鲁教版语文六下人生寓言（节选）ppt课件2

生怕失去个人利益的忧虑心情。

突然发生。

心境开阔，精神愉快。

形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。

得失之患突如其来心旷神怡多愁善感⒊解释词语慧心风韵泯落难厄运闲适正色审美原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今泛指智慧。

优美的姿态神情。

灭，丧失。

遭遇灾难，陷入困难。

不幸的命运。

清闲安逸。

态度很严肃。

欣赏领会事物和艺术品的美。

朗读课文找出能概括这则寓言的主题词。

⒈这则寓言讲了个什么故事⒉试找出故事情节中的两次转折。

两个转折诸神之王宣布月亮归属于白兔前后鲜明对比白兔请求诸神之王撤消决定留下启迪整体感知⒈白兔赏月的心态前后有什么不同⒉白兔最终要求诸神之王撤销那个慷慨的决定，篇寓言告诉我们个什么道理请用课文的原句回答。

⒊只有落难后才会变得坚强，才能战胜脆弱，这是条定律吗没有遭遇过厄运的人应该怎样培养坚韧的意志父王被杀母后受辱自尽自己当了奴隶靠行乞度日成了残废凡是人间的灾难，无论落到谁的头上，谁都得受着，而且都受得了只要它不死。

“天啊，太可怕了”这句话是贯穿全文的线索，它在文中出现了几次分别是谁说的最后厄运降临到谁的头上你认为在遭遇不幸的时候，应该怎样面对厄运告诉我们如何对待苦难的道理⒈苦难是人生不可避免的，不可怀侥幸心理，认为苦难只会落在别人头上，而应该对自己遭遇苦难有足够的精神准备。

⒉旦遭遇苦难，我们就要勇敢面对。

拓展延伸与白兔和月亮进行比较阅读主题上同人生态度不同角度前则主要写人在获利之后的心境后则写人受难后的状态。

情节上同寓言的形式不同前则寓言味道比较浓些后则更像是事实。

表达方式上同叙事为主不同而前则更多的是人物的心理描写后则重在叙事。

体验反思人生在世，或福或祸，可能不期而至，对此我们应怎样对待实际上人的生挺平淡，大悲大喜的事情也不是很多，我们应当怎样在日常生活中培养自己的坚强的意志交流推荐有关厄运的名言警句灾祸是个人的真正试金石。

鲍蒙特烈火试真金，逆境试强者。

塞内加没有经历过逆境的人不知道自己的力量。

琼森交好运令人羡慕，而战胜厄运令人敬佩。

培根在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便送你金玉良言如果种拥有，带给你的是无穷的得失之患，使你紧张不安，失去了生活的乐趣，那么，请你果断而勇敢的放弃这种拥有。

当厄运降临的时候，逃避只能使你成为不幸者，应当学会化悲痛为力量，勇往直前。

周国平寓言文学体裁的种。

以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。

结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。

主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。

素材起源于民间传说。

西方文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓言等。

中国春秋战国时期已盛行寓言，都保留在庄子韩非子等著作中。

周国平，年月生于上海。

年就学于北京大学哲学系，毕业后分配到广西深山老林中工作。

年考入中国社会科学研究生院，先后获硕士博士学位。

现为中国社会科学院哲学研究所副研员。

年以怀念夭折女儿为主题的妞妞个父亲的札记书而闻名，但其大量的作品还是以哲理性思辩性为主，是个很优秀的学者。

“人生中有两大不幸，是没有得到他心爱的东西，二是得到他心爱的东西。

”英国肖伯纳失得给加点字注音。

禀告金窖险象迭生皎洁嬉戏心旷神怡ɡī!根据意思写出适合的词语。

生怕失去个人利益的忧虑心情。

突然发生。

心境开阔，精神愉快。

形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。

得失之患突如其来心旷神怡多愁善感⒊解释词语慧心风韵泯落难厄运闲适正色审美原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今泛指智慧。

优美的姿态神情。

灭，丧失。

遭遇灾难，陷入困难。

不幸的命运。

清闲安逸。

态度很严肃。

欣赏领会事物和艺术品的美。

朗读课文找出能概括这则寓言的主题词。

⒈这则寓言讲了个什么故事⒉试找出故事情节中的两次转折。

两个转折诸神之王宣布月亮归属于白兔前后鲜明对比白兔请求诸神之王撤消决定留下启迪整体感知⒈白兔赏月的心态前后有什么不同⒉白兔最终要求诸神之王撤