中班语言《落叶飘飘》说课稿

根据目标，我把活动的重点定为引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

我将本次活动的难点定为帮助幼儿理解新词翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦记，盼望等。

在这个过程中，我主要通过启发提问动作表演等方式让幼儿理解并掌握新词，以突破难点。

三说准备为了能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了以下的准备物质准备图片若干张，实物投影仪。

大树妈妈头饰个，小树叶头饰若干个。

录音机，录音磁带。

二知识准备了解春夏秋冬不同的季节特征。

四说教法与学法教法新纲要指当老师在有感情地朗诵散文时，分层次地出示相应的图片。

让幼儿通过眼耳口等多种感观欣赏作品。

启发提问法在幼儿欣赏了完整的作品后用提问的方式引导幼儿逐句理解并学习新词。

如老师提问小树叶在春天是什么样子的夏天又是什么样了秋天又是什么样小树叶落下来后，先飘到哪后飘到哪像什么等等引导幼儿欣赏散文，体验母子亲情交流的愉快。

二学法动作表演法活动中要求幼儿学习新词，为了避免让孩子枯燥地理解新词。

我将引导孩子通过动作表演加深记忆和理解。

如学习翩翩起舞词时请孩子们用各种优美的舞姿来表现，而表现四面八方时则请孩子们四散站立。

游戏法活动中要求幼儿能感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快，我则采用游戏法，由老师扮演妈妈，小朋友扮演小树叶，在游戏中加深体验。

五说教学程序幼儿交流导入活动让幼儿俩俩结伴，根据已有的经验说说春夏秋冬的树叶名称及特征。

完整欣赏散文介绍散文名称，有感情地配乐朗诵散文，幼儿第遍欣赏。

第二遍幼儿边看图片边欣赏散文。

接着老师提出问题小树叶落下来后先飘到哪后飘到哪像什么它们心里在想什么最后小树叶又飘到哪为什么幼儿根据散文内容进行回答通过动作表演学习新词翩翩起舞焐焐四面八方惦记盼望等集体朗诵并进行表演教师扮演大树妈妈，小朋友扮演小树叶，体验小树叶快乐的情绪和爱妈妈的情感。

在表演过程中着重引导幼儿用抱抱亲亲看看等动作表现母子相亲相爱的情感。

迁移作品情感通过提问引出谈论的话题小树叶是怎么爱妈妈的你喜欢自己的妈妈吗你是怎么关心自己的妈妈的围绕这样的话题进行自由交谈或到集体面前谈。

在幼儿交流时提醒其他幼儿认真倾听，发展语言理解能力。

中班语言落叶飘飘说课稿说教材散文落叶是首充满儿童情趣的作品，它以生动的语言描绘了秋天树叶飘落的景象，将秋天的情景作了巧妙的比喻和联想，显得具体而又形象。

如小树叶由绿变黄，个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。

这都和幼儿的生活，幼儿的想象紧紧相扣。

纲要指出要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿对作品的体验。

这篇散文就便于幼儿理解和感受，能够充分发挥幼儿的想象力。

符合中班幼儿的学习特点，可以很好地为幼儿所接受。

二说目标与重难点纲要在语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境以及鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。

根据这目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了以下目标引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

加深幼儿对树叶从春天到秋天逐渐变黄，最后变成落叶的认识。

帮助幼儿理解新词翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦记，盼望等。

根据目标，我把活动的重点定为引导幼儿感受散文的美，体验母子亲情交流的愉快。

我将本次活动的难点定为帮助幼儿理解新词翩翩起舞，四面八方，焐焐，惦记，盼望等。

在这个过程中，我主要通过启发提问动作表演等方式让幼儿理解并掌握新词，以突破难点。

三说准备为了能使幼儿在活动中得以充分的理解和表达，我作了以下的准备物质准备图片若干张，实物投影仪。

大树妈妈头饰个，小树叶头饰若干个。

录音机，录音磁带。

二知识准备了解春夏秋冬不同的季节特征。

四说教法与学法