余，为文天祥写段颁奖词。

颁奖词写法大笔写意，点明人物事迹纵身开掘，彰显人物精神综合表达，事理情有机融合言简意丰，自然流畅，富有音韵美•素材应用实践他感动苍天，连地名都来帮忙，让他的惶恐和零丁都融入了草木山川。

他感动世人不只因为他对故国故土故民的无限依恋，还因为他知不可为而为之的矢志不渝，毫不世俗和功利的不识时务，以及视死如归的浩然气概。

个忠臣孤子的泣血残红，谱写的海面，•然后渡过扬子江口，进入苏州洋，辗转在四明天台等地，最后到达永嘉。

翻译呜呼！予之及于死者，不知其几矣！诋大酋当死骂逆贼当死与贵酋处二十日，争曲直，屡当死去京口，挟匕首以备不测，几自刭死经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死•唉！我濒临死亡的情况不知道有多少次了！•辱骂元军统帅该当死辱骂叛国贼该当死•与元军重要头目相处二十天，争论是非曲直，多次该当死•离开京口，带着匕首以防意外，几次想要自杀而死•经过元军兵舰停泊的地方十多里，被巡逻船只盘查，几乎投江喂鱼而死翻译真州逐之城门外，几彷徨死如扬州，过瓜洲扬子桥，竟使遇哨，无不死扬州城下，进退不由，殆例送死坐桂公塘土围中，骑数千过其门，几落贼手死贾家庄几为巡徼所陵迫死夜趋高邮，迷失道，几陷死质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死至高邮，制府檄下，几以捕系死•真州守将把我逐出城门外，彷徨无路，几乎死掉•到扬州，路过瓜洲扬子桥，假使遇上元军哨兵，也不会不死。

•扬州城下，进退两难，几乎等于送死•坐在桂公塘的土围中，元军数千骑兵从门前经过，几乎落到敌人手中而死•在贾家庄几乎被巡查的军兵凌侮逼迫而死•夜晚奔向高邮，迷失道路，几乎陷入沼泽而死•天亮时，到竹林躲避哨兵，巡逻骑兵有好几十，几乎无处逃避而死•到了高邮，制置使官署的通缉令下达，几乎被捕而死翻译行城子河，出入乱尸中，舟与哨相后先，几邂逅死至海陵，如高沙，常恐无辜死道海安如皋，凡三百里，北与寇往来其间，无日而非可死至通州，几以不纳死以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣。

呜呼！死生，昼夜事也。

死而死矣，而境界危恶，层见错出，非人世所堪。

痛定思痛，痛何如哉！•经过城子河，在乱尸中出入，我乘的船和敌方哨船前后行进，几乎不期而遇被敌人杀死•到海陵，到高沙去，经常担心无罪而死•取道海安如皋，共计三百里路，元军与土匪往来于这带，没有天不可能死•到通州，几乎因为不准进入而死•靠了条小船渡过惊涛骇浪，实在是没有办法，对于死本来已置之度外了！•唉！死和生，不过是昼夜之间的事罢了。

•死就死了，可是像我这样境界险恶，危难层叠交错出现，实在不是世间的人所能忍受的。

•痛苦过去以后，再去追思当时的痛苦，那是何等的悲痛啊！翻译予在患难中，间以诗记所遭，今存其本不忍废。

道中手自抄录。

使北营，留北关外，为卷发北关外，历吴门毗陵，渡瓜洲，复还京口，为卷脱京口，趋真州扬州高邮通州，为卷自海道至永嘉，来三山，为卷。

将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。

•我在患难中，有时用诗记述个人的遭遇，现在还保存着那些底稿，不忍心废弃，在逃亡路上亲手抄录。

•现在将出使元营，被扣留在北门外的，作为卷•从北门外出发，经过吴门毗陵，渡过瓜洲，又回到京口的，作为卷•逃出京口，奔往真州扬州高邮通州的，作为卷•从海路到永嘉来三山的，作为卷。

•我将把这些诗稿收藏在家中，使后世的人读了他，同情为我的志向而悲叹。

翻译呜呼！予之生也幸，而幸生也何为所求乎为臣，主辱，臣死有余僇所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。

将请罪于君，君不许请罪于母，母不许。

•唉！我能死里逃生算是侥幸的了，可侥幸地活下来为了什么呢•所要求做忠臣的是，如果国君受到侮辱，臣子即使死了也有罪过•所要求做孝子的是，如果用父母赐予自己的身体去冒险，即使死了也有罪责。

•我要向国君请罪，国君不答应我要向母亲请罪，母亲不答应翻译请罪于先人之墓，生无以救国难，死犹为厉鬼以击贼，义也赖天之灵，宗庙之福，修我戈矛，从王于师，以为前驱，雪九庙之耻，复高祖之业，所谓誓不与贼俱生，所谓鞠躬尽力，死而后已，亦义也。

