1、着些问题，如当我问到小熊为什么不能砍树这个问题时，小朋友的回答都局限于儿歌内容。如果我能在这时追问除了小动物没有家了，那还会发生什么情况来引导幼儿，启发幼儿，效果定会更好。我希望各位领导同行能给我提出宝贵的意见与建议，我定会虚心接受，谢谢大家,小熊砍树说课稿选材小。

2、情境自然，并在不经意间发展了幼儿的语言表达能力。第三部分，主要是让幼儿学习看图谱，念儿歌。图谱的运用，使幼儿可以轻松地学会儿歌，并且让他们既感到好玩有趣，又可以加深对文字符号的印象。这就区别于以往的语言教学活动。第四部分是儿歌表演，标记和文字符号的兴趣这要求而制订。

3、什么材料来盖房子小熊要砍树了，如果你是这只小鸟，你会怎么说如果你是这只松鼠，你又会怎么样对小熊说小熊它会住在哪里呀。这些问题都可以使幼儿大胆地发挥想象，并能用语言表达出来，从而在不经意间发展了他们的表达能力。俗话说金无足赤，人无完人。在整个教学活动中，我也意识到存。

4、是导入，即融音乐动作于体，向幼儿展示森林之美，绿色之美，从而引出主题。第二部分是理解儿歌内容。大屏幕中小熊那憨厚可掬的神态下子就吸住了小朋友的眼球，引起了幼儿浓厚的兴趣。同时，让幼儿以小鸟松鼠的身份和小熊进行对话，从而为幼儿创设了个自由地宽松的语言环境，人机互动，。

5、教学活动。第四部分是儿歌表演，主要是让幼儿通过角色表演，加深对儿歌内容的理解，让幼儿再次体验小动物的着急之情。这样首尾呼应，使活动显得更加完整自然。反思纲要中指出语言能力是在运用的过程中发展起来的，所以，我在这个活动中设计了许多开放性的问题，如你们猜猜看，小熊会用。

6、砍树是首融情境和教育意义于体的诗歌。它的情节性较强，能为幼儿提供个较大的想象空间，同时，它又蕴涵着些爱绿护绿的情感，具有定的现实意义。在这个活动中，图谱的出现，又引起了幼儿极大的兴趣，激发了幼儿想说喜欢说愿意说的欲望，从而使他们的语言能力在反复运用的过程中发展起来。

7、，同时，它也是本次活动的个亮点。三设计意图整个活动分四步走。第部分是导入，即融音乐动作于体，向幼儿展示森林之美，绿色之美，从而引出主题。第二部分是理解儿歌内容。大屏幕中小熊那憨厚可掬的神态下子就吸住了小朋友的眼球，引起了幼儿浓厚的兴趣。同时，让幼儿以小鸟松鼠的身份。

8、是本次活动的个亮点。三设计意图整个活动分四步走。第部分是导入，即融音乐动作于体，向幼儿展示森林之美，绿色之美，从而引出主题。第二部分是理解儿歌内容。大屏幕中小熊那憨厚可掬的神态下子就吸住了小朋友的眼球，引起了幼儿浓厚的兴趣。同时，让幼儿以小鸟松鼠的身份和小熊进行对。

9、小熊进行对话，从而为幼儿创设了个自由地宽松的语言环境，人机互动，情境自然，并在不经意间发展了幼儿的语言表达能力。第三部分，主要是让幼儿学习看图谱，念儿歌。图谱的运用，使幼儿可以轻松地学会儿歌，并且让他们既感到好玩有趣，又可以加深对文字符号的印象。这就区别于以往的语。

10、着急的心情，萌发幼儿爱绿护绿的情感。这个目标具有定的现实意义，教育幼儿从小要树立起环保意识。学习看图谱，念儿歌，培养幼儿对文字符号的兴趣。这是本次活动的个难点，这也是根据纲要中所提出的语言教育要培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣这要求而制订的，同时，它。

11、，从而为幼儿创设了个自由地宽松的语言环境，人机互动，情境自然，并在不经意间发展了幼儿的语言表达能力。第三部分，主要是让幼儿学习看图谱，念儿歌。图谱的运用，使幼儿可以轻松地学会儿歌，并且让他们既感到好玩有趣，又可以加深对文字符号的印象。这就区别于以往的语言教学活动。。

12、基于以上原因，我选择并设计了小熊砍树这个教学活动。二目标小熊砍树这个活动的目标主要是根据选材和我班的具体实际相结合而制订的，共设计了个目标。学习儿歌，理解儿歌内容，感受儿歌语言的优美。这个目标贯穿于整个教学活动中，同时，它也是本次活动的个重点。让幼儿学会体验小动物。

参考资料：

[1]“小兔采蘑菇”说课稿（1篇）（第2页，发表于2022-06-24）

[2]“小树和小鸟”说课稿（1篇）（第2页，发表于2022-06-24）

[3]“我的好朋友—书包”说课稿（1篇）（第2页，发表于2022-06-24）

[4]“识字7”说课稿（1篇）（第2页，发表于2023-09-15）

[5]“动物妈妈和宝宝”说课稿（1篇）（第3页，发表于2022-06-24）

[6]“９以内的直加”大班珠心算说课稿（1篇）（第2页，发表于2022-06-24）

[7]九年级语文上册第26课《曹刿论战》学案（3）（无答案）冀教版（1篇）（第4页，发表于2022-06-24）

[8]七年级英语下册 Unit 6 I''m watching TV（第4课时）教学设计 （新版）人教新目标版（第7页，发表于2022-06-24）

[9]高考电学实验常见方法汇总（1篇）（第13页，发表于2022-06-24）

[10]上海市徐汇区2015-2016学年九年级化学上学期质检试题4（第1-4章）（含解析）沪教版（第19页，发表于2022-06-24）

[11]七年级英语下册Unit5Whydoyoulikepandas（第4课时）教学设计（新版）人教新目标版（1篇）（第8页，发表于2022-06-24）

[12]九年级英语全册Unit6WhenwasitinventedSectionA（3a-4c）教案（新版）人教新目标版（1篇）（第4页，发表于2022-06-24）

[13]九年级英语全册Unit2IthinkthatmooncakesaredeliciousSectionA（3a-4c）教案（新版）人教新目标版（1篇）（第3页，发表于2022-06-24）

[14]九年级数学下册26.1.2反比例函数的图象与性质教学设计1（新版）新人教版（1篇）（第4页，发表于2022-06-24）

[15]九年级历史下册第1课俄国十月革命导学案1新人教版（1篇）（第2页，发表于2022-06-24）

[16]九年级化学下册9.2溶解度学案（无答案）（新版）新人教版（1篇）（第5页，发表于2022-06-24）

[17]八年级物理下册第八章第3节摩擦力说课稿2（新版）新人教版（1篇）（第3页，发表于2022-06-24）

[18]八年级物理下册第八章第2节二力平衡说课稿（新版）新人教版（1篇）（第3页，发表于2022-06-24）

[19]八年级物理下册第八章第1节牛顿第一定律说课稿（新版）新人教版（1篇）（第3页，发表于2022-06-24）

[20]八年级物理下册7.3重力教与学导学案（无答案）（新版）新人教版（1篇）（第7页，发表于2022-06-24）