有营养。教育幼儿不要挑食。活动重点通过猜谜多媒体课件游戏体验及品尝蔬菜沙拉，让幼儿能按不同的食用部分给蔬菜分类活动难点提高幼儿的分类能力，明确蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。在活动中我们主要是通过幼儿猜谜动手操作分类制作等活动，在看看摆摆玩玩尝尝等幼儿自主参与的过程中突破重难点。使活动呈现趣味性综合性活动性，寓教育于生活情境游戏之中。为此，我们作了如下活动准备活动准备纲要指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官多种方式进行探索提供活动的条件。”依据纲要我做如下三方面的准备。学具准备胡萝卜黄瓜白菜土豆花菜等实物若干蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等经验准备幼儿对蔬菜有定的经验。教具准备展示各种蔬菜的多媒体课件二说教法纲要中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。因此在本次活动中体现了教师与孩子的交互主体性，采取相互尊重协商交流共同构建的方式，并共同学习与成长。采用的教法有情景创设法利用卡通飞飞这个幼儿喜欢的动画形象，将幼儿引入到活动中，非常适合中班幼儿的年龄特点，极大地调动起孩子探索的欲望。使幼儿主动探究，积极思维，达到科学素质的提高与个性发展的统。演示法教师在通过讲解谈话，把实物或教具展示给孩子看，帮助他们获得定的理解。本次活动中的演示法是通过制作多媒体动画“植物的生，让幼儿能按不同的食用部分给蔬菜分类活动难点提高幼儿的分类能力，明确蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。在活动中我们主要是通过幼儿猜谜动手操作分类制作等活动，在看看摆摆玩玩尝尝等幼儿自主参与的过程中突破重难点。使活动呈现趣味性综合性活动性，寓教育于生活情境游戏之中。为此，我们作了如下活动准备活动准备纲要指出“提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官多种方式进行探索提供活动的条件。”依据纲要我做如下三方面的准备。学具准备胡萝卜黄瓜白菜土豆花菜等实物若干蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等经验准备幼儿对蔬菜有定的经验。教具准备展示各种蔬菜的多媒体课件二说教法纲要中指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者合作者引导者”在活动中力求“合作式的探究学习方式”。因此在本次活动中体现了教师与孩子的交互主体性，采取游戏体验品尝交流制作延伸设置情景，激发幼儿探究兴趣。情境小飞飞来和小朋友游戏“兴趣是最好的教师”。活动开始教师就利用幼儿最喜欢的小飞飞和蔬菜宝宝来做客，引起幼儿兴趣。小朋友最喜欢的小飞飞和群蔬菜宝宝来做客了。幼儿观看各种蔬菜图片或实物提问你们认识这些蔬菜宝宝你喜欢吃哪种蔬菜这些蔬菜中，可以吃的部分是什么出示副完整的植物生长图，知道植物的身体是由根茎叶花果实五部分组成。以上我为幼儿创设了语言情境和物质蔬菜情境，引发幼儿观察蔬菜特征的兴趣。在以下的环节中，我都是以小飞飞作为情节发展主线，从形式上，内容实质上深深吸引孩子二猜谜游戏课件演示法逐出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜游戏了解蔬菜能吃的部分不样。红漆桶,地下埋,绿的叶子顶上栽,切开红漆桶,清凉可口好小菜胡萝卜说说胡萝卜的样子形状颜色可以生吃也可以做菜老师告诉小朋友胡萝卜还有“土人参”之说。因为胡萝卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身体健康，吃胡萝卜可以补充维生素。提问我们应该吃它的哪部分根还有什么蔬菜我们可以吃它的根猜谜语瘦长的身材，翠绿的皮肤，全身是疙瘩，丑了自己美了别人。黄瓜那我们应该吃黄瓜的哪部分果实还有什么蔬菜是吃它的果实部分番茄茄子辣椒南瓜冬瓜豆荚。看图中是什么蔬菜白菜，老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪部分叶还有什么蔬菜我们吃它的叶。菠菜油菜提问这是什么土豆也叫洋芋或马铃薯。土豆发了芽时有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周围的肉削干净，才可以吃。我们吃它的茎。考考小朋友小朋友们，平时吃我的哪部分屏幕三了解蔬菜的营养价值，教育幼儿不要挑食蔬菜营养丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能使我们长得更高更快更聪明，因此。平时不能挑食。四游戏体验分类游戏找朋友给每个幼儿提供个蔬菜宝宝，让幼儿根据蔬菜的特征找朋友。看看自己身上的蔬菜娃娃是吃什么部分的，然后听音乐去找朋友。利用轻松活泼诙谐的音乐，让孩子们在表演的过程中不仅能正确地对蔬菜进行归类，并能自由地夸张地表现可爱的蔬菜宝宝形象。五品尝交流蔬菜沙拉教师出示用番茄黄瓜红萝卜做的沙拉,请幼儿品尝,交流蔬菜沙拉的制作方法。