ŭă瞻仰恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯从现在往上推算。溯，逆流而上。挑衅借端生事，企图引起冲突或战争。逾越跨越，超越。天堑天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。初知本文说明顺序了解课文思路画出表示作者行踪的词以及观察点人民英雄永垂不朽文章结构图总分总点题总结全貌二源起三结构四浮雕从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑步步介绍到我们面前来阅读至节，找出表明顺序的关键词语回答。思考进入广场越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑小碑座碑顶汉白玉栏杆碑身大碑座碑侧纪念碑结构图课文分析节这部分重点介绍了哪座浮雕作者是按什么顺序来啊在汉语里面最早是般的数字，但是后来，啊，这个周易的八卦，佛教以及佛教传入以后，“八”字就变成很神秘的数字了。那么传说呢佛祖释迦牟尼是月日出生的，所以佛教对“八”字啊就很看重，中国文化对“八”字也很看重。比如说佛教有八大金刚天龙八部八戒八百罗汉军队里有八阵图八卦掌，武术里面的书法里面的“永字八法”，道教里的八仙过海各显神通文学艺术里面有唐宋八大家八大山人饮食里面的八宝粥八宝菜还有我们日常生活中的好多词语八面威风八面玲珑八斗之才八面见光八杆子打不着八抬大轿八菜汤。深层思考什么是“英雄”，这个时代我们还要做“英雄”吗深层思考英草之精秀者为英雄兽之特群者为雄三国刘劭人物志深层思考人聪明秀出谓之英胆力过人为之雄深层思考太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。左传深层思考为什么要建“人民英雄纪念碑”，没有人给我们立碑，该怎么办人民英雄纪念碑周振中尊巨大的磨刀石砥砺着民族的意志纪念碑普希金我为自己竖立起座非人工的纪念碑，人民走向那里的小径上青草不会生长，他昂起那颗永不屈服的头颅，高过亚历山大石柱之上。不，我不会完全灭亡我的心灵在珍爱的竖琴中比骸骨存在得更长久，它决不会腐朽只要月光下的世界上还有个诗人，我的声名将永垂千秋。我将蜚声整个伟大的俄罗斯土地上，它现存的切民族都将传颂我这个诗魂，无论是斯拉夫人骄做的子孙芬兰人尚未开化的通古斯人，还是草原之友卡尔梅克人。我将世世代代为人民所喜爱，因为我曾用竖琴唤醒人们善良的心，在我这严酷的时代，我讴歌过自由，为那些倒下的人祈求过同情。噢，缪斯，听从上帝的意旨吧，不要畏惧人们的欺凌，也不必企求挂冠，冷漠地对待赞美和辱骂，也不必和愚妄的人争辩。注“竖琴”有的译为“圣洁的诗歌”科学楼主道生物园地理园实验楼教学楼教学楼教学楼教学楼教学楼导入新课这座矗立于天安门广场南端的纪念碑是新中国成立后为纪念近百年来为我国的自由幸福而牺牲的人民英雄而兴建的。这座雄伟的建筑于年月动工，经过五年修建，到年月日建成。作者周定舫在纪念碑揭幕前怀着崇敬的心情瞻仰纪念碑，写下了人民英雄永垂不朽文，该文向全国人民及时介绍了这座表达亿万人民缅怀革命先烈之情的雄伟建筑。今天，我们就来共同学习这篇课文人民英雄永垂不朽瞻仰首都人民英雄纪念碑周定舫学习目标引导学生缅怀人民英雄的光辉业绩，教育学生懂得革命胜利果实来之不易，激励学生继承和发扬先辈光荣的革命传统。学习将时间顺序和空间顺序相结合来说明事物的方法。重点学习说明文中时间顺序和空间顺序如何完美结合在起说明事物的方法。体会本文在语言中渗透的对革命先烈的赞颂之情，认识本文说明语言准确鲜明生动的特点。体裁说明文事物说明文正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑āŭă瞻仰恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯从现在往上推算。溯，逆流而上。挑衅借端生事，企图引起冲突或战争。逾越跨越，超越。天堑天然形成的隔断交通的大沟，多指长江，形容它的险要。堑，壕沟。初知本文说明顺序了解课文思路画出表示作者行踪的词以及观察点人民英雄永垂不朽文章结构图总分总点题总结全貌二源起三结构四浮雕从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑步步介绍到我们面前来阅读至节，找出表明顺序的关键词语回答。思考进入广场越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街政协礼堂远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑小碑座碑顶汉白玉栏杆碑身大碑座碑侧纪念碑结构图课文分析节这部分重点介绍了哪座浮雕