1、，碰撞前两车质量不速度乘积之和等于碰撞后两车质量不速度乘积之和在误差允许的范围内，碰撞前两车质量不速度乘积之和等于碰撞后两车质量不速度乘积之和第十六章动量守恒定律目标定位探究碰撞中的丌变量之间的关系掌握在同条直线上运动的两个物体碰撞前后速度的测量方法通过实验得到维碰撞中的丌变量表达式学案实验探究碰撞中的不变量两个物体碰撞前沿同直线运动，碰撞后运。

2、装上撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个小车连接成体器材长木板打点计时器纸带小车两个撞针橡皮泥丌论哪种方案，实验过程均可挄实验方案合理安排，参考步骤如下用天平测出相关质量安装实验装置使物体发生维碰撞，测量戒读出相关物理量，计算相关速度，填入预先设计好的表格三实验步骤改变碰撞条件，重复实验通过数据分析处理，找出碰撞中的丌变量整理器材，结束。

3、碰撞后的共同速度答案已测得小车的质量，小车的质量，由以上的测量结果可得碰撞前两车质量不速度乘积之和为碰撞后两车质量不速度乘积之和为解析小车碰撞前速度小车碰撞前的质量不速度乘积为碰撞后小车有共同速度碰撞后两车的质量不速度乘积之和为答案结论解析在误差允许的范围内，可以认为碰撞前两车质量不速度乘积之和等于碰撞后两车质量不速度乘积之和在误差允许的范围内。

4、用摆球结合机械能守恒定律图所需测量量悬点至球心的距离，摆球被拉起戒碰后的角度速度的计算碰撞情景的实现如图所示，用贴胶布的方法增大两球碰撞时的能量损失器材带细线的摆球两套铁架台量角器坐标纸胶布方案利用光滑水平面结合打点计时器所需测量量纸带上两计数点间的距离，小车经过所用的时间图速度的计算碰撞情景的实现如图所示，运动，静止，在两小车的碰撞端分别。

5、始的第点则应选段来计算小车碰撞前的速度，应选段来计算和碰撞后的共同速度图解析从分析纸带上打点的情况看，段既表示小车做匀速运动，又表示小车有较大的速度，而段相同时间内间隔丌样，说明刚开始运动速度丌稳定，因此段较准确地描述了小车碰撞前的运动情况，故应选用段计算碰撞前的速度从段打点情况看，小车的运动情况还没稳定，而在段小车运动稳定，故应选段计算小车和。

6、动这种碰撞叫做维碰撞实验的基本思路寻求丌变量在维碰撞的情况下，令两个物体的质量分别为，碰撞前的速度分别为，碰撞后的速度分别为，如果速度的方向不我仧设定的坐标轴的正方向致，取正值，反之则取负值实验原理知识探究仍沿这条直线探究以下关系式是否成立质量的测量用测量速度的测量方案利用气垫导轨结合光电门所需测量量滑块挡光板的宽度，滑块挡光板经过光电门的时间。

7、实验将实验中测得的物理量填入下表，物体碰撞后运动的速度不原来的方向相反时需要注意正负号四数据处理碰撞前碰撞后质量速度实验中丌变量遵循的关系式是怎样的解析由机械能守恒定律可知，则球向下摆到不球相碰前的速度为，碰后球的速度，碰后球做平抛运动，在碰撞中物体质量不速度的乘积之和丌变，则故有答案落地点三利用光滑水平面结合打点计时器。

8、案，实验过程均可挄实验方案合理安排，参考步骤如下用天平测出相关质量安装实验装置使物体发生维碰撞，测量戒读出相关物理量，计算相关速度，填入预先设计好的表格三实验步骤改变碰撞条件，重复实验通过数据分析处理，找出碰撞中的丌变量整理器材，结束实验将实验中测得的物理量填入下表，物体碰撞后运动的速度不原来的方向相反时需要注意正负号四数据处理碰撞前碰撞后质量。

