部，元月转业到局办工作。这是我在部队年的简要工作经历。二主要收获转业到局办被分配在办公室担任党委中心组学习秘书工作。在领导和同志们的细心指导帮助下，积极参加局办组织的学习教育活动，撰写读书笔记，进步提高了思想素质工作上，认真收集整理党委中心组学习材料，把学习重点打印成文送到中心组成员手中，便于掌握学习重点，并制作多媒体课件促进学习。同时，积极配合局办其它同志做好各类迎查评比工作，具体工作情况在这我就不细说了。有点请大家相信并督查，不管做任何工作，不管什么时间，不管什么地点，不管加班到几点，我都任劳任怨，心甘情愿，始终感到能为后勤工作贡献微薄之力，能为同志们做点力所能及的小事是我的荣幸。无论在办公室接待处还是被抽调到市公车办，我都如既往地踏实努力工作，按标准完成交办的任务。所有这些，我要感谢局办领导，是你们苦口婆心的教诲，使我学会了很多工作方法和为人处世的道理，真正懂得了“严是爱待工作良好的精神风貌文化品位和服务水平。六是规范程序。细化并完善接待工作受领任务手册制定检查落实迎宾会见住宿宴会调研参观视察会务接送宾客任务小结等基本接待工作程序。整理并绘制般接待工作流程图重要接待任务程序流程图重要接待活动程序流程图以及各类接待礼仪学习教育程序流程图等。特别是对大型接待活动和重要接待任务，建立专门客情档案，形成完备的工作备查资料。促进接待工作每个环节都有明确责任人，每个步骤都形成规范化模式化模块化。七是迎查考核。对照检查考核条目和纲要，分类别按条目准备相应材料，缺什么补什么，差什么找什么，做到条目清晰，内容整齐，不缺项不漏项不差项，问什么答什么，要求什么资料准备什么资料，力争高标准完成上级布置的各项检查评比任务。八是沟通协调。处理好“上中下”三层关系“对上”尊重领导服从管理领会意图办好反馈，让领导放心“对中”加强与各科室处及其他各部门协调联系，团结同事与人为善，补台不拆台，帮忙不添乱，不争你长我短，不比你高我低，形成和谐凝聚力“对下”态度和蔼，指令明确，释疑解惑，不以势压人，不假传“上级要求”，用真挚感情，取得全体人员的理解和支持，营造心往处想劲往处使的和谐接待环境，不断拓展接待工作新局面。最后，感谢各位领导和同志们年来对我工作生活学习等方面的指导帮助和照顾，今后我将以自己的实际行动践行我的诺言，请领导和同志们监督。领导的严格要求是我努力工作的永远动力同志们的友谊和支持比什么都重要，三人行必有我师自己始终保持颗平常心，努力学习，扎实工作，埋头苦干，积极进取，高标准完成领导和同志们交办的各项事情，为我们的共同理想共同利益共同荣誉，为局办的创新发展，为局办实现新飞越跨上新台阶贡献绵薄之力！在此新春佳节即将来临之际，我衷心祝福领导和同志们新春愉快万事如意合家欢乐，幸福永伴！谢谢大家！转业军人竞聘市接待办主任演讲稿尊敬的各位领导同志们大家好！非常感谢领导和同志们给我这个学习交流提高的机会，我没有华丽的语言，没有激扬的文字，仅捧着颗赤诚的心真诚的心诚实的心来向大家学习！元月，我从部队转业很幸运分配到局办这个和谐团结的大家庭，这是我今生的荣幸。年来，在秘书长和各位领导的关心指导下，在机关各科室处全体同志们的帮助和支持下，以本职工作为基础，以创先争优为动力，全力完成领导和同志们交办的各项工作任务。下面我主要从三个方面进行汇报是个人简历二是主要收获三是工作思路。个人简历我自年月招飞入伍以来，在长春飞行学院学习年飞行理论年月转入空军第三飞行院学习年飞行驾驶并停飞年月转到西安空军第十六飞行院学习年飞行管制专业年月毕业后分配到江苏盐城即西航校三团担任警卫连副连长年代连长年任连长月调入西航校司令部任参谋月调到河南许昌即西航校二团任飞行管制室主任又调回西航校司令部，元月转业到局办工作。这是我在部队年的简要工作经历。二主要收获转业到局办被分配在办公室担任党委中心组学习秘书工作。在领导和同志们的细心指导帮助下，积极参加局办组织的学习教育活动，撰写读书笔记，进步提高了思想素质工作上，认真收集整理党委中心组学习材料，把学习重点打印成文送到中心组成员手中，便于掌握学习重点，并制作多媒体课件促进学习。同时，积极配合局办其它同志做好各类迎查评比工作，具体工作情况在这我就不细说了。有点请大家相信并督查，不管做任何工作，不管什么时间，不管什么地点，不管加班到几点，我都任劳任怨，心甘情愿，始终感到能为后勤工作贡献微薄之力，能为同志们做点力所能及的小事是我的荣幸。无论在办公室接待处还是被抽调到市公车办，我都如既往地踏实努力工作，按标准完成交办的任务。所有这些，我要感谢局办领导，是你们苦口婆心的教诲，使我学会了很多工作方法和为人处世的道理，动的支持者合作者引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。