大声朗读，这样既妨碍了别人，又影响了阅读速度。老师严要求勤督促，改变他们的这习惯将使他们受益终生。书写也要改变他们以往的拖拉作风，不仅有认真的要求，还要有速度要求。所写论文学生良好的语文学习习惯的培养发表于苏州铁道师范学院学报。中学级语文教师述职报告自年被评为中教级教师以来，十几年来直从事语文教学工作，并从年到年，年到担任班主任工作。下面对自己近几年的工作做个回顾。首先，本人在政治上积极要求进步，拥护共产党的领导。自觉参加学校的各项政治学习，认真学习邓小平理论和十六大文件，以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的思想品德修养。四年的汉语言文学专业的学习，为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中，我积极加强个人业务进修，努力提高业务素质，不断提高自己的业务能力。年月年七月担任了美术职高班的语文课教学工作和班主任工作。在教学中针对他们底子薄，文化课基础差的特点，注重基础知识和基础技能的训练，采取多种方法提高孩子学习兴趣。积极做学生的思想工作，稳定学生情绪，帮助学生克服畏难胆怯急躁的情绪，鼓励学生勇于参与，知难而进。在年的高考中，全班十人有七人被艺术院校录取，剩余三人也于年的高考被录取。年月年月任初至初三的语文教学及班主任工作初时首先抓了中小学的衔接工作主动和小学老师联系,了解学生小学的思想品德和学习情况,积极寻找孩子们身上的闪光点,反复组织孩子们学习中学生守则和中学生日常行为规范，经常找孩子们谈话，做有心人，不放过孩子们的微小变化，好的予于及时肯定，不好的予于坚决制止，初步形成了礼貌待人，团结友爱的班风，第学期就甩掉了慢班的帽子，形成了两个班齐头并进的局面。初二时重点抓学生的集体主义观念，注重学生思想品德的形成，经常进行爱国主义教育。在校秋季运动会上总分获初中组冠军，在冬季篮球赛中男女也分获冠军，逐步形成了积极向上的班级风貌。在班级管理中引进竞争机制，鼓励孩子们比学习比进步，形成了良好的学习风气。两个班齐头并进的局面。初二时重点抓学生的集体主义观念，注重学生思想品德的形成，经常进行爱国主义教育。在校秋季运动会上总分获初中组冠军，在冬季篮球赛中男女也分获冠军，逐步形成了积极向上的班级风貌。在班级管理中引进竞争机制，鼓励孩子们比学习比进步，形成了良好的学习风气。主题班会祖国在我心中调动多种娱乐形式，朗诵爱国主义诗歌，唱热爱祖国歌曲，回顾祖国的悠久历史，拼祖国地图。小品相声舞蹈同登台，独唱习语文的积极性，同学们选文编排能力也有所提高。年初二年级语文统考名列分局第。在教学中，我努力钻研教材，发掘教材中蕴含的情感因素。每篇课文都有它的情感价值，老师要善于发掘其中所蕴含的乡情友情亲情师生情同志情和爱国情从而培养学生爱心善心事业心进取心自信心正义感和责任感，充分调动学生的积极情感。老师运用生动的教学语言再现课文所提供的艺术形象或具体画面，启发学生的形象思维，唤起想象，沿着作者行文思路，把学生引入情境之中，同教材所描绘的景物塑造的人物形象编排的故事情节论证的事理抒发的感情同爱憎同褒贬产生强烈的感情共鸣。这样教学才能取得了较好的效果。学年本人又重新任教初到初年级三语文,在大力提倡素质教育的今天,老师的任务是重点研究学生,我着手培养学生的良好学习习惯。首先是课前预习，老师要求课文至少读两边，查字典解决生字词，上课时请同学上黑板板书并讲解，既调动了学生学习积极性，又检查了学生的预习情况。同时要求学生认真阅读课前预习提示或自读提示研究本课内容学习重点及要求。其次是听课思考习惯。孔子曰学而不思则罔，思而不学则殆培养学生不动笔墨不读书的习惯。要求学生上课积极思考，老师先扶着走，做好示范，引导培养学生记书间笔记，指导他们做批注点评，提示关键词语得勾画。圈点勾画借助常用的读书符号做好标记。如生字下标生词下标重点词下标„精彩句关键句中心句下标疑难处标好的片断或读后有体会标,评注和旁批。可以是补充解释也可以是评论式也可以是提要式的。另外默读习惯和书写习惯也是不容忽视的。