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对几种不同的意见进行调和。
不顾切由着自己的性子去做。
这里起来，那里落下，表示连续不断。
也说此伏彼起此起彼落。
杂沓杂乱。
娇态可掬比喻美丽可爱的样子。
导读课文讲述了师生之间深厚的感情。
山村教师的生活是单调的，这里没有彩灯闪烁，没有大道通衢，没有繁华喧闹，有的只是望不尽的连山静悄悄的秋夜和太熟悉的面孔。
也许正基于这里的宁静，本文在作者的叙述中才得以保留片纯净的夜空和轮皎洁的圆月。
是这纯净明朗的月夜，使人倍感美好与珍贵，使人细细品味平凡的生活中蕴含的真味。
充满热情的山村教师爱辛勤劳碌不舍昼夜的工作，爱顽皮活泼纯真善良的学生，更爱皓月当空清凉洁净的月夜，走在诗意浓郁的月夜之下感悟师生纯洁和谐的情谊。
整体感知合作探究。
快速浏览文章，请同学们给每个段落标上序号，然后根据所提问题将下面网络图填好。
在“有月亮的晚上”发生了哪些事情段段，写了。
段有象征意义语带双关暗示作者感情概括文章的主要内容文章线索揭示主旨吸引读者新颖方面，所记述的事情都发生在这个特定的时间里另方面，题目本身就足以引起人们的无限遐想。
作者正是巧妙的选取了“有月亮的晚上”发生的件件事情，个个片段，从不同方面表现了师生之间的美好感情。
多角度赏析文中的语言，至少找出两个自己喜欢的句子，并作赏析指点迷津赏析句子的角度修辞词语描写感官句式结构内容感情写作手法表达方式等文章第三段写得极有情调，请先为它起个有诗意的小标题，然后选择你喜欢的句子说说喜欢的理由。
月夜相伴教室伴学高歌散学踏月上学主题全文通过对位山乡教师和群山乡学生在“有月亮的晚上”所发生的事情的记述，表现了情切切意融融的新型的师生关系。
课堂训练下列对本文的赏析不正确的项本文表现了情切切，意浓浓的新型师生关系。
本文开篇设置了悬念，既引人入胜，又富有情趣。
本文是篇洋溢着浓浓乡情，挥洒着欢乐师生情的优美文章。
本文表达了作者说对月夜的赞美之情。
达标训练文中第段生动的细节描写，展现了情切切意融融的师生关系。
请从细节入手写个发生在教室里体现师生之间和谐融洽的片断。
作业布置掌握字音词语识记咏叹月亮的古今诗文多得不可胜数，请你列举出两句。
月下飞天镜，云生结海楼。
李白举杯邀明月，对影成三人。
李白晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
李商隐会挽雕弓如满月，西北望射天狼。
苏轼露从今夜白，月是故乡明。
杜甫你见或者不见美都在这里不来不去你说或者不说美都在哪里不增不减来吧来美的怀里或者让美住进你的心里世间并不缺少美缺少的是发现美的眼睛激情朗读自编诗歌激情朗读自编诗歌美不允许沉默看吧景色是美意境是美情趣是美对话是美笑声是美犬吠是美神态是美老师是美你们更美好吧那就让我来告诉这个世界你从不缺少美缺少的是发现美的他们！不！是我们！王连明积累字词把握本本文的情节。
多角度赏析文中的语言。
能够通过文中语言，学会欣赏美感悟美发现美，提高美学修养。
体会本文颂扬师生美好情感的主题走入作者王连明现供职于鲁山县人民政府，系河南省作家协会会员河南省散文学会会员。
多年来，他坚持业余创作，发表作品多篇，有几十篇散文被转载并收入多种文集。
他还应邀参与编写了河南省地方课程教材。
主要作品有开花的课桌有月亮的晚上多音多义字悄哄折悄悄话悄然哄笑哄骗折中折本折跟头āǎēǒō预习检测哄场散ǎ散漫散播易读错写错的字嘁嘁喳喳纤尘不染波光粼粼娇态可掬犬吠湿漉腋下敞开皱眉幼稚淳朴歪才撕纸潜入杂沓īāūāǎāī解词拘谨折中肆意此起彼伏言语行动过分谨慎，拘束。
对几种不同的意见进行调和。
不顾切由着自己的性子去做。
这里起来，那里落下，表示连续不断。
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导读课文讲述了师生之间深厚的感情。
山村教师的生活是单调的，这里没有彩灯闪烁，没有大道通衢，没有繁华喧闹，有的只是望不尽的连山静悄悄的秋夜和太熟悉的面孔。
也许正基于这里的宁静，本文在作者的叙述中才得以保留片纯净的夜空和轮皎洁的圆月。
是这纯净明朗的月夜，使人倍感美好与珍贵，使人细细品味平凡的生活中蕴含的真味。
充满热情的山村教师爱辛勤劳碌不舍昼夜的工作，爱顽皮活泼纯真善良的学生，更爱皓月当空清凉洁净的月夜，走在诗意浓郁的月夜之下感悟师生纯洁和谐的情谊。
整体感知合作探究。
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在“有月亮的晚上”发生了哪些事情段段
冀教版语文六上有月亮的晚上ppt课件3