让幼儿吃吃讲讲，在兴奋的状态之中，逐步意识到多吃蔬菜营养好的道理，从而自觉地做到不挑食，让身体吸收更多营养，使身体长得更捧。六延伸活动请幼儿回家和爸爸妈妈起做做蔬菜沙拉，巩固对蔬菜的认识。活动结束，关键是引导幼儿持续不断地对蔬菜产生兴趣。小朋友知道了蔬菜还有很多吃法，使幼儿在审美心理创作欲望上得到满足。教师通过制作蔬菜沙拉，引发幼儿创作欲望，使审美心理得到愉悦，进而为孩子有意愿投入下个非正规性的自主活动奠定基础。还可以从中生成更有价值的活动。幼儿教师“蔬菜好吃有营养”说课稿蔬菜好吃有营养是我园围绕新世纪主体探究活动开展的综合主题教育“蔬菜营养好”主题活动中的个活动。说教材教材来源此活动选材来源于生活。众所周知，蔬菜是幼儿经常接触的种食物。在春夏秋冬四个季节里，蔬菜随处可见，它们种类繁多，几乎每个孩子都能说出几种来。如常见的番茄土豆黄瓜白菜辣椒等。虽然他们知道的不少，但对蔬菜的食用部分及其营养对人身体的好处不是很了解。因此通过观察讨论猜谜制作等系列活动,让幼儿了解蔬菜特性的同时,知道蔬菜的营养价值使幼儿对蔬菜有正确的认识，加深对蔬菜的喜爱，激发幼儿爱吃蔬菜的情感，并形成良好的饮食习惯。因此我觉得选择本次教学内容有定的必要性。又如纲要中所说“既符合幼儿的现实需要又有利于幼儿的长远发展贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此本次活动来源于幼儿生活又能服务于幼儿的生活。目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的教育目标分类学为依据，确立了认知能力情感方面的目标，其中既有表达的成份，又有相互融合的面，目标为通过认识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。按不同的食用部分给蔬菜分类根类茎叶类果实类，发展幼儿的分类能力。蔬菜好吃进抽出。它是介于隧道窑和工程量大小利用原有厂房平房进行设置和安排。施工综合进度计划施工安排为了实现合理均衡的施工，使人力和物力时间和空间等有机的结合起来，施工有条不紊的进行，避免造成施工混乱，提高工作效率，施工综合进度安排应遵循以下原则先准备后施工土建工程先地下后地上，先地面后空中，主要地下工程次施工的原则先土建后安装再调试的顺序进行施工安排先主体工程，后辅助工程附属工程注意季节性对施工的影响。保证总进度计划的措施在项目初期要做好施工准备工作。保证公路与外界相通，特别注意做好施工材料设施的堆放以及设备的安置工作。项目工程施工以梭式炉烟囱等工程为主其他工程交叉施工。安装工程配合土建工程作相应安排。组织多工种多工序多项目的平行流水和立体交叉施工，以加快施工进度，缩短工期。工程计划建设期个月，其建设实施进度见表表项目建设实施进度表个月个月个月个月个月个月个月前期准备土建施工设备购置安装及人员培训调试竣工验收第十二章投资估算和资金筹措编制依据山西省建筑安装工程概算定额山西省建设工程其他费用标准相关收费标准编制说明可研投资估算依据项目规划方案结构类型，参照同类项目设计规模并结合当前市场价格，参照有关政策性文件及建筑指标计算时间项目建设单位管理费按建设工程费用的计算勘察设计费按建设工程费用的预估工程监理费按建设工程费用的预估城市基础设施配套费按工程总投资计算基本预备费费率按计取设备价格按有关生产厂家报价计取设备安装费按设备价的计算办公和生活家具购置费按人均元估本可研未估算流动资金投资估算范围本项目按梭式窑煅烧生产万吨年优质铝矾土估算工程投资。其估算范围包括各单项工程中的土建给排水消防采暖电气等工程造价各项其它工程费用设备购置安装费总投资估算生产万吨年优质铝矾土建设项目总投资万元其中工程费用万元其它工程费用万元预备费用万元建设期利息万元详见表建筑工程费用估算表设备购置及安装估算表建设项目总投资估算表资金筹措项目建设总投资估算为万元。资金来源为自筹资本金万元，融资万元，融资成本。第十三章财务评价评价依据国家计委建设部编发的建设项目经济评价方法与参数第三版国家财政部年颁发的企业财务通则项目单位提供的相关基础数据本项目的基准收益率按项目资本金税后指标计算本项目以人民币作为记帐本位币财务评价说明本项目按生产万吨年优质铝矾土进行财务评价。本项目按新建生产能力进行财务分析。该厂年生产优质铝矾土万吨。项目计算期本项目的计算期为年，其中建设期个月经营期年，经营期第年生产能力按设计规模的计算，第二年达到。项目年工作时间天，日生产时间小时。职工人数本项目财务分析按定员人计算。总投资估算及资金来源总投资估算包括建设期利息，未考虑流动资金。项目建设总投资估算为万元。资金来源为自筹资本金万元，融资万元，融资成本。建设期利息计入项目总投资。资金使用计划本项目建设期为个月，全部固定资产投资均在建设期内投入。营业收入和税金估算营业收入计算本项目产品销售价格优质铝矾土按元吨不含税计。经营正常年年产优质铝矾土万吨，经营收入不含税为万元，含增值税销项税的销售收入为万元。增值税金及附加计算本项目应征收增值税城市维护建设税教育附加费和价格调控基金，其增值税进项税销项税税率为计算。城市维护建设税按增值税额的计算，教育附加费按增值税额的计算，价格调控基金按增值税额的计算。营业收入及税金详见附表经营收入增值税税金及附加估算表成本费用估算项目经营正常年度总