级斗争，反对无产阶级革命。课堂导学导学认识空想社会主义史料西方学者评价空想社会主义时说“他们虽然有社会变革的方案，但并不期望和打算通过无产阶级的起义来实现社会变革实际上，他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”史料二无论是圣西门傅立叶或者罗伯特欧文，都根本没有想到资本家和工人之间成为两个在经济上对立的阶级，更没想到实现他们的计划要涉及到无产阶级和资产阶级之间的大规模斗争。柯尔史料三“这种历史情况也决定了社会主义创始人的观点。不成熟的理论是和不成熟的资本主义状况不成熟的阶级状况相适应的。”恩格斯反杜林论问题结合史料和所学知识谈谈空想社会主义方案的价值。提示揭露和批判资本主义制度，提出许多天才设想，为马克思主义的诞生提供了重要条件。问题根据上述材料产阶级的力量，不能找到社会变革的根本出路。史料二离开阶级斗争去设计谈论和实践社会主义，他们的设想便成空话。史料三空想社会主义“不成熟的理论，是同不成熟的资本主义生产状况不成熟的阶级状况相适应的”。课堂导学导学二马克思主义诞生的历史条件史料世纪三四十年代，在西欧发生了三大著名的工人运动以失败告终。世界近代史史料二无论是圣西门傅立叶或者罗伯特欧文，都根本没有想到资本家和工人之间成为两个在经济上对立的阶级，更没想到实现他们的计划要涉及到无产阶级和资产阶级之间的大规模斗争。柯尔史料三马克思主义“和任何新的学说样，它必须从已有的思想材料出发，虽然它的根源深藏在物质的经济的事实中。”问题根据上述三则史料归纳马克思主义诞生的条件。提示史料反映工业革命促进西欧工人运动发展，运动的失败表明工人运动迫切需要科学理论作指导。史料二揭示了空想社会主义的局限性和空想性，是马克思主义诞生的理论来源之。史料三“思想材料”指的是马克思主义的三个直接来源，即德意志古典哲学英国的古典政治经济学和英法空想社会主义。“物质的经济事实”指的是资本主义经济的发展，尤其是工业革命。课堂导学导学三共产党宣言的历史意义史料共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图。他们公开宣布他们的目的只有用暴力推翻全部现存制度才能达到无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！共产党宣言问题结合史料及所学知识，探究分析共产党宣言的历史意义。提示共产党宣言的问世，标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级进行斗争有了科学理论的指导，国际社会主义运动蓬勃发展。专题八解放人类的阳光大道马克思主义的诞生课标要求简述共产党宣言的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义。课堂归纳比较空想社会主义和科学社会主义马克思主义相同点。产生背景工业革命开展，工人阶级力量壮大。对现实社会态度揭露了资本主义社会的弊端，进而要求对社会进行改造。不同点。受资本主义发展程度的制约，空想社会主义反映早期无产者的解放要求，科学社会主义反映无产阶级的解放要求。科学社会主义揭示了社会发展的客观规律，正确说明了实现社会主义的客观必然性，而空想社会主义则不能说明。科学社会主义指明了无产阶级是实现社会主义的力量，是能够解放自己的伟大的革命阶级，而空想社会主义则把希望寄托在拥有财富和权力的社会上层。科学社会主义认为无产阶级革命是实现社会主义的正确途径，而空想社会主义否定阶级斗争，反对无产阶级革命。课堂导学导学认识空想社会主义史料西方学者评价空想社会主义时说“他们虽然有社会变革的方案，但并不期望和打算通过无产阶级的起义来实现社会变革实际上，他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”史料二无论是圣西门傅立叶或者罗伯特欧文，都根本没有想到资本家和工人之间成为两个在经济上对立的阶级，更没想到实现他们的计划要涉及到无产阶级和资产阶级之间的大规模斗争。柯尔史料三“这种历史情况也决定了社会主义创始人的观点。不成熟的理论是和不成熟的资本主义状况不成熟的阶级状况相适应的。”恩格斯反杜林论问题结合史料和所学知识谈谈空想社会主义方案的价值。提示揭露和批判资本主义制度，提出许多天才设想，为马克思主义的诞生提供了重要条件。问题