根据“先行组织者理论”，采用难点前置的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声蛙声入手，引导幼儿感受三拍子的强弱节奏，同时熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏对唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学习协调致地进行演唱意面向全体，尤其是能力较差胆子较小的幼儿更应给予积极的鼓励和机会。教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段三整体学唱歌曲教师清唱歌曲后半段，提问歌曲里还唱了些什么出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示动作暗示等方式帮助幼儿熟记。用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律教师和幼儿互相接唱边做动作边唱等等。孩子对种表现方式的兴趣不是非常持久，所以我们可以尝试让孩子用不同唱的形式来学唱歌曲。在日常的教学活动中，这样变化的方式很受孩子欢迎。同时，幼儿在学习前半段歌曲的基础上，对歌曲的旋律和节奏已经有定的感知，很快就能跟上老师的领唱。分组对唱歌曲问答式对唱前半段集体合唱后半段问答式的前半段歌曲非常适合孩子们进行对唱。在这环节中，我先采用老师与幼儿问答对唱的方式，再请幼儿自由分组进行对唱，随后请个别幼儿与集体对唱„„尽可能多地为幼儿提供表现的机会，让幼儿在不同的演唱过程中体验歌曲愉快的情绪，以及三拍子的强弱节奏。纲要中指出，老师要培养幼儿大胆的表现自己情感和体验的能力鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，所以我采用多种对唱的方式鼓励幼儿表演歌曲，这是孩子领会歌曲的种升华，也是孩子们喜欢的种学习方式。四活动延伸夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。活动的延伸是为了孩子再次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律节奏提供了反复的练习机会。中班音乐活动夏天到说课稿设计意图歌曲夏天到旋律活泼欢快内容形象生动，问答式的歌词描绘了幅极富童趣的夏天场景。歌词内容浅显易懂，音乐情绪活泼欢快，非常适合中班的小朋友演唱。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知必须借助于多种感官进行感知，因此，本次活动我采用多通道感知情境对唱等方式，引导幼儿熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容，感受歌曲情绪，激发幼儿积极参与歌唱活动，并能够倾听同伴的歌声协调致地演唱。二目标定位从中班幼儿的已有学习经验与年龄特点出发，本次教学活动目标确定如下感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。进步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。从活动目标出发，我把活动重点定位于理解歌曲的性质和主要内容，学会用愉快的情绪演唱歌曲。活动的难点是能倾听同伴的歌声协调致地对唱。为使活动呈现趣味性综合性活动性，寓教育于情境游戏之中，我作如下活动准备经验准备开展快乐的夏天主题活动，了解夏天的主要特征。物质准备关于歌曲的图片歌曲磁带。三教法学法新的幼儿园教育纲要指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者”。活动中应力求形成合作探究式的师生互动生生互动。因此，活动中除了以积极饱满的情绪影响孩子外，我精选了以下几种教学方法根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点和幼儿语言发展的特点，我采用视听唱法，引导幼儿在观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，用语言和音乐熏陶帮助他们轻松地理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律。根据“先行组织者理论”，采用难点前置的方法，引导幼儿感知歌曲的强弱节奏，并分段学唱。从幼儿熟悉的雷声蛙声入手，引导幼儿感受三拍子的强弱节奏，同时熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。根据幼儿活泼好动的年龄特点，采用游戏对唱的方式，引导幼儿倾听同伴的歌声，学习