1、它轰击各种原子核，获得许许多多人工放射性同位素，用它轰开铀核，实现了原子能的利用。问题情景为了使水果蔬菜或其它的食物能存放的时间长些，能在长时间保持新鲜，你有什么办法辐射方法处理粮食复习回顾什么是原子核的衰变原子核的衰变有什么样的规律原子核放出粒子或粒子，由于核电荷数变了，而变成另种原子核。衰变时电荷数和质量。

2、核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程。注意核反应中质量数与电荷数守恒核反应是原子核的变化，化学反应是核外电子的变化二人工放射性同位素年，约里奥居里和伊丽芙居里发现经过粒子轰击的铝片中含有放射性磷反应生成物是磷的种同位素，自然界没有天然的，它是通过核反应生成的人工放射性同位素。有些同位素具有放射性，叫做。

3、当之无愧地成为“中子之父”，并因此获年诺贝尔物理奖。“机遇只偏爱有准备的头脑”中子的发现，有重大的意义，中子不带电，用它去轰击原子核，不受库仑力的影响，是研究原子核的强有力的“炮弹”。在此以前，可供研究用的“炮弹”只有天然放射元素发出的三种射线，中子流则是穿透本领更大，轰击原子核更有效的“炮弹”，人们用。

4、出这个发现质子的核反应方程并得知氮核放出质子后变成了氧核用粒子质子中子等去轰击其它元素的原子核，也都产生类似的转变，并产生质子，说明质子是各种原子核里都有的成分，质子是人类继电子光子后发现的第三个基本粒子。原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程，核反应在核反应中，质量数和电荷数都守恒核反应原子。

5、定用云室的方法探测射线的速度和质量。他先测出射线的速度不到光速的十分之，排除了是射线的可能，又用弹性碰撞动量守恒的方法测出不带电粒子的质量与质子质量差不多。他还根据自旋确定不带电的粒子不可能是由质子和电子组合而成，只能是另种新的粒子，他称之为中子。就这样，仅用了十天时间，成功地证实了这种中性射线就是中子流。他。

6、数都守恒衰变过程不可逆，所以用箭头，不用等号由实验决定，不凭空编造第十九章原子核第节放射性的应用与防护人教版选修卢瑟福在实验中发现，往容器中通入氮气后，在荧光屏上出现了闪光，这表明，有种新的能量比粒子大的粒子穿过铝箔，撞击在屏上，这种粒子肯定是在粒子击中个氮核而使该核发生变化时放出的。这样，卢瑟福通过人工方法。

7、放射性同位素与天然的放射性物质相比，人造放射性同位素放射强度容易控制可以制成各种需要的形状半衰期更短放射性光子撞击电子，使它动起来是合乎常理的，但质子质量是电子的倍，颗子弹怎么能撞动辆汽车呢如果认为轰击石蜡的射线是射线，那么光子的能量应达，这与实际测得的射线能量相去甚远这射线在向约里奥夫妇招手呼喊我不是射线！。

8、原子核，也都产生类似的转变，并产生质子，说明质子是各种原子核里都有的成分，质子是人类继电子光子后发现的第三个基本粒子。原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程，核反应在核反应中，质量数和电荷数都守恒核反应原子核在其他粒子的轰击下产生新原子核的过程。注意核反应中质量数与电荷数守恒核反应是原子核的变。

9、可惜的是，他们擦肩而过，无缘相识。面对与的矛盾，他们还是十分牵强地解释为其它的原因，并于年月日向巴黎科学院提交了实验情况和对未知射线判定为射线的结论。年月底，查得威克得到这论文，约里奥夫妇的实验使他心跳，他认为约里奥夫妇的结论肯定有误，违反能量守恒啊！他敏感到这很可能是导师卢瑟福预言自己苦苦寻找了年的中子。他。

10、摄的两万多张照片的多万条粒子径迹中，发现了条产生分叉的记录分叉情况表明，粒子击中氮核后，生成个新核，同时放出质子。新核的电量较大速度较慢，径迹短而粗质子速度大，电量小，故径迹细而长根据核反应中质量数守恒和电荷数守恒，可以写出这个发现质子的核反应方程并得知氮核放出质子后变成了氧核用粒子质子中子等去轰击其它元素的。

11、化，化学反应是核外电子的变化二人工放射性同位素年，约里奥居里和伊丽芙居里发现经过粒子轰击的铝片中含有放射性磷反应生成物是磷的种同位素，自然界没有天然的，它是通过核反应生成的人工放射性同位素。有些同位素具有放射性，叫做放射性同位素与天然的放射性物质相比，人造放射性同位素放射强度容易控制可以制成各种需要的形。

12、现了原子核的转变，人类第次打开了原子核的大门。核反应粒子铝箔荧光屏氮气显微镜为了认定新粒子，把新粒子引进电场和磁场，测出了它的质量和电量，确认与氢核相同带有个单位的正电量，质量是电子质量的多倍。卢瑟福把它叫做质子质子的符号是或在云室里做卢瑟福实验，还可以根据径迹了解整个人工转变的过程英国物理学家布拉凯特在所拍。

参考资料：

[1]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：19.1 原子核的组成（第24页，发表于2022-06-24）

[2]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：18.3 氢原子光谱（第27页，发表于2022-06-24）

[3]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：17.5 不确定性关系（第15页，发表于2022-06-24）

[4]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：17.3 粒子的波动性（第23页，发表于2022-06-24）

[5]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：17.2 光的粒子性（第39页，发表于2022-06-24）

[6]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：17.1 能量量子化（第21页，发表于2022-06-24）

[7]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：16.5 反冲运动 火箭（第18页，发表于2022-06-24）

[8]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：16.4 碰撞（第18页，发表于2022-06-24）

[9]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：16.3 动量守恒定律（第18页，发表于2022-06-24）

[10]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：16.2 动量和动量定理（第23页，发表于2022-06-24）

[11]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：16.1 实验：探究碰撞中的不变量（第28页，发表于2022-06-24）

[12]2015-2016学年高二物理人教版选修3-4课件：第十一章 机械振动（第24页，发表于2022-06-24）

[13]2015-2016学年高二物理人教版选修3-4课件：第十五章 相对论简介（第16页，发表于2022-06-24）

[14]2015-2016学年高二物理人教版选修3-4课件：第十四章 电磁波（第22页，发表于2022-06-24）

[15]2015-2016学年高二物理人教版选修3-4课件：第十三章 光（第37页，发表于2022-06-24）

[16]2015-2016学年高二物理人教版选修3-4课件：第十二章 机械波（第35页，发表于2022-06-24）

[17]2015-2016学年高二物理人教版选修3-4课件：15.2 狭义相对论的其他结论　广义相对论简介（第32页，发表于2022-06-24）

[18]2015-2016学年高二物理人教版选修3-4课件：15.1 相对论的诞生　时间和空间的相对性（第31页，发表于2022-06-24）

[19]2015-2016学年高二物理人教版选修3-4课件：14.2 电磁波的发射和接收　电磁波与信息化社会　电磁波谱（第38页，发表于2022-06-24）

[20]2015-2016学年高二物理人教版选修3-4课件：14.1 电磁波的发现　电磁振荡（第37页，发表于2022-06-24）