爱国主义教育。教学重点难点本节课的内容由三道防线免疫的功能计划免疫三大部分组成，其中第三道防线的内容是整个教材的重点和难点。是因为学生对免疫的基础知识比较生疏二是因为这节内容基本概念多，有的概念学生较难理解。对此，教师应结合学生已学过的知识，利用教材中的实例天花病毒进入人体后，人体的变化及结果来说明抗原抗体及特异性免疫等这几个基本概念来突破这节课的难点。教学准备教师多媒体教学课件预防接种证。学生调查自己或他人打预防针的情况预防接种证。二说教学方法说教法运用多媒体进行直观教学和启发式教学。通过些直观手段和启发性的问题，引导学生从感性认识上升到理性。说学法自主学习与小组合作生归纳第三道防线的作用特点和特异性免疫的概念。我来试试组体的第三道防线与前两道防线的作用特点相同吗有何独特的特点我们来总结二免疫的功能自读提示人为什么能在许多病原体存在的情况下健康的生活人体对衰老死亡或死亡的细胞是如何解决的人体如何对付异常细胞出示免疫的功能示意图，根据图片，引导学生总结免疫的功能抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。防御保护清除体内衰老死亡和损伤的细胞。自我稳定监视识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞。免疫监视三计划免疫还记得小时候你打过哪些预防针吗让带预防接种证的同学说出自己接种疫苗的时间和预防疾病的类型。此基础上，组织学生讨论计划免疫的原理概念。最后出示“预防接种和免疫程序卡”，让学生认识计划免疫的意义。教师根据课本插图向学生渗透父母对子女的关爱和国家对儿童的健康成长的关心。归纳小结这节课你有什么收获同桌交流下吧！能力展示台比比，谁的课堂效率高人与甲肝患者接触过，而他后来并没有患甲肝，你知道为什么吗计划免疫是预防传染病的种简便易行的手段。在我国刚刚出生的婴儿，就接种卡介苗预防结核病。你知道从免疫学的角度看，卡介苗和婴儿体内相应产生的物质分别称为什么吗年美国恐怖袭击事件发生后，曾发生了利用邮件传播炭疽病的事件，造员死亡。早在世纪法国著名科学家巴斯德就对牲口炭疽病进行了研究。他进行了如下实验将绵羊分为甲乙两组。甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射，它们感染后没有发病乙组没有注射。天后，对甲乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌，经过段时间，甲组的绵羊全部正常生活，而乙组的绵羊全部死亡，你能说出其中的奥秘吗严重烧伤的病人植皮时，要用自己的健康的皮肤，而不用别人的皮肤，这是为什么若儿童口服“糖丸”后，此地流行流行性腮腺炎，此儿童是否不患此病请你说出原因。教师面试初中生物说课稿免疫与计划免疫说教材本节内容讲的是免疫的基础知识。学习免疫知识，对于增强自身抵抗力，预防疾病等具有重要意义。掌握了这部分知识对于学生增进身体健康有定的帮助。本节主要内容的特点和地位本节课是在认识了传染病的基础上，来进行探究的，这样能使学生更好地了解免疫和传染病之间的关系，进步了解增进身体健康，预防疾病的重要性。这节课的学习又为下章用药和急救的学习打下基础。因此，这节课在本单元中起到了承上启下的作用。教学目标知识目标说出人体三道防线的组成和功能说出非特异性免疫特异性免疫的概念和抗原抗体的概念描述免疫的功能说明计划免疫的意义。能力目标通过分析文字和图片资料来提高学生分析说明问题的能力及交流合作的能力。溶入对学生进行科学史观的教育，使其感受到人们对个问题的认识永远不会停留在个认知水平上，这需要对科学不懈的努力与追求，从而培养学生对科学不断追求与探索的能力。情感目标结合学生打预防针的亲身经历，使学生深刻的认识到党和国家关心下代健康成长，为提高人口素质进行计划免疫的重要性和必要性，特别是我国在医药卫生事业上的巨大成就，向学生进行爱国主义教育。教学重点难点本节课的内容由三道防线免疫的功能计划免疫三大部分组成，其中第三道防线的内容是整个教材的重点和难点。是因为学生对免疫的基础知识比较生疏二是因为这节内容基本概念多，有的概念学生较难理解。对此，教师应结合学生已学过的知识，利用教材中的实例天花病毒进入人体后，人体的变化及结果来说明抗原抗体及特异性免疫等这几个基本概念来突破这节课的难点。教学准备教师多媒体教学课件预防接种证。学生调查自己或他人打预防针的情况预防接种证。二说教学方法说教法运用多媒体进行直观教学和启发式教学。通过些直观手段和启发性的问题，引导学生从感性认识上升到理性。说学法进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。我设计了“神奇的鞋子设计发明课”“我的椅子写生课”“神奇的椅子设计课”“美丽的门帘易拉罐制作”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。总之，我以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。二目标达成教学工作在教育教学工作中，我认真遵照新课标的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。三困惑问题反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将些教学想法和问题记录下来，进行反思教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标美术教学中有特色有创意的东西还不够多，本来想在美术选修课开设“儿童水墨画”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出些美术教学的特色点，为开创石岩公学美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。四改进措施课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。自身素质课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十世纪的现代化教学模式。二年级上册美术教学工作总结在这个学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级的美术课。我对这个学期中的美术课教学工作总结如下教学个性本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。我任教二年级的美术课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同年级采用不同的批改方法，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感教学反思，从短短几句到长长篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。我设计了“神奇的鞋子设计发明课”“我的椅子写生课”“神奇的椅子设计课”“美丽的门帘易拉罐制作”等课，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。总之，我以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。二目标达成教学工作在教育教学工作中，我认真遵照新课标的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教