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人教版高中语文选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元第2课 湘夫人课件(共43张PPT) 人教版高中语文选修系列《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元第2课 湘夫人课件(共43张PPT)

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样的事湘君和湘夫人的神恋故事,是由次约会在时间上的误差而引出的悲剧。这个故事的感情基调是什么幽怨哀婉帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。帝子,天帝的女儿,指湘夫人。渚,水边浅滩。眇眇,向远看的样子。愁予,使我发愁。袅袅,微风吹拂的样子。波,生波,起波。湘夫人降落在北洲之上,极目远眺啊使我惆怅。树木轻摇啊秋风初凉,洞庭起波啊树叶落降。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上薠,草名,多生在秋季的沼泽地。骋望,纵目远望。佳,佳人,指湘夫人。期,约会,用作动词。张,张设罗帐。萃,聚集。蘋,水草。罾,鱼网也。夫鸟当集木巅,而言草中,罾当在水中,而言木上,以喻所愿不得,失其所也。踩着白薠啊纵目四望,与佳人相约啊在今天晚上。鸟儿为什么聚集在水草之处鱼网为什么挂结在树梢之上沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。沅,沅水。芷,香草名,即白芷。澧,澧水公子,指湘夫人荒忽,迷迷糊糊的样子,同“恍惚”。沅水芷草绿啊澧水兰花香,思念湘夫人啊却不敢明讲。神思恍惚啊望着远方,只见江水啊缓缓流淌。潺湲,水慢慢流动的样子。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。在这幅清秋的画面上,深秋的凉意和情感的寂寞不安融为体,渲染出派难以言说的凄迷惆怅之情,从而成为千古传诵的名句。•杜甫的“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”•晏殊的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”此诗开篇所渲染的气氛对全诗有什么作用这首诗的开头四句,写湘君眺望洞庭,仿佛湘夫人飘然而降,但又倏忽不见,心中充满愁思。以景物衬托情思,以幻境刻画痴情人的心理,尤其动人。第三四名写洞庭秋景,清丽如画。开头四句渲染的环境气氛与人物心理交融在起,这凄凉冷落的景色,正衬托出人物的怅惆幽怨之情。这种环境气氛贯穿全诗,为全诗定了感情的基调。课文研读约期难遇,哀愁顿生。总结第段总结第二段湘君在期约难遇后的心理活动。反常现象隐喻求而未得爱而不见事愿相违比兴麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上找出本文中的比兴手法课文研读“麋何食兮庭中蛟何为兮水裔”以不可能存在的假想景象,来自我比况和烘染自身的尴尬处境和懊恼心情,暗示了失望的必然结果。用来比喻所愿不得,处所失常。因情造景,象征寓意情诗以反常不可能之事为喻,在中外诗歌中都是常法,所谓“!”汉乐府上邪上邪!我欲与君相知,长命无席的宝器,各处陈设石兰啊片芳香。芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。葺,编草盖房子。缭,缠绕。杜衡,即杜若,香草名。合,集。实,充满。馨,散布较远的香气。庑,厢房在荷屋上覆盖芷草,用杜衡缠绕四方。汇集各种花草啊布满庭院,建造芬芳馥郁的门廊。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。捐余袂兮江中,遗余褋兮澧浦。九嶷,山名,此指山神。缤,众多。灵,九嶷山上的众神,说湘夫人。捐,弃,抛弃。袂,衣袖。遗,赠送。褋,汗衫。九嶷山的众神都来欢迎湘夫人,他们簇簇拥拥的象云样。我把那衣袖抛到江中去,我把那单衣扔到澧水旁。搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。搴,采摘。汀,水中平地。杜若,香草名。骤,轻易,下子。聊,姑且。容与,从容自在的样子。我在小洲上啊采摘着杜若,将用来馈赠给远方的姑娘。美好的时光啊不可轻易得到,我姑且悠闲自得地徘徊游逛。遗,赠。远者,远方之人,指湘夫人。•筑室兮水中,•葺之兮荷盖。•荪壁兮紫坛,•播芳椒兮成堂。•桂栋兮兰橑,•辛夷楣兮药房。•罔薜荔兮为帷,•擗蕙櫋兮既张。•白玉兮为镇,•疏石兰兮为芳。•芷葺兮荷屋,•缭之兮杜衡。•合百草兮实庭,•建芳馨兮庑门。尽力地装饰爱巢,极力渲染湘君对湘夫人炽热的爱恋。以流光溢彩的外部环境来侧面烘托充溢于人物内心的欢乐和幸福,为迎而未得的失落作铺垫。香草代表美人,用来侧面烘托思慕对象湘夫人的美丽高洁。铺陈作者为何如此详细地介绍了湘君建筑水屋的过程课文研读装饰新房,迎候佳人。以物寄情,再候时机。总结第三四段捐余袂兮江中,遗余褋兮澧浦。这衣袖单衣本不是湘君自己的,而是湘夫人送给湘君的信物。因此,湘君把他它珍爱的穿在身上来赴约,但想不到湘夫人没有来赴约。因而湘君心里对湘夫人有些抱怨,气之下就把这些信物抛弃了。课文研读那为什么他又要采摘杜若送给湘夫人呢这是因为抱怨是时的,挚爱才是根深蒂固的。所以他很快就回心转意了。思念盼望等待望穿秋水景生悲情胡思乱想切盼发呆幻觉幻听美好幻想美梦落空负气转意藕断丝连对湘夫人期约难遇可望难即徘徊追寻这首优美的诗歌,主要写湘君求合于湘夫人,因思念深切神情恍惚而产生种种幻觉,希望和绝望交织在起,从而更显得他们的爱情缠绵哀怨深挚执著。