鲁教版语文六上风筝ppt课件2

文中指风筝少。

本指人瘦弱，面色不好看。

此指风筝色彩黯淡。

指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。

分别多指不易相见的离别。

可以拿来取笑的资料。

令人鄙视。

虐待人而致死。

因寒冷受惊而蜷缩或兼抖动。

形容忽然醒悟。

惊慌。

书形容秋冬天气寒冷，草木枯落。

伶仃憔悴苦心孤诣诀别笑柄虐杀可鄙惊惶瑟缩恍然大悟肃杀解释下列词语。

风筝风筝整体感知课文全文的感情基调是什么用文中的词回答。

概括全文主要内容。

“风筝”在跃笑柄可鄙惊惶失了色瑟缩着愤怒折断掷踏傲然走出绝望地站在小屋里风筝从表面，是因为我认为这是没有出息孩子所做的玩艺。

从深层意义看，是我深受封建礼教的毒害，对儿童无情压制和迫害的结果。

风筝研读共品段“我”在明白了自己的错误之后感到了深深的自责，想了哪些办法去弥补自己的错误效果如何对待早年的过错，“我”的心情如此沉重，总想补过，你从“我”身上学到种什么精神品质风筝鲁迅先生在明白了自己的错误之后感到了深深的自责，想了哪些办法去弥补自己的错误效果如何办法送他风筝，同放风筝办法二“讨他的宽恕”失败“他和我样，早已有胡子了”“他什么也不记得了”风筝严于解剖自己，知错就改，勇于自责反省，有自省精神。

风筝“我”讨弟弟宽恕，而弟弟“全然忘却”，我的心情怎样风筝我爱弟弟吗风筝荡漾在为了弟弟有出息，我蛮横毁坏风筝的愤怒里手足亲情荡漾在我急于补过，而终于无可补救的悲哀中荡漾在小兄弟“全然忘却，毫无怨恨”的心灵里。

风筝风筝细读课文，回答问题文章用了哪些方法表现人物的风筝惟妙惟肖展动作细致入微描神态微妙复杂表心理学海拾贝风筝风筝听歌曲，忆亲情，诉真情。

水千条山万座我们曾走过，每次相逢和笑脸都彼此铭刻星光洒满了所有的童年，风雨走遍了世间的角落。

想想，生活中你与亲人间所发生的些事情，或让你感动，或让你内疚，或让你让我们倾吐心声，诉说亲情。

风筝风筝亲情是和煦的春风黑夜的星光亲情是游子身上衣慈母手中线亲情是心灵的港湾生命的源泉亲情是父母温暖的怀抱兄妹甜美的欢笑亲情是家乡古井水家乡河坝泥亲情是意味深长的牵挂血脉相依的思念亲情是夕阳中的牵手晚风里的祝福亲情是斩不断的茎永远忘不了的根亲情风筝板书设计风筝我嫌恶毁坏忘却小兄弟喜欢偷做悔恨风筝布置作业阅读你喜欢的鲁迅作品风筝风筝村居草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

风筝风筝风筝飞龙风筝红蜻蜓风筝鲁迅怎么看待放风筝呢风筝风筝鲁迅风筝风筝学习目标有感情地朗读课文，理解内容，体会情感。

自主合作探究式地探讨问题。

感受文中浓浓的手足之情，体验人间真情。

风筝我国现代伟大的文学家思想家革命家。

原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。

出身于破落封建家庭。

年去日本学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。

年，首次用笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第篇白话小说狂人日记。

风筝鲁迅我国现代伟大的文学家思想家革命家，是“骨头最硬的人”。

作品小说集呐喊彷徨故事新编散文集朝花夕拾散文诗集野草。

杂文集部。

鲁迅的性格横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛善于自我解剖交流感知了解作者和背景风筝īǐ丫杈伶仃嫌恶可鄙什物惊惶瑟缩宽恕掷虐杀堕苦心孤诣ō憔悴模样蜈蚣惩罚检查字词预习风筝什物什么什恶凶恶ě恶心嫌恶模劳模模样鲁迅在八道湾的住房风筝嫌嫌恶赚赚钱诀诀别决决定抉抉择堕堕落坠下坠恕宽恕愤怒怒风筝孤独没有依靠。

文中指风筝少。

本指人瘦弱，面色不好看。

此指风筝色彩黯淡。

指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。

分别多指不易相见的离别。

可以拿来取笑的资料。

令人鄙视。

虐待人而致死。

因寒冷受惊而蜷缩或兼抖动。

形容忽然醒悟。

惊慌。

书形容秋冬天气寒冷，草木枯落。

伶仃憔悴苦心孤诣诀别笑柄虐杀可鄙惊惶瑟缩恍然大悟肃杀解释下列词语。

风筝风筝整体感知课文全文的感情基调是什么用文中的词回答。

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