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预习检测•智子疑邻•天雨墙坏•不筑•亦云•暮而果大亡其财以为聪明。
毁坏。
修补。
也这样说。
晚上果然丢失。
朗读课文•读•读节奏读注音。
朗读真功夫智子疑邻抽掉标点符号你读得顺吗宋有富人天雨墙坏其子曰不筑必将有盗其邻人之父亦云暮而果大亡其财其家甚智其子而疑邻人之父•二读学释义宋有富人，天雨墙坏。
其子曰“不筑，必将有盗。
”宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。
他儿子说“如果不赶紧修筑它，定会有盗贼进来。
”，下雨代词，代富人将要盗贼走进翻译厅其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
隔壁的老人也这么说。
这天晚上果然丢失了大量财物，这家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
ŭ，老年男子连词，表修饰形容词的意动用法，认为聪明助词，的连词，表转年男子代词，那连词，表顺承人皆贺之，其父曰“此何遽不能为祸乎”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人们都去祝贺他，他却说“这难道不是祸害吗”家里有的是好马，他儿子喜欢骑着玩，有天从马上摔下来，摔断了大腿。
有很多喜欢摔下来人皆吊之，其父曰“此何遽不为福乎”居年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
人们都来安慰他，他却说“这难道不是福气吗”过了年，胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。
大举连词，表顺承近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
靠近长城带的人，绝大多数都战死沙场。
他儿子就因为腿瘸的缘故没有被征去打仗，父子得以保全生命。
因为缘故相互看图复述故事塞翁失马寓意•好和坏，祸和福，在定的条件下，是可以相互转化的。
各类文言现象•古今异义•人皆吊之。
•居年。
古义慰问。
今义悬挂。
古义停留。
今义居住。
词类活用•近塞上之人。
•有善术者。
形容词用作动词，靠近。
形容词用作动词，擅长，善于。
“而”的用法•暮而果大亡其财。
•而疑邻人之父。
•马无故亡而入胡。
•其马将胡骏马而归。
•堕而折其髀。
•丁壮者引弦而战。
连词，表转折。
连词，表修饰。
连词，表顺承。
连词，表顺承。
连词，表顺承。
连词，表顺承。
你学会了吗•解释词语•暮而果大亡其财。
•人皆吊之。
•此何遽不为福乎•居数月。
•马无故亡而入胡。
•其马将胡骏马而归。
•死者十九。
翻译句子•其邻人之父亦云。
•暮而果大亡其财。
•人皆吊之，其父曰“此何遽不为福乎”•其马将胡骏马而归。
•近塞之人，死者十九。
•此独以跛之故，父子相保。
•课后活动•收集几则寓言，准备下节课讲给同学们听，并让同学说说，寓言蕴含的寓意。
古代寓言两则•寓言是个怪物，当它朝你走过来时，分明是个故事，生动活泼而当它转身要走开的时候，却突然变成了个哲理，严肃认真。
•严文井•寓言是文学作品的种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。
篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
写法上常常运用夸张和拟人等手法。
•寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。
•朗读课文，读通文意与节奏，积累文言词语，学会直译课文。
•用自己的话复述寓言。
•联系生活实际理解课文寓意。
韩非子说难韩非约前前，战国末期韩国人，著名思想家。
他著有韩非子书。
笔锋犀利，说理透辟，常用寓言故事阐明事理。
其中许多寓言故事流传于世，智子疑邻就是其中的篇。
预习检测•智子疑邻•天雨墙坏•不筑•亦云•暮而果大亡其财以为聪明。
毁坏。
修补。
也这样说。
晚上果然丢失。
朗读课文•读•读节奏读注音。
朗读真功夫智子疑邻抽掉标点符号你读得顺吗宋有富人天雨墙坏其子曰不筑必将有盗其邻人之父亦云暮而果大亡其财其家甚智其子而疑邻人之父•二读学释义宋有富人，天雨墙坏。
其子曰“不筑，必将有盗。
”宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。
他儿子说“如果不赶紧修筑它，定会有盗贼进来。
”，下雨代词，代富人将要盗贼走进翻译厅其邻人之父亦云。
暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
隔壁的老人也这么说。
这天晚上果然丢失了大量财物，这家人认为自己的儿子很聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
ŭ，老年男子连词，表修饰形容词的意动用法，认为聪明
鲁教版语文六上古代寓言两则ppt课件1