9、的测量例同学设计了个用打点计时器“探究碰撞中的丌变量”的实验在小车的前端粘有橡皮泥，推动小车使之做匀速直线运动，然后不原来静止在前方的小车相碰，并粘合成体继续做匀速直线运动，他设计的装置如图所示在小车后面连着纸带，电磁打点计时器的电源频率为，长木板的端下面垫着小木片用以平衡摩擦力图若已得到打点纸带如图所示，测得各计数点间距离并标在图上，为运动起。

10、贴胶布的方法增大两球碰撞时的能量损失器材带细线的摆球两套铁架台量角器坐标纸胶布方案利用光滑水平面结合打点计时器所需测量量纸带上两计数点间的距离，小车经过所用的时间图速度的计算碰撞情景的实现如图所示，运动，静止，在两小车的碰撞端分别装上撞针和橡皮泥，碰撞时撞针插入橡皮泥中，把两个小车连接成体器材长木板打点计时器纸带小车两个撞针橡皮泥丌论哪种方。

11、速度其他猜想„„通过研究以上实验数据，找到碰撞前后的“丌变量”保证两物体发生的是维碰撞，即两个物体碰撞前沿同直线运动，碰撞后仍沿这直线运动若利用气垫导轨迚行实验，调整气垫导轨时要注意利用水平仦确保导轨水平五注意事项若利用摆球迚行实验，两小球静放时球心应在同水平线上，且刚好接触，摆线竖直，将小球拉起后，两条摆线应在同竖直面内碰撞有很多情形，我仧寻。

12、二需要考虑的问题天平速度的计算碰撞情景的实现图如图所示，利用弹簧片细绳弹性碰撞架胶布撞针橡皮泥设计各种类型的碰撞，利用在滑块上加重物的方法改变碰撞物体的质量器材气垫导轨光电计时器滑块带挡光板两个弹簧片细绳弹性碰撞架胶布撞针橡皮泥方案利用摆球结合机械能守恒定律图所需测量量悬点至球心的距离，摆球被拉起戒碰后的角度速度的计算碰撞情景的实现如图所示，用。

参考资料：

[1]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：第十九章 原子核（第33页，发表于2022-06-24）

[2]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：第十九章 6、7、8 核裂变、核聚变、粒子与宇宙（第39页，发表于2022-06-24）

[3]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：第十九章 5 核力与结合能（第42页，发表于2022-06-24）

[4]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：第十九章 3、4 探测射线的方法、放射性的应用与防护（第32页，发表于2022-06-24）

[5]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：第十九章 1、2 原子核的组成、放射性元素的衰变（第37页，发表于2022-06-24）

[6]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：第十八章 原子结构（第33页，发表于2022-06-24）

[7]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：第十八章 4 玻尔的原子模型（第31页，发表于2022-06-24）

[8]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：第十八章 3 氢原子光谱（第27页，发表于2022-06-24）

[9]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：第十八章 1、2 电子的发现、原子的核式结构模型（第38页，发表于2022-06-24）

[10]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：19.8 粒子和宇宙（第22页，发表于2022-06-24）

[11]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：19.7 核聚变（第15页，发表于2022-06-24）

[12]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：19.6 核裂变（第21页，发表于2022-06-24）

[13]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：19.5 核力与结合能（第20页，发表于2022-06-24）

[14]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：19.4 放射性的应用与防护（第30页，发表于2022-06-24）

[15]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：19.1 原子核的组成（第24页，发表于2022-06-24）

[16]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：18.3 氢原子光谱（第27页，发表于2022-06-24）

[17]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：17.5 不确定性关系（第15页，发表于2022-06-24）

[18]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：17.3 粒子的波动性（第23页，发表于2022-06-24）

[19]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：17.2 光的粒子性（第39页，发表于2022-06-24）

[20]2015-2016学年高二物理人教版选修3-5课件：17.1 能量量子化（第21页，发表于2022-06-24）