这是首爱情的绝唱。湘君的“愁”源于爱而不见的爱情悲剧。除此之外,诗歌是否别有寓意有人认为,湘夫人表现的爱情悲剧实际上是屈原自己不为楚王所知的身世悲剧的曲折反映,你同意这说法吗为什么屈原当时正被楚王流放在荒蛮的沅湘带,处境艰难,心情忧伤,但仍然时时挂念国事,执著理想,期盼楚王能回心转意。从湘君期约难遇可望难即的悲剧情景,我们可以联想到屈原再被楚王疏远流放的遭遇。湘君在沅江澧水两岸徘徊追寻的身影,叠印着屈原“行吟江畔”的“上下求索”形象。从文中看到了屈原的影子吗这首诗隐喻了诗人不被楚怀王所知,不能返回朝廷的不幸遭遇。湘君与湘夫人约期难遇的惆怅失落屈原再被楚王疏远流放的哀怨痛苦湘君在沅澧两岸徘徊追寻屈原“行吟江畔”“上下求索”湘君对真挚爱情美满生活的执著追求屈原对政治理想复兴事业的九死不悔湘君在无可奈何情况下的“逍遥容与”屈原在人生坎坷路途中的宽解自慰身世悲剧的曲折反映本诗以男女水神等候对方为线索,表现了他们因思而不见而在不断的彷徨迷惘中产生的深长的幽思之情,但仍对爱情坚贞不渝的主题。诗歌反应了当时人民的真实感情和美好愿望,也渗透了诗人屈原执着追求理想的情愫。•细腻的心理描写•优美和丰富的想象,虚实相生的手法•苍凉的格调“爱”与“怨”•浪漫主义手法的运用艺术特色用自己的切身体会推测作者写作诗歌的本意从作品的整体出发,由表及里由浅入深地理解诗作的主旨,用自己的切身体会去推测作者的本意。什么是“以意逆志”以意逆志湘夫人九歌屈原屈原名平,字原。战国末期楚国人。中国文学史上第位伟大的爱国诗人,浪漫主义诗人的杰出代表。开创了新诗体楚辞,突破了诗经的表现形式,极大地丰富了诗歌的表现力。年,被列为世界“四大文化名人”之。屈原屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王宠信“入则与王图议国事,以出号令出则接遇宾客,应对诸侯。”为实现楚国的统大业,屈原对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联合抗秦,使楚国度出现了个国富兵强威震诸侯的局面。屈原但由于在内政外交上与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,以及上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。屈原并不因此而放弃政治主张和伟大理想,写出了著名长诗离骚等价值很高的影响很大的不朽作品。当秦兵攻破楚都消息传出后,他大失所望,悲愤投汨罗江,以身殉国,这天正是五月初五。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。长太息以掩涕兮,哀民生之多艰离骚与诗经的“国风”并称为“风骚”。“风”“骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。•帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上•沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望。观流水兮潺湲。麋何食兮庭中,蛟何为兮水裔朝驰余马兮江皋,夕济兮西澨。闻佳人兮召予,将腾驾兮偕逝。筑室兮水中,葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛,播芳椒兮成堂。桂栋兮兰橑,辛夷楣兮药房。网薜荔兮为帷,擗蕙櫋兮既张。白玉兮为镇,疏石兰兮为芳。芷葺兮荷屋,缭之兮杜衡。合百草兮实庭,建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎,灵之来兮如云。•捐余袂兮江中,遗余褋兮澧浦。搴汀洲兮杜若,将以遗兮远者。时不可兮骤得,聊逍遥兮容与。听朗读帝子降兮北渚蛟何为兮水裔朝弛余马江皋夕济兮西澨遗余褋兮澧浦ǔāǔ水边搴汀洲兮杜若ī水中平地桂栋兮兰橑辛夷楣兮药房建芳馨兮庑门ǎǔ屋梁屋椽门上的横梁厢房捐余袂兮江中,遗余褋兮澧浦衣袖汗衫登白薠兮骋望沅有芷兮澧有兰荪壁兮紫坛罔薜荔兮为帷擗蕙櫋兮既张ǐū香草香木湘夫人为我们讲述了个怎样的事湘君和湘夫人的神恋故事,是由次约会在时间上的误差而引出的悲剧。这个故事的感情基调是什么幽怨哀婉帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。帝子,天帝的女儿,指湘夫人。渚,水边浅滩。眇眇,向远看的样子。愁予,使我发愁。袅袅,微风吹拂的样子。波,生波,起波。湘夫人降落在北洲之上,极目远眺啊使我惆怅。树木轻摇啊秋风初凉,洞庭起波啊树叶落降。登白薠兮骋望,与佳期兮夕张。鸟何萃兮蘋中,罾何为兮木上薠,草名,多生在秋季的沼泽地。骋望,纵目远望。佳,佳人,指湘夫人。期,约会,用作动词。张,张设罗帐。萃,聚集。蘋,水草。罾,鱼网也。夫鸟当集木巅,而言草中,罾当在水中,而言木上,以喻所愿不得,失其所也。踩着白薠啊纵目四望,与佳人相约啊在今天晚上。鸟儿为什么聚集在水草之处鱼网为什么挂结在树梢之上沅有芷兮澧有兰,思公子兮未敢言。荒忽兮远望,观流水兮潺湲。沅,沅水。芷,香草名,即白芷。澧,澧水公子,指湘夫人荒忽,迷迷糊糊的样子,同“恍惚”。沅水芷草绿啊澧水兰花香,思念湘夫人啊却不敢明讲。神思恍惚啊望着远方,只见江水啊缓缓流淌。潺湲,水慢慢流动的样子。袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。在
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