•我只能向祖先的坟墓请罪了。

人活着不能拯救国难，死后仍要做个凶恶的鬼去杀贼，这才是合乎义理的行为•依靠上天的神灵祖宗的福泽，整治我的武器，跟从君王投身军旅，•作为先锋，洗雪国家的耻辱，恢复开国皇帝的事业，•也就是古人所说的“立誓不与敌人共存”，“恭敬谨慎地竭尽全力，直到死了方休”，这也是合乎义理的行为。

•嗟乎！若予者，将无往而不得死所矣。

向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何！诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉！复何憾哉！•唉！像我这样的人，在任何地方都可以找到我的死地。

•以前，如果我的尸骨抛弃在荒草丛中，我虽然正大光明问心无愧，•但在君王和父母的面前无法文饰自己的过错，国君和父母会怎么讲我呢•我实在没有料到我能回到宋朝，重新穿上汉族的衣服，又见到皇帝，•即使早晚死在故国的土地上，我还有什么遗憾呢！还有什么遗憾呢！翻译•是年夏五，改元景炎，庐陵文天祥自序其诗，名曰指南录。

•这年夏季五月改年号为景炎，•庐陵文天祥为自己的诗集作了这篇序，•诗集题名为指南录翻译高考轮复习高中语文课本文言文知识梳理之指南录后序过零丁洋文天祥辛苦遭逢起经，干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

每日积累复习目标掌握并积累文中的重要的文言实词“除”“爱”“道”“顾”“间”“如”，虚词“而”“以”及特殊文言句式等。

掌握重点句子的翻译。

学习将课文中的素材用于自己的作文写作中。

文天祥南宋大臣，杰出的民族英雄文学家诗人。

字履善，又字宋瑞，号文山。

宋吉州庐陵今江西吉安县人。

宋理宗祐宝四年考取进士第名。

曾任湖南提刑，知赣州现江西赣州市。

德祐元年，元军进迫宋都临安今浙江杭州，文天祥应勤王诏，捐家产作军费，率义军万余人起兵抗元。

不久元军大举南下，驻军于皋亭山，文天祥以资政殿学士身份出使元军议和，被扣，后在北解途中逃脱，经海路转至福州，拥立端宗，图谋恢复，转战东南，终兵败被俘。

次年送至大都北京宁死不屈，从容就义。

时年仅岁，遗有文山先生全集二十七卷。

作者介绍•文化常识序跋•序也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”“前言”，是说明书籍著作或出版意旨，编作体例和作者情况的文章。

也可包括对作家作品的评论和对有关问题的研究阐发。

•“序”般写在书籍或文章前面，列于书后的称为“跋”或“后序”。

这类文章，按不同的内容分别属于说明文或议论文。

说明编写目的，简介编写体例和内容的属于说明文，对作品进行评论或对问题进行阐发的属于议论文。

古代官职升迁•除授官予除右丞相兼枢密使•拜授予官职般为升职例以相如功大拜为上卿•擢提拔皇上超擢四品卿衔军机章京•辟征召永元中举孝廉不行，连辟公府不就•迁升迁再迁为太史令•左迁降职遭贬左迁至蓝关示侄孙湘•贬降职贬连州刺史•谪被罚流放或贬职滕子京谪守巴陵郡德祐邂逅纾祸ū觇北ā献谄ǎ诟虏帅贵酋羁縻ī二阃ǔ愧怍殆例毗陵巡徼檄文余僇号呼靡及ǐ积累字词实词积累之通假字缙绅大夫士萃于左丞相府具以北虚实告东西二阃层见错出缙，同“搢”，插的意思。

绅，腰带。

具，通“俱”。

作副词，全，都。

见，通“现”。

实词积累之通假字贾家庄几为巡徼所陵迫死臣死有余僇陵，同“凌”，欺侮。

僇，通“戮”，罪。

实词积累之古今异义穷饿无聊，追购又急初至北营，抗辞慷慨为巡船所物色以至于永嘉古没有依托今单调，没有意义古十分激烈今大方古搜寻今寻找需要的人才或东西古表示时间范围等的延伸，直到。

今表前述情况所达到的深度或结果。

实词积累之古今异义几彷徨死不复顾利害古走投无路今犹豫不定，不知往哪里好古个人的安危今利益和害处了不起除黎明即起，洒扫庭除为汉家除残去秽举先王之政，以兴利除弊即除魏阉废祠之址以葬之予除右丞相兼枢密使台阶清除，去掉清除整修，修理拜官授职爱爱其子，择师而教之秦爱纷奢，人亦念其家齐国虽褊小，我何爱牛予独爱莲之出淤泥而不染古之遗爱也爱而不见，搔首踯躅爱护喜欢，爱好爱惜，吝惜爱慕，欣赏恩惠隐蔽道怀其璧，从径道之从郦山下