他们在小学已经习惯了主题班会祖国在我心中调动多种娱乐形式，朗诵爱国主义诗歌，唱热爱祖国歌曲，回顾祖国的悠久历史，拼祖国地图。小品相声舞学习，使学生初步掌握脚内侧传球的动作要领。情感目标通过练习磨练意志品质，提升集体配合意识，增强自信心。加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。七教法学法分析教师主要采用讲解示范法。程序教学法将动作分解为几步逐进行讲解最后完整练习。启发引导法如在讲解动作之前先让学生带着问题去尝试协调耐力等身体素质具有促进作用。本节课的脚内侧传球技术是足球运动的基本技术之，是足球比赛中运用较多的项技术，因此多运用于队友之间的传球配合和精准的射门。本课选自体育与健康教材人教版八年级全册第三章，从足球基础技术的学习来看，本课在足球单元教学中起着引领作用。四教学重点初步掌握脚内侧传球的动作要领。五教学难点脚内侧传球动作协调用力的方法。六教学目标技能目标通过学习，使学生初步掌握脚内侧传球的动作要领。情感目标通过练习磨练意志品质，提升集体配合意识，增强自信心。加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。七教法学法分析教师主要采用讲解示范法。程序教学法将动作分解为几步逐进行讲解最后完整练习。启发引导法如在讲解动作之前先让学生带着问题去尝试，尝试过程中遇到困合意识，增强自信心。加强学生之间的交流合作，培养良好的合作意识和创新精神。七教法学法分析教师主要采用讲解示范法。程序教学法将动作分解为几步逐进行讲解最后完整练习。启发引导法如在讲解动作之前先让学生带着问题去尝试，尝试过程中遇到困难后再启发引导学生运用正确的方法。指导练习法等。学生主要采用自主学习法。观察模仿法。小团体练习评价法如几位同学之间相互配合，通过相互之间的探讨完成老师的课堂练习的内容。八教学过程根据以上教材分析，教学重点与难点，以及教法与学法的确定。我把整个教学过程分成四个阶段组织实施。活跃情绪启发兴趣教学步骤课堂常规准备活动学生慢跑分钟后分为二路纵队围成圈进行行进间热身操。目的加强组织纪律，明确教学大声朗读，这样既妨碍了别人，又影响了阅读速度。老师严要求勤督促，改变他们的这习惯将使他们受益终生。书写也要改变他们以往的拖拉作风，不仅有认真的要求，还要有速度要求。所写论文学生良好的语文学习习惯的培养发表于苏州铁道师范学院学报。中学级语文教师述职报告自年被评为中教级教师以来，十几年来直从事语文教学工作，并从年到年，年到担任班主任工作。下面对自己近几年的工作做个回顾。首先，本人在政治上积极要求进步，拥护共产党的领导。自觉参加学校的各项政治学习，认真学习邓小平理论和十六大文件，以主人翁的责任感和义务感对待工作和学习。遵守社会公德，严格遵守学校的各项规章制度，不断提高自己的思想品德修养。四年的汉语言文学专业的学习，为从事语文教学工作打下了良好的基础。在十几年的教学工作中，我积极加强个人业务进修，努力提高业务素质，不断提高自己的业务能力。年月年七月担任了美术职高班的语文课教学工作和班主任工作。在教学中针对他们底子薄，文化课基础差的特点，注重基础知识和基础技能的训练，采取多种方法提高孩子学习兴趣。积极做学生的思想工作，稳定学生情绪，帮助学生克服畏难胆怯急躁的情绪，鼓励学生勇于参与，知难而进。在年的高考中，全班十人有七人被艺术院校录取，剩余三人也于年的高考被录取。年月年月任初至初三的语文教学及班主任工作初时首先抓了中小学的衔接工作主动和小学老师联系,了解学生小学的思想品德和学习情况,积极寻找孩子们身上的闪光点,反复组织孩子们学习中学生守则和中学生日常行为规范，经常找孩子们谈话，做有心人，不放过孩子们的微小变化，好的予于及时肯定，不好的予于坚决制止，初步形成了礼貌待人，团结友爱的班风，第学期就甩掉了慢班的帽子，形成了两个班齐头并进的局面。初二时重点抓学生的集体主义观念，注重学生思想品德的形成，经常进行爱国主义教育。在校秋季运动会上总分获初中组冠军，在冬季篮球赛中男女也分获冠军，逐步形成了积极向上的班级风貌。在班级管理中引进竞争机制，鼓励孩子们比学习比进步，形成了良好的学习风气。