数的小数点对齐的道理。鉴于本节课承上启下的教材地位，依据新课标的理念，以及学生原有的认知水平，我确定了本节课的教学目标知识与技能目标学生能初步理解小数除以整数的计算方法，会正确计算小数除以整数。过程与方法目标通过学生理解小数除以整数的计算过程，培养学生的分析能力和类推能力。情感态度价值观目标体验数学与现实生活的紧密联系，激发学生的学习动机，提高学生的表达能力和理解能力。教学重点能正确计算除数是整数的小数除法。教学难点正确掌握小数除以整数商小于时，计算中比较特殊的两种情况。二教法新课标中指出数学除数是整数的小数除法，计算时应注意什么”然后让学生完成。二新课教学例上节课我们知道王鹏平均每周跑千米,那他每天跑多少千米呢这道题该如何列式问你为什么要除以,题目里并没有出现原来这个条件隐藏在题目中,我们要仔细读题才能发现尝试用例的方法进行计算,在计算的过程中遇到了什么问题被除数的整数部分比除数小问“被除数的整数部分比除数小，不够商,那商几呢为什么要商在被除数个位的上面，也就是商的个位上写，用来占位。强调点上小数点后接着算请同学们试着做做。学生做完后，教师问在什么情况下，小数除法中商的最高位是教学例先让学生根据题意列出算式，再让学生用竖式计算。当学生计算到除时，教师提问接下来怎么除请同学们想想。引导学生说出除可以根据小数末尾添上以后小数大小不变的性质，在的右面添上看成个十分之再除。请同学们自己动笔试试。在计算中遇到被除数的末尾仍有余数时该怎么办在余数后面添继续除的依据是什么做教科书第页的做做。教学例想想，前面几例小数除以整数是怎样计算的在计算过程中应注意什么整数部分不够商怎么办如果有余数怎么办引导学生总结小数除以整数的计算方法。小数除以整数按照整数除法的方法去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，整数部分不够除,商,点上小数点再除如果有余数，要添再除。师怎样验算上面的小数除法呢用乘法验算自己试试。做做。三课堂小结说说除数是整数的小数除法的计算法则。被除数比除数小时，计算要注意什么四课堂作业第题，第题。五作业第题，第题。“小数除以整数”说课稿教材分析这次说课的内容是人教版小学数学第九册第二单元的内容小数除以整数的第课时。根据教育学理论，切新知识的真正获得都是在原有的学习基础上产生的。以旧导新，以旧促新，既沟通了新旧知识之间的联系，又激起了学生对新知识的探求，使学生积极主动地参与到获取新知识的过程中来。小数除法这单元是在学生已经掌握了整数除法，同时在学生学习了小数乘法的基础上进行教学的，从整数除法到小数除以整数，再到小数除以小数，这是对学生的能力的要求，也是对教师的要求。小数除以整数作为这个单元的第课时，既是对整数除法和小数乘法的继续深入，也是小数除以小数的个铺垫。因此，这次的教学设计应该从学生的实际出发，应用旧知识，过渡到新知识，帮助学生正确理解小数除以整数的过程，让学生能正确计算小数除以整数。本课时学习教科书页例以及“做做”的内容，例是被除数整数部分不够除，例是除到被除数的小数末尾还有余数，是小数除以整数中比较特殊的两种情况。为了说明小数除法除的步骤与整数除法相同，教学中应讲清商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理。鉴于本节课承上启下的教材地位，依据新课标的理念，以及学生原有的认知水平，我确定了本节课的教学目标知识与技能目标学生能初步理解小数除以整数的计算方法，会正确计算小数除以整数。过程与方法目标通过学生理解小数除以整数的计算过程，培养学生的分析能力和类推能力。情感态度价值观目标体验数学与现实生活的紧密联系，激发学生的学习动机，提高学生的表达能力和理解能力。教学重点能正确计算除数是整数的小数除法。教学难点正确掌握小数除以整数商小于时，计算中比较特殊的两种情况。二教法间交互渗透的处理手法，注重空间环境于全国和吨标准煤，全省次能源自给率不足。加强节能工作已成为全省当前的项紧迫任务。河北省人民政府关于加强节能工作的决定同时提出“十五”期末万元能耗下降到吨标准煤，比“十五”期末降低左右，年均节能率。新增主要能耗设备能源效率达到或接近国际先进水平。初步建立起与社会主义市场体制相适应的比较完善的节能法规和标准体系政策保障体系技术支撑体系和监督管理体系，形成政府引导下市场主体自觉节能的新机制。建筑节能的重要性建筑节能是保证国民经济可持续发展的需要，必须从战略的高度充分认识节约能源资源的重要性和紧迫性。我国目前处于建设鼎旺期，每年建成的房屋面积高达亿，超过所有发达国家年建成建筑面积的总和，而以上是高能耗建筑。以如此建设增速，预计到年，全国高耗能建筑面积将达到亿。因此，如果现在不开始注重建筑节能设计，将直接加剧能源危机。在年代能源危机后，发达国家开始致力于研究与推行建筑节能技术，而我国却忽视了这方面的问题。时至今日，我国建筑节能水平远远落后于发达国家。例如，国内绝大多数采暖地区围护结构的热功能都比气候相近的发达国家差许多。外墙的传热系数是他们的至倍，外墙为至倍，屋面为至倍，门窗的空气渗透为至倍。现在，欧洲国家住宅的实际年采暖能耗大约相当于每平方米千克标准煤，而在我国，达到节能的建筑，它的采暖能耗每平方米也要达到千克，约为欧洲国家的倍。因此，与当前发达国家建筑能耗已经大大降低的情况相比，我国单位建筑面积采暖能耗是发达国家标准的倍以上，与发达国家存在较大的差距。而对于美国而言，全球石油资源的战略布局以及石油的开采区域和运输线路等关键点的调整工作已基本完成，我国却没有那样强有力的能源后盾支持，在这样的国情下，建筑节能水平的改善实际上应该比发达国家更为紧迫。公共建筑节能达到节能的标准的建筑造价并不高。节能建筑的成本只是在原来建筑的造价基础上再增加至个百分点，而且增加的造价预计在年到年的时间内就可以收回。它给人们提供的室内环境是完全不样的，它对外部环境的影响也有很大不同。能源是经济和社会发展的重要基础，能源效率是经济发展和社会管理水平的重要标志。长期以来，我国能源效率很低，不仅浪费了大量宝贵的能源，而且造成了严重的环境污染，这与政府提出的“建设节约型社会，实现可持续发展”战略是相背的。而发生在建筑使用过程中的能源消耗是全社会能源消耗的重要组成部分，主要包括建筑采暖空调热水供应炊事照明家用电器电梯通风等方面的能耗。因此，降低建筑能耗对实现可持续发展具有十分重要的意义。建筑节能规划目标我国于年月日起施行中华人民共和国节约能源法，随后，国家针对不同气候地区制定的居住建筑节能设计标准又陆续颁布实施。将对建筑实施强制节能标准，并建立绿色建筑与节能建筑的税收和收费优惠制度。目前，我国已有不少地方在推行建筑节能。围绕节能设计标准编制该地区的具体节能规范，对建筑墙厚窗厚等设计细节进行了规定。政府部门将建筑节能规范不断提高，争取做到有法可依。河北省发布了河北省建筑节能年发展规划。按照规划，我省将对建筑节能强制性技术标准实施全过程监管，确保市县新建居住建筑全部执行节能标准公共建筑严格执行节能标准。到年，河北省将力争实现节能建筑比重达到，实现建筑节能以上年节约万吨标煤能的标准。项目消耗能源种类数量及能耗指标能源消耗的种类项目建造期间能源消耗种类建筑物消耗的各种建筑材料施工机械设备消耗的油料电力和水业主承包商能耗主要是生活用电等项目使用期间能源消耗种类本项目属居住建筑项目，其主要能耗为建筑能耗，主要包括电水热力等方面的能耗。电力采暖空调给水等设备用电照明用电水生活清洁绿化消防用水热力冬季采暖用热，本项目采暖拟使用地源热泵中央空调系统。热源来自地下水，供暖消耗的能源为电力。液化石油气居民生活耗用液化石油气。能源消耗的数量项目建造过程中能源消耗数量分析该项目建设期的能源消耗都是次性的投入，主要是设备的采购建设投资，其中含有对能源的直接消耗，如电油等，但其比例相对较小。在项目建设期，通过编制详细可行的项目实施方案，并根据相关节能规范和标准的要求，时时处处以节能为指导思想，从建筑施工图设计现场施工组织建筑节能材料的选用等方面，保证建筑工程在满足项目需要的前提下，实现节能。同时，在建设期间，对于所需设备设施全部采用国家认证节能型产品，保证本项目建设期间及投产后能耗最低。项目运营期间的能源消耗数量分析新水如给排水章节估算，项目期建设中商业及住宅居民日耗水量为，年约消耗新水万。电项目耗电主要为建筑照明居民生活用电及给水等设备用电，项目总装机容量为，需用系数取，估算年耗电总量约为万。负荷估算情况见下表。表项目用电负荷估算表序号内容建筑面积负荷密度指标指标用电负荷商铺等公建住宅地下仓储合计热力项目采暖负荷为，估算情况见下表。表项目采暖负荷估算表序号内容建筑面积指标用电负荷商铺住宅地下仓储合计项目冬季采暖由地源热泵方式提供集中供热及制冷热源，热源不直接消耗能源。供热及制冷管网消耗的电能已在上列电量消耗量里估算，本项能源不再单独列入能源消耗量。液化石油气根据城镇燃气设计规范，城镇居民生活年用气的热量指标为人，按照人年计算，项目建成后，预计住宅入住人口位，年需燃气热量为，按照液化石油气平均低位发热量计算，项目投入使用后年消耗液化石油气约为。能耗指标及分析项目建成投入使用后，年度总能耗折合吨标准煤。消耗能源数量及折标准煤情况详见下表。表生活总能耗计算表序号主要能源及耗能名称计量单位实物年需要量实物折标系数折标煤新水万电万液化石油气总耗标煤项目所在地能源供应状况分析电力供应情况邯郸是电力能源城市，现拥有大型火力发电厂家，总装机容量在河北处于前列，邯郸电网储量可以满足区域实际需求，电力供应非常充足。本项目用电已