北师大版语文六下生命奏鸣曲ppt课件1

刚才我们已经分好了段落大意，现在让我们把第二部分能分成几层吧！第层第二自然段说明心脏发出的声音与人体健康的关系。

第二层自然段说明肺脏发出的声音与人体健康的关系。

第三层自然段说明胃肠道发出的声音与人体健康的关系。

•活着的人各个内脏器官都要发出声音心脏在跳动，血液在血管内奔流，肺脏在呼吸，胃肠在蠕动句话，生命在运动，就会发出各种各样的声音，这些声音汇合在起，组成了支“生命奏鸣曲”。

医生们用听诊器在人体上这儿听听，那儿听听，就是在检查各个“乐器”的演奏是否走调。

这段话先总写什么后写了什么这段话先总写活着的人各个内脏器官都要发出声音，点明发出声音正是生命存在的标志。

然后作者生动，形象地把各个内脏器官发出的声音的汇合成支生命奏鸣曲。

紧接着，脏急需救治•作者把心脏比喻成“勤劳的鼓手”，因为它以每分钟次的节律发出声音，把肺脏比喻成“管乐队”，因为“肺里有树枝样分叉的气管支气管小支气管毛细血管”等。

这样，通过比喻把人体有关知识形象地介绍给读者，清楚明白而又准确生动，充满趣味性。

又如，作者对于不同情况下心脏声音的说明正常状态下，发出“同特同特”的声音，当心脏受到损伤时，它就急剧地跳动，鼓声就从“同特”变成了“同特特”，说明清楚准确，又生动形象，把心脏跳动的有关知识介绍给读者。

管乐队肺里有树枝样分叉的气管支气管小支气管毛细支气管，末端连着个个小泡肺泡，当气体出入时，就会吹奏出各种声音。

在大的气管支气管里发出的是音调较高声音较响的“哈”声，肺泡里发出的是柔软的“呼”声。

肠胃道在蠕动时也会发出声音，称为蠕动音。

当饥饿或腹泻时，肠胃蠕动加快，蠕动音也增强增多，有时自己也可以听到“咕噜噜”的叫声。

“咣啷咣啷”给课文中间几部分分别加上小标题。

心脏劳动的鼓手肺脏管乐队胃肠道蠕动音身体器官的六种“噪音”健康状况听出来•咳嗽当食物呛入气管吸入刺激性气体时，咳嗽能将呼吸道异物或分泌物排出体外，这样的咳嗽不能强忍。

而反复咳嗽可能是支气管炎肺炎等呼吸系统疾病的表现。

中医讲“五脏六腑皆令人咳，非独肺也”，过敏性鼻炎支气管哮喘血管神经性水肿心脏病引起的肺淤血，甚至外耳道异物都会引发咳嗽。

因此，如果出现不明原因的咳嗽时，应尽快去医院就诊•打嗝分辨打嗝是否为器质性疾病有个小窍门，即打嗝在小时内能够缓解，且睡着后自动停止的，多不是疾病引起的，而超过小时还在打嗝，且睡着还不停止的人，多是疾病缠身。

蠕黏痉挛痹鼾梗读读奏鸣曲由个相互形成对比的乐章构成，用件乐器独奏或件乐器与钢琴合奏。

蠕动像蚯蚓爬行那样宛若仿佛好像酣睡意指呼呼大睡，睡得很香很熟麻痹身体部分的感觉或运动功能部分丧失或完全丧失滞留停留不动。

有不得已而为之的意思。

理解词语•本文是什么题材的文章呢••本课是篇说明文，介绍了关于人体内脏的有关知识，说明人体内到处充满着生命的活力与音响，组成了支“生命奏鸣曲”。

本文的结构是•全文结构清晰，采用了总分总的形式，知识性和趣味性融为体，以生动通俗的语言说明了人体器官的声音与健康的关系。

说说文章的主要内容。

段落大意第部分自然段写活着的人各个内脏器官都要发出声音，汇成支“生命奏鸣曲”。

第二部分到自然段分别从三个方面说明组成生命奏鸣曲的乐章。

第三部分第自然段人体各种音响组成的生命奏鸣曲成为人的生命的重要标志。

刚才我们已经分好了段落大意，现在让我们把第二部分能分成几层吧！第层第二自然段说明心脏发出的声音与人体健康的关系。

第二层自然段说明肺脏发出的声音与人体健康的关系。

第三层自然段说明胃肠道发出的声音与人体健康的关系。

•活着的人各个内脏器官都要发出声音心脏在跳动，血液在血管内奔流，肺脏在呼吸，胃肠在蠕动句话，生命在运动，就会发出各种各样的声音，这些声音汇合在起，组成了支“生命奏鸣曲”。

医生们用听诊器在人体上这儿听听，那儿听听，就是在检查各个“乐器”的演奏是否走调。

这段话先总写什么后写了什么这段话先总写活着的人各个内脏器官都要发出声音，点明发出声音正是生命存在的标志。

然后作者生动，形象地把各个内脏器官发出的声音的汇